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2. O André recebeu 20 € do avô paterno e 30 € da avó materna. Com esse dinheiro, comprou uma carteira,
que custou 16 €, e três bilhetes de Teatro, a 10 € cada um.
Qual das expressões numéricas seguintes representa a quantia, em euros, com que o André ficou,
depois de ter efetuado as suas compras?
[A] 20 + 30 – (16 + 3 × 10) [B] 20 + 30 – 16 + 3 × 10
[C] 50 + 16 + 3 × 10 [D] 50 – 3 × (16 + 10)
1. Sem efetuares a divisão, mostra que 4 é divisor do resto da divisão inteira de 360 por 28.
1. As Olimpíadas do Conhecimento são um concurso interescolar para equipas mistas. Neste concurso, o
número de elementos que constitui cada equipa é irrelevante, desde que o número de rapazes e o
número de raparigas seja igual em cada equipa.
As turmas A e B de uma determinada escola pretendem participar nas Olimpíadas do Conhecimento.
Estas turmas são constituídas por 24 raparigas e 40 rapazes.
1.1. Qual é o número máximo de equipas que as turmas podem inscrever nas Olimpíadas do
Conhecimento?
1.2. Qual é a constituição de cada uma dessas equipas?
2. O produto dos algarismos do máximo divisor comum dos números 140 e 220 é igual a:
[A] 0 [B] 12
[C] 18 [D] 20
1. Calcula m.m.c. (a, b), sabendo que m.d.c. (a, b) = 4 e que a × b = 3520.
1.1. Verifica se os ângulos a e b são geometricamente iguais, sem utilizares o transferidor. Mostra
como chegaste à tua resposta.
1.2. Utilizando uma régua graduada e um compasso, constrói um ângulo que seja igual à soma dos
ângulos a e b. Não apagues as linhas auxiliares.
2. Observa a figura.
[A] a = 64 e b = 48 [B] a = 64 e b = 88
[C] a = 63 e b = 88 [D] a = 63 e b = 48
[A] a = 28°
[B] a = 128°
[C] b = 52°
[D] b = 128°
1. Na figura estão representados um pentágono regular e um triângulo equilátero, que partilham o lado [CD].
2. Na figura está representado o triângulo [ABC], que tem dois ângulos internos iguais.
Qual das seguintes afirmações é falsa?
[A] [ABC] é um triângulo obtusângulo.
[B] A amplitude do ângulo CAB é 33° 30’.
[C] Os ângulos externos do triângulo têm todos a mesma amplitude.
[D] Um dos ângulos externos do triângulo tem 67° de amplitude.
Qual das seguintes informações é suficiente para garantir que os triângulos [ABC] e [DEF] são geomé-
tricamente iguais?
[A] AB = FE [B] CB = AB
[C] FE = DE [D] CB = FE
1. Indica entre que valores pode variar o comprimento do lado de um triângulo, sabendo que os outros dois
lados medem 14 cm e 17 cm.
2. Na figura está representado o triângulo isósceles [ABC] e o quadrado [BDEC].
[B] AD = BC.
̂ 𝐶 = 58o.
[C] 𝐴𝐷
[D] Os ângulos DCB e CBA são complementares.
3 7 5
1. Considera os seguintes números racionais: ; 1,5; ; .
4 4 2
1.1. Assinala, na reta numérica seguinte, o ponto correspondente a cada um dos números conside-
rados.
3 1
Qual dos seguintes números completa corretamente a igualdade − ___ = .
5 10
2 1
[A] 0,5 [B] [C] 0,2 [D]
5 5
2
1. O Sr. Carlos é o presidente de uma cooperativa agrícola. da produção de vinho do ano passado
5
destinou-se a exportação. Metade do vinho exportado foi para Inglaterra.
Que parte da produção de vinho do ano passado foi para Inglaterra?
Mostra como chegaste à tua resposta.
3 1
2. A Paula é educadora de infância. Na creche onde trabalha, das crianças são portuguesas,
são
4 5
brasileiras e duas são angolanas. Qual é o número total de crianças que frequenta a creche onde a
Paula trabalha?
[A] 10 [B] 20 [C] 30 [D] 40
1
1. A Gabriela foi à feira do fumeiro de Montalegre. Num dos expositores comprou 3 kg de chouriças.
2
3
Noutro, comprou 4 kg de chouriças.
4
1.1. Determina a quantidade de chouriças que a Gabriela comprou.
1.2. Em qual dos expositores comprou mais chouriças? Que quantidade comprou a mais?
3 ___
2. Considera a igualdade 3 = .
5 5
Qual dos seguintes números completa corretamente a igualdade anterior?
[A] 6 [B] 9 [C] 15 [D] 18
1. Na turma do Xavier, 20% dos alunos vão a pé para a escola, 40% deslocam-se de automóvel e os
restantes utilizam transportes públicos. Sabendo que a turma é constituída por 30 alunos, determina o
número de alunos que utilizam transportes públicos.
Mostra como chegaste à tua resposta.
2. Mário comprou, com desconto, uma televisão por 120 €. Sem desconto, a televisão custa 150 €.
Indica o valor do desconto de que o Mário usufruiu.
[A] 10% [B] 15% [C] 20% [D] 25%
2
3 1 2
2. Qual é o valor numérico da expressão 1 (5 + 3)?
2
7 50 6 49
[A] 1 [B] [C] 1 [D]
45 45 45 45
1. Na figura está representado o quadrado unitário [ABCD]. Os lados [AB] e [DC] estão divididos em quatro
partes iguais e os lados [AD] e [BC] em duas partes iguais.
Determina ̅̅̅̅
𝐸𝐷 .
Mostra como chegaste à tua resposta.
1. Os alunos do 2.o ciclo de uma escola distribuem-se, por idade e por género, de acordo com a seguinte
tabela.
Masculino 6 34 28 2
Feminino 6 14 26 4
9 anos
10 anos
11 anos
12 anos
2. No gráfico de barras da figura, apresentam-se as classificações finais da turma A do 5.o ano de uma
determinada escola, na disciplina de Matemática.
1. O gráfico da figura apresenta a variação da temperatura média de duas cidades, no período de março a
setembro.
1.1. No período de tempo considerado, qual das duas cidades apresentou a menor temperatura média?
Em que mês tal aconteceu?
1.2. No período de tempo considerado, qual das duas cidades apresentou a maior temperatura média?
Em que mês tal aconteceu?
1.3. Em que cidade se registou, de um mês para o outro, a maior variação da temperatura média? De
quanto foi essa variação?
1. A frequência cardíaca é a quantidade de vezes que o coração bate por minuto e o seu valor normal varia
entre 60 e 100 batimentos por minuto.
No final da aula de Educação Física, foram registadas as frequências cardíacas de cada um dos alunos.
Os valores registados apresentam-se na tabela seguinte.
2 2 2 5 5 5 6 6 6 6 6
6 6 7 7 8 8 10 10 10 12 12
1. b̂ = 48°
2. [C]