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TABLA PERIODICA.

Valeria Serrano Arias, Yoimar Márquez Hinojoza, Andrés David de la Rosa,


Brando Mateo Villar, Juan Camilo Campo Montaño.

Universidad del Magdalena, Facultad de Ingeniería. Laboratorio de Química General.


Doc. Maribel Carrillo. Práctica Laboratorio de Tabla periódica. Cra32 no. 22-08, Santa
Marta, Colombia.

valeriaserranoarias1@gmail.com

RESUMEN

La tabla periódica de los elementos clasifica, organiza y distribuye los distintos elementos
químicos, conforme a sus propiedades y características. Suele atribuirse la tabla a Dimitri
Mendeleiev, quien ordenó los elementos basándose en la variación manual de las
propiedades químicas, si bien Julius Lothar Meyer, trabajando por separado, llevó a cabo
un ordenamiento a partir de las propiedades físicas de los átomos. La tabla periódica se ha
vuelto tan familiar que forma parte del material didáctico para cualquier estudiante. De la
tabla periódica se obtiene información necesaria del elemento químico, en cuanto se refiere
a su estructura interna y propiedades, ya sean físicas o químicas. La tabla periódica
moderna explica en forma detallada y actualizada las propiedades de los elementos
químicos, tomando como base a subestructura atómica. Según sus propiedades químicas,
los elementos se clasifican en metales y no metales.

Palabras clave: Elementos, propiedades, metales, no metales.

ABSTRACT

The periodic table of the elements classifies, organizes and distributes the different
chemical elements, according to their properties and characteristics. The table is usually
attributed to Dimitri Mendeleev, who ordered the elements based on the manual variation
of the chemical properties, although Julius Lothar Meyer, working separately, carried out
an ordering from the physical properties of the atoms. The periodic table has become so
familiar that it is part of the teaching material for any student. From the periodic table you
get necessary information of the chemical element, insofar as it refers to its internal
structure and properties, whether physical or chemical. The modern periodic table explains
in detail and updated the properties of chemical elements, based on atomic substructure.
According to its chemical properties, the elements are classified into metals and not metals.

Key words: Elements, properties, metals, not metals.

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INTRODUCCIÓN OBJETIVOS

Con el objetivo de aprender más a fondo General


sobre todas aquellas características que se
destacan en los elementos de la tabla  Conocer e identificar las familias
de los elementos en la tabla
periódica se realizó la práctica en donde se
periódica y, así entender el
tuvo en cuenta sus propiedades como por
concepto de cada uno de ellos,
ejemplo, el color, estado de agregación,
donde están ubicados, cuáles son
brillo, conductividad eléctrica, etc. sus características físicas y demás
El estudiante debe conocer los elementos propiedades atómicas.
metales y no metales, sus propiedades
físicas y químicas importantes; no
memorizar, sino familiarizarse. Con el fin Específicos
de reconocer los diferentes
 Conocer y aprender las
comportamientos que tienen los elementos propiedades tanto químicas como
y compuestos químicos en procesos de físicas de los elementos de la tala
laboratorio, e incluso, que suceden en la periódica.
vida real.  Diferenciar los comportamientos y
reacciones de los elementos frente
a otros.
 Identificar los cambios al
momento de la variación de las
cantidades añadidas y la
diferencia del orden del
procedimiento.

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Por otro lado, las pruebas químicas que se
METODOLOGÍA EXPERIMENTAL realizaron a los elementos fueron:
En el laboratorio que se realizó para  Prueba 1: Se depositaron 2ml de
observar las propiedades físicas y HCl (ácido clorhídrico) en
químicas de los elementos de la tabla diferentes tubos de ensayo y se
periódica, se observaron cuidadosa y agregaron a cada uno de ellos los
detenidamente los elementos que se siguientes metales: una granalla
encontraban dentro de cajas de petri, y se de Zn (zinc), 0,2g de Sn (estaño),
realizaron pruebas químicas y físicas. 0,2g de polvo de Mg (magnesio),
0,2g de Cu (cobre), 0,2g de
Las pruebas de las características físicas limadura de Fe (hierro) y 0,2g de
constaron de: Ca (calcio). Se observaron los
resultados y se anotó el
 Prueba 1: Se observó la comportamiento que tuvo cada
apariencia de cada uno de los muestra con el HCl.
elementos y se anotó su estado  Prueba 2: Se depositó 2ml de
físico, brillo y color. CuCl22H20 (cloruro de cobre
 Prueba 2: Se acercó un imán a dihidratado) en distintos tubos de
cada una de las muestras para ensayo, más tarde se le añadió a
determinar su propiedad cada uno los siguientes metales:
magnética y determinar si hay o una granalla de Zn, 0,2g de Sn,
no hay atracción. 0,2g de Mg en polvo, 0,2g de Cu,
 Prueba 3: Para esta prueba, se 0,2g de limadura de Fe y 0,2g de
necesitó de la ayuda de un circuito Ca. Se observaron los resultados y
eléctrico entregado por la docente. se anotó qué tan rápida fue la
Se tocaron los dos terminales de reacción en cada muestra, si hubo
este (electrodos) con cada una de cambio de color, si no hubo
las muestras (sujetando cambios o si hubo formación de
firmemente los cables), para gas.
determinar si los elementos tienen  Prueba 3: En 5ml de agua
o no capacidades eléctricas. Se destilada que se encontraba
limpiaron cuidadosamente los depositada en un tubo de ensayo,
electrodos con una toalla después se dejó caer un trocito de Na
de la prueba entre cada muestra (sodio) y se añadieron de 2 a 3
para que no interfirieran los restos gotas de fenolftaleína para
de un elemento en la prueba del observar y anotar la reacción que
otro. tomó la muestra.

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RESULTADOS

Prueba 1,2 y 3:

Elemento Estado de Brillo color Propiedad Reactividad con


Químico agregación magnética HCl CuSO4
Estaño Solido Brillante Plateado No magneto SI NO
Aluminio Solido Brillante Plateado SI magneto
carbono Solido Opaco Gris No magneto NO NO
Zinc Solido Brillante Plateado No magneto SI SI
Plomo Solido Brillante Gris oscuro NO magneto
Polvo magnesio Solido Opaco Gris oscuro SI magneto SI SI
Calcio Solido Opaco Gris oscuro No magneto SI SI
Limadura de Solido Opaco Gris oscuro SI magneto SI NO
hierro

Prueba 4:
Ácido clorhídrico (2ml) + zinc = desprendimiento de burbujas
Ácido clorhídrico (2ml)+ estaño = reacción lenta
Ácido clorhídrico (2ml)+magnesio en polvo= calienta, desprendimiento de burbujas
Ácido clorhídrico (2ml)+ cobre = no reacciona
Ácido clorhídrico (2ml)+ hierro =reacción lenta
Ácido clorhídrico (2ml)+calcio = desprendimiento de burbujas

Prueba 5:
CuSO4 (2ml)+ granilla de zinc= se puso negro
CuSO4 (2ml)+ estaño= no
CuSO4 (2ml)+magnesio= desprendimiento de burbujas
CuSO4 (2ml)+ calcio= desprendimiento de burbujas
CuSO4 (2ml)+ cobre= no

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Prueba 6:
Al medir en un tubo de ensayo 5mlde agua destilada y dejar caer un trocito de sodio metálico y
agregarle 2 o 3 gotas de fenolftaleína la reacción fue violenta, rápida, se observó formación de gases
y tomó un color fucsia.

Clasificación de los elementos usados en dos grupos (metal y no metal), basados en las
similitudes de sus propiedades físicas y químicas

Elemento químico
Metal No metal
Hierro Estaño
Calcio Aluminio
Magnesio Plomo
Zinc Selenio
Cobre carbono

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DISCUSIÓN en este caso los electrones libres que
tienen la capacidad de pasar de un átomo
La tabla periódica es un sistema en el que a otro cuando entran en contacto se le
se organizan los elementos según su llama conductividad eléctrica, aquí los
número atómico, configuración metales y metaloides son los que tienen
electrónica en donde en líneas una mayor capacidad, el cobre y
horizontales se ubican los periodos y en magnesio son de los mejores metales para
las líneas verticales se encuentran los uso eléctrico; sin embargo, sus electrones
grupos, en estos se ubican los elementos no son los únicos que afectan, por
con características y propiedades ejemplo en el caso del magnesio se notó
similares, gracias a su periodicidad que su forma en polvo y en tiras no
(Sanderson, 1964), es decir, que cada condujeron la electricidad, porque no se
cierta cantidad de elementos las encontraban en su estado original para
características de estos se repetirán. Estas conservar todas sus propiedades y así
características, se deben a diferentes aparecer sus tendencias periódicas. Lo
peculiaridades en la estructura atómica de mismo ocurre en el caso de las
los elementos, y reciben el nombre de propiedades magnéticas, por ejemplo en
propiedades periódicas y pueden ser, por el caso del aluminio y del magnesio que
ejemplo, la electronegatividad, el radio son denominados Diamagnéticos (que
atómico, el potencial de ionización y; a su poseen actividad magnética media)
vez definirán la manera en la que estén (Purcell, 1988), en el estado de lámina y
dispuestos los electrones de dichos de polvo no presentaron actividad
átomos (Linares, 2004). magnética significativa.
De manera que, estas características que Por ende, se debe tener en cuenta la
tienen los elementos se evidenciaran en condición del elemento a la hora de
su estructura física por ejemplo, los examinar sus propiedades ya sean físicas
metales de transición, como el cobre, y como químicas; debido a esto los
los metaloides, así como el estaño, poseen elementos químicos se han clasificado de
un tono brillante debido a la cantidad de tal manera que se reflejen las tendencias
electrones dispuestos para ser excitados periódicas que ellos posean y así
que este tipo de elementos posee catalogarlos según los usos adecuados.
(Alcañiz, 2013), lo mismo ocurre con Por lo tanto, la tabla periódica constituirá
otros elementos de grupos similares, el sistema en donde se mostrará la
como el aluminio, el cual es un metal del disposición de los elementos químicos,
bloque p; los no metales al contrario sus particularidades y comportamientos
tienen colores más opacos, como en el con otras sustancias.
caso del selenio, ya que estos cuentan con
menor electrones en estado de excitación.
Otra característica que dan los electrones,

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CONCLUSIÓN Por lo tanto, la tabla periódica se creó
para organizar todos los elementos que
En este trabajo de investigación se existen en el universo en forma ordenada
demostró la importancia de la tabla dependiendo de lo que lo diferencia de
periódica ya que esta permite conocer a otros. Gracias a esto se ha catalogado los
profundidad las características de cada elementos en metales, no metales, metales
uno de los elementos y clasificarlos según de transición, metaloides y los gases
su comportamiento y su forma. Esto con nobles o inherentes, pero los de mayor
la finalidad de ver y comprender las abundancia son los elementos metálicos
formas y tipos de reacciones que pueden la cuales gobierna casi toda la tabla
tener con otros elementos, así como saber periódica, esto con el fin de comprender
su configuración electrónica, tendencias su comportamiento en el sistema
periódicas, así como las propiedades de periódico.
cada uno de ellos.

BIBLIOGRAFÍA

Alcañiz, E. d. (2013). Química Orgánica. Universidad de Alcala .


Linares, R. (2004). Elemento, átomo y sustancia simple. Una reflexión a partir de la enseñanza de
la Tabla Periódica en los cursos generales de Química . (Doctoral dissertation, Tesis
Doctoral. Barcelona: Universidad Autónoma de Barcelona).
Purcell, E. M. (1988). Electricidad y magnetismo (Vol. 2). Reverté.
Sanderson, R. T. (1964). Periodicidad química (No. QD467. S26 1964.).

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ANEXOS

1. Escriba las reacciones químicas sucedidas en las pruebas 4, 5 y 6 de la experiencia.

R//

HCl
Fe2 + H1Cl-1  FeCl2 + H2
Ca2 + H1Cl-1  CaCl2 + H2
Mg2 + H1Cl-1  MgCl2 + H2
Zn2 + H1Cl-1  ZnCl2 + H2
Sn4 + H1Cl-1  SnCl4 + H

CuSO4
Fe2 + Cu(SO4) -2  FeSO4 + Cu
Ca2 + Cu(SO4) -2  CaSO4 +Cu
Mg2 + Cu(SO4) -2  MgSO4 +Cu
Zn2 + Cu(SO4) -2  ZnSO4 + Cu
Sn2 + Cu(SO4) -2  SnSO4 + Cu

AGUA DESTILADA
2Na(s) + 2H2O  2NaOH (aq) + H2 (g)

Se forma una disolución incolora, que consiste en hidróxido de sodio (sosa cáustica) e hidrógeno
gas. Se trata de una reacción exotérmica. El sodio metal se calienta y puede entrar en ignición y
quemarse dando lugar a una característica llama naranja. El hidrógeno gas liberado durante el
proceso de quemado reacciona fuertemente con el oxígeno del aire.

2. El oxígeno y el azufre pueden reconocerse como elementos químicos con propiedades físicas
diferentes: el primero es un gas incoloro y el segundo es un sólido amarillo. Sin embargo, si
analizas sus propiedades químicas puedes observar similitudes de ellos. Argumenta, ¿Porque
razones ocurre este fenómeno?

R// Porque pertenecen a la misma familia y sus últimas capas electrónicas tienen la misma
configuración. Ambos elementos forman compuestos iónicos con metales activos y compuestos
covalentes similares como H2S y H2O, CS2 y CO2, SCl2 y Cl2O.

3. El aluminio, otro de los elementos usado en la experiencia, es uno de los metales más utilizados
en la ingeniería y en la industria para fabricar electrodomésticos. Justificando de manera
argumentativa,

a) ¿Establezca las propiedades que presenta este elemento para ser empleado en la manufactura de
aparatos?

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 No se oxida
 Es liviano (pesa casi la tercera parte del acero)
 Es fácil de manejar
 Es conductor de la electricidad
 Disipa el calor fácilmente
 Se puede pintar de colores (anodizar)
 No es caro

b) ¿Desarrolle la configuración electrónica de este elemento?


R/ 1s2 2s2 2p6 3s2 3p1

c) ¿Ubique en qué bloque: s, p, d o f de la tabla periódica se encuentra localizado?


R// se ubica en el bloque P

4. Imaginas que eres un QUÍMICO y has descubierto un nuevo elemento con un numero atómico
Z= 120.

a) ¿Plantee en qué lugar de la tabla periódica actual lo ubicarías?


R/ Lo ubicaría en el grupo 2 y periodo 8, siguiendo el orden de número atómico creciente en la tabla
periódica.

b) ¿Proponga las propiedades que presentaría?


R/ Al pertenecer al grupo de los metales alcalinotérreos sería muy reactivo, según las propiedades
periódicas conocidas. Posiblemente tendría una electronegatividad baja, una valencia de +2 y
reaccionaría violentamente con aire y agua para formar óxido e hidróxido (base fuerte)
respectivamente.

c) ¿Cómo llamarías a ese nuevo elemento químico?


Tronquio (Tr)