Guia de Sistema Digestivo

Corporación Educacional Pro – Educación y Cultura
COLEGIO CLAUDIO MATTE

46 Años al Servicio de la Educación
Educar en Valores y Practicar Virtudes
Profesor: Mauricio Frez Lujan

Departamento de Ciencias
EVALUACIÓN COBERTURA CURRICULAR

CIENCIAS NATURALES
3° BÁSICOS
OBJETIVOS:
OA 1: Describir necesidades de las plantas

OA 8: Distinguir fuentes naturales y artificiales
OA 10: Investigar experimentalmente y explicar las características del sonido;
por ejemplo: viaja en todas las direcciones, se absorbe o se refleja, se
transmite por medio de distintos materiales, tiene tono e intensidad.
OA11: Describir las características de algunos de los componentes del sistema
solar (Sol, planetas, lunas, cometas y asteroides)
OA6: Clasificar los alimentos, distinguiendo sus efectos sobre la salud y
proponer hábitos alimenticios saludables.
Instrucciones:
 Responda de manera clara y ordenada.
 Evite borrones y uso excesivo de corrector.
 Se sancionará el intento y/o copia en la evaluación.
 Se responde y revisa todo en la hoja de respuesta
 Usted dispone de 90 minutos para responder esta evaluación.
 Marque la alternativa que usted considere correcta en la hoja de
respuestas.
Identificación del Estudiante:
 Nombre:
 Curso: Fecha:
 Puntaje Total:
 Puntaje Obtenido:
 Nota:
I.- Selección múltiple.

Responde marcando con una X. pregunta de la 1 a la 6, 1 pt. 6 ptos total.
1) Señala, ¿Qué alternativa corresponde a una de las características de

las plantas?
a) Se desplazan
b) Crecen y responden a estímulos
c) Solo crecen
d) Solo responden a estímulos
2) Señala, ¿Cuál es la parte de la planta que

absorbe el alimento?
a) La raíz
b) Las hojas
c) El tallo
d) Los frutos
Observa la imagen y responde las preguntas 3 y 4
3) Identifica ¿qué parte de la planta no se marchitó?
a) Las hojas
b) Tallo
c) Raíz
d) Las Flores
4) Determina, ¿Qué le falto a la planta para permanecer viva?
a) Agua
b) Refugio
c) Luz
d) A y C son correctas
5) Reconoce ¿Cuál de las alternativas es una fuente de luz artificial?
a) La luciérnaga
b) La luz de una linterna
c) El sol
d) El fuego
6) Identifica ¿Cuál de los siguientes alimentos no se pueden mezclar en una

dieta equilibrada y saludable?
a) Helados y papas fritas
b) Lechuga y tomate
c) Manzana y zanahoria
d) Naranja y limón
Habilidad de comprensión: Pregunta 7 a la 14. 2 ptos cada una 16 ptos

total.
7) Explica ¿Cuál sería la mejor definición para ROTACIÓN?
a) Es el movimiento que realiza el SOL alrededor de la TIERRA
b) Es el movimiento que realiza la TIERRA sobre su propio EJE
c) Es el movimiento que realiza el SOL alrededor de la LUNA
d) Es el movimiento que realiza la TIERRA alrededor del SOL

8) Explica ¿Cuál sería la mejor definición para TRASLACIÓN?
a) Es el movimiento que realiza el SOL alrededor de la TIERRA
b) Es el movimiento que realiza la TIERRA sobre su propio EJE
c) Es el movimiento que realiza el SOL alrededor de la LUNA
d) Es el movimiento que realiza la TIERRA alrededor del SOL
9) Infiere, es correcto decir del Sol que:
a) Es un cometa en el centro de nuestro Sistema Solar.
b) Es la estrella más grande, caliente y brillante del Universo.
c) Es la estrella más cercana a la Tierra.
d) Nos provee de agua.
Observa la imagen y responde las preguntas 10 y 11
10) Explica ¿por qué la planta 2 se diferencia de la planta 1?
a) Porqué la planta 2 recibió mucha luz, es decir la luz del sol la secó
b) Porqué la planta 2 no tiene raíz por lo cual se secó
c) Porqué la planta 2 solo tiene tallo
d) Porqué la planta 1 no recibió agua

11) Determina ¿que le sucederá a la planta 1 si le cortas la raíz?

a) Se seca y marchita
b) Crece lo normal por que el tallo absorbe los nutrientes de la tierra
c) Se llenaría de alimentos y agua
d) Ninguna de las anteriores
12) Reconoce, ¿Cómo ayudan las hojas a las plantas?
a) Sostienen la planta.
b) Absorben agua del suelo.
c) Ayudan a producir alimento.
d) Ninguna de las anteriores.
Responde la pregunta 13 y 14 en la hoja de respuesta

Habilidad de aplicación, de la pregunta 15 a la 18, 3 ptos c/u 12 ptos total:
15) Interpreta, Si plantáramos un árbol de manzanas en el desierto

¿Podría vivir y crecer allí por muchos años?
a) Sí, los árboles pueden vivir en cualquier lugar
b) Sí, el árbol tiene raíces delgadas y las hojas anchas
c) No, en el desierto el árbol no tendría toda el agua que necesita
d) No, en el desierto el árbol no tendría toda la luz que necesita
16) Deduce, la siguiente imagen muestra una planta que murió debido a
que un alambre estranguló su tallo ¿Por qué murió la planta?
a) Porque a las hojas no les llegó el suficiente aire.
b) Porque a las raíces no les llegó la suficiente agua.
c) Porque a las hojas no les llegó suficiente agua.
d) Porque a las raíces no les llegó suficientes nutrientes.
17) Interpreta ¿Qué pasaría si no hubieran plantas en nuestro planeta?
a) No existirían tampoco los animales
b) Habría solo insectos en la Tierra
c) No habría nada de aire en la Tierra
d) Solo habría animales que comen a otros animales

18) Interpreta. ¿Por qué el Sol “parece” ascender o moverse?
a) Porque el sol se mueve constantemente entorno a su propio eje
b) Porque el sol se mueve siempre provocando el movimiento de

traslación
c) En realidad el Sol no se mueve en absoluto, solo parece moverse

porque la Tierra gira.
d) Todas son correctas

HOJA DE RESPUESTA
Nombre: Fecha:
Curso: Asignatura
Solo marca con una X las alternativas correctas
A B C D A B C D
1
16
2
17
3
18
4
10
11
12
13
14
15
Responde la pregunta 13 y 14 en la hoja de respuesta

CONTESTA EN FORMA CORRECTA: 12 ptos total
19)
20.- Escucha los diferentes sonidos y clasifica según su tono:
a) _______________
b) _______________
c) _______________
d) _______________
e) _______________
f) _______________

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Profesor: Mauricio Frez Lujan

EVALUACIÓN COBERTURA CURRICULAR

OA 1: Describir necesidades de las plantas

Identificación del Estudiante:

I.- Selección múltiple.

1) Señala, ¿Qué alternativa corresponde a una de las características de

2) Señala, ¿Cuál es la parte de la planta que

Observa la imagen y responde las preguntas 3 y 4

3) Identifica ¿qué parte de la planta no se marchitó?

4) Determina, ¿Qué le falto a la planta para permanecer viva?

5) Reconoce ¿Cuál de las alternativas es una fuente de luz artificial?

b) La luz de una linterna

6) Identifica ¿Cuál de los siguientes alimentos no se pueden mezclar en una

a) Helados y papas fritas

Habilidad de comprensión: Pregunta 7 a la 14. 2 ptos cada una 16 ptos

7) Explica ¿Cuál sería la mejor definición para ROTACIÓN?

a) Es el movimiento que realiza el SOL alrededor de la TIERRA

b) Es el movimiento que realiza la TIERRA sobre su propio EJE

c) Es el movimiento que realiza el SOL alrededor de la LUNA

d) Es el movimiento que realiza la TIERRA alrededor del SOL

8) Explica ¿Cuál sería la mejor definición para TRASLACIÓN?

a) Es el movimiento que realiza el SOL alrededor de la TIERRA

b) Es el movimiento que realiza la TIERRA sobre su propio EJE

c) Es el movimiento que realiza el SOL alrededor de la LUNA

d) Es el movimiento que realiza la TIERRA alrededor del SOL

9) Infiere, es correcto decir del Sol que:

a) Es un cometa en el centro de nuestro Sistema Solar.

b) Es la estrella más grande, caliente y brillante del Universo.

c) Es la estrella más cercana a la Tierra.

d) Nos provee de agua.

Observa la imagen y responde las preguntas 10 y 11

10) Explica ¿por qué la planta 2 se diferencia de la planta 1?

b) Porqué la planta 2 no tiene raíz por lo cual se secó

c) Porqué la planta 2 solo tiene tallo

d) Porqué la planta 1 no recibió agua

11) Determina ¿que le sucederá a la planta 1 si le cortas la raíz?

12) Reconoce, ¿Cómo ayudan las hojas a las plantas?

b) Absorben agua del suelo.

c) Ayudan a producir alimento.

d) Ninguna de las anteriores.

Responde la pregunta 13 y 14 en la hoja de respuesta

Habilidad de aplicación, de la pregunta 15 a la 18, 3 ptos c/u 12 ptos total:

15) Interpreta, Si plantáramos un árbol de manzanas en el desierto

a) Sí, los árboles pueden vivir en cualquier lugar

b) Sí, el árbol tiene raíces delgadas y las hojas anchas

c) No, en el desierto el árbol no tendría toda el agua que necesita

d) No, en el desierto el árbol no tendría toda la luz que necesita

a) Porque a las hojas no les llegó el suficiente aire.

b) Porque a las raíces no les llegó la suficiente agua.

c) Porque a las hojas no les llegó suficiente agua.

d) Porque a las raíces no les llegó suficientes nutrientes.

17) Interpreta ¿Qué pasaría si no hubieran plantas en nuestro planeta?

a) No existirían tampoco los animales

b) Habría solo insectos en la Tierra

c) No habría nada de aire en la Tierra

d) Solo habría animales que comen a otros animales

18) Interpreta. ¿Por qué el Sol “parece” ascender o moverse?

a) Porque el sol se mueve constantemente entorno a su propio eje

b) Porque el sol se mueve siempre provocando el movimiento de

c) En realidad el Sol no se mueve en absoluto, solo parece moverse

d) Todas son correctas

Responde la pregunta 13 y 14 en la hoja de respuesta