Sesión de Aprendizaje Nº.

05
Competencia: Construye interpretaciones históricas.
Capacidades:

 Interpreta críticamente fuentes diversas.

 Comprende el tiempo histórico.
 Elabora explicaciones sobre procesos históricos.
Antes de la clase:
1. Inicio:
1.1. Problematización:
¿Por qué debemos estudiar las Civilizaciones: Egipcia y Mesopotamia?.
1.2. Propósito:
Conocer el proceso histórico de las Civilizaciones: Egipcia y Mesopotamia para
valorar el aporte cultural a los pueblos del mundo.
1.3. Expresa tus saberes previos. Responde el siguiente cuestionario:
a) ¿Cuáles son las edades de la Historia Universal?.
b) ¿Cuáles son las civilizaciones más antiguas en el mundo?.
1.4. Motivación:Visualiza el video "La Civilización Egipcia y la Mesopotamia".
1.5. Campo temático: Las Civilizaciones: Egipcia y Mesopotamia.

Durante la clase:
2. Desarrollo:
2.1. Repaso de las actividades realizadas en casa, puesta en común ante el grupo
clase. Técnica socrática.
2.2. Presentación de la información sobre el tema: Las Civilizaciones:
Egipcia y Mesopotamia, mediante mapas geográficos.
2.3. Amplía su investigación sobre las Civilizaciones : Egipcia y Mesopotamia,
utilizando fuentes bibliográficas e internet.
http://www.lacrisisdelahistoria.com/periodizacion-historia/
https://mihistoriauniversal.com/
https://www.historiacultural.com/
2.4. Obtiene un resumen sobre el tema investigado.
2.5. Elabora mapas mentales sobre el tema investigado, en equipos de trabajo. Técnica: 1,2,4.
2.6. Expone el tema utilizando los mapas mentales elaborados.
2.7. Presenta y sustenta la conclusión del tema desarrollado.
2.8. Publica los mapas mentales en la pizarra virtual del aula.

3. Término:
3.1. Complementación del tema, por el docente.
Metacognición:
Reflexiona: Responde el siguiente cuestionario.
a) ¿Qué has aprendido sobre las Civilizaciones: Egipcia y Mesopotamia?.
b) ¿Cuáles son las estrategias que utilizaste para comprender el tema desarrollado?.
c) ¿Para qué te ha servido el tema aprendido?.
d) ¿Lograste relacionar el pasado con el presente?. ¿Cómo?.

Reforzamiento:
3.2. Realiza actividades lúdicas para evidenciar su aprendizaje.
3.3. Nos preparamos para la evaluación, utilizando dispositivos móviles.

Evaluación:
3.4. Comprueba tu aprendizaje: Desarrolla la tarea virtual.

Después de la clase:
4. Trabajo domiciliario: Desarrolla tu pensamiento crítico.
Responde a las siguiente interrogantes y regístralo en tu cuaderno.
a) ¿Por qué se estableció la División de la Historia Universal?. Anota una razón.
b) ¿Qué rol tuvo la religión en las Civilizaciones Egipcia y Mesopotamia?. Anota