PRIMER INFORME DE LABORATORIO DE FÍSICA III

EXPERIMENTO 1
OSCILOSCOPIO COMO INSTRUMENTO DE MEDIDA

INTEGRANTES
CARRIÓN VENANCIO, Leonardo Alfonso
LARA CHICMANA, Raúl Martín
SOTO PALOMINO, Axel Ruben
CHAUPIN HUARI, Brian Alberto

DOCENTE:
Dr. BEDON MONZON, Héctor Manuel

CURSO-SECCIÓN:
Física III - MB226 - B

INSTITUCIÓN:
Universidad Nacional de Ingeniería

FECHA DE REALIZACIÓN DEL EXPERIMENTO:

29-08-2017

FECHA DE PRESENTACIÓN:
25-09-2017

2017-II
 ÍNDICE

ÍNDICE ............................................................................................ 2
1. RESUMEN ................................................................................. 3
2. OBJETIVOS ........................................................................... 3
3. FUNDAMENTO TEÓRICO ........................................................ 4
3.1 El osciloscopio ..................................................................... 4
3.1.1 Funcionamiento .............................................................. 4
3.1.2 Deducción........................................................................ 5
3.1.3Medida del Desfase entre Señales: ................................. 5
4.1 Materiales y equipo............................................................... 6
4.2 Pasos ..................................................................................... 7
5. RESULTADOS Y ANÁLISIS ..................................................... 8
6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ........................... 10
7. BILIOGRAFÍA.......................................................................... 10

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 1. RESUMEN
De la experiencia realizada se puede destacar la comprobación experimental
de la existencia de las líneas equipotenciales y de las líneas de fuerza, al
mismo tiempo, se concluye la diferencia entre las formas de las líneas, sobre
todo en los anillos, ya que estos son de dimensiones diferentes. Podemos
señalar como algo adicional el que no se podrá determinar curvas
completamente simétricas debido a la decantación de la misma sustancia, lo
cual impide una buena circulación de corriente entre los electrodos.

Como objetivo buscamos aprender a utilizar el osciloscopio como instrumento

para medir diferencias de potencial. También buscamos aprender sobre el
fundamento físico del funcionamiento interno de un osciloscopio. Así también
relacionar las cantidades físicas como, tiempo, potencial eléctrico, campo
eléctrico dentro de un osciloscopio y comparar los resultados con los obtenidos
en otros instrumentos de medida.
Para alcanzar el objetivo deseado se realizará esta experiencia para la cual
necesitaremos el equipo siguiente: un osciloscopio, un generador de función,
fuente de voltaje constante con varias salidas. El montaje de todos estos
equipos forma un sistema con el cual podemos reconocer diferentes funciones,
utilizando corriente continua y alterna.

Palabras claves:

 Corriente.
 Voltaje.
 Funciones periódicas.
 Curva de Lissajous

2. OBJETIVOS
Los objetivos de este experimento son:

 Lograr que los estudiantes se familiaricen con el osciloscopio.

 Usar el osciloscopio como instrumento de medida de voltaje constante,
voltaje alterno, y como instrumento para medir amplitud periodo y
frecuencia de diferentes funciones de voltaje periódicas en el tiempo, y
como graficador XY.

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 3. FUNDAMENTO TEÓRICO

3.1 El osciloscopio
El osciloscopio es un instrumento electrónico que se utiliza extensamente para
hacer mediciones eléctricas. Su componente principal es el tubo de rayos
catódicos (TRC), el cual se muestra en la siguiente figura 1. Es común el uso
de este tubo para crear una representación visual de información electrónica
para otras aplicaciones, como sistemas de radar, receptores de televisión y
computadoras, por ejemplo. El TRC es en esencia un tubo al vacío en el cual
los electrones se aceleran y se desvían por influencia de campos eléctricos.

Figura 1 .Muestra el tubo de rayos catódicos

3.1.1 Funcionamiento
En un osciloscopio existen, básicamente, dos tipos de controles que son
utilizados como reguladores que ajustan la señal de entrada y permiten,
consecuentemente, medir en la pantalla y de esta manera se puede ver la
forma de la señal medida por el osciloscopio, esto denominado en forma
técnica se puede decir que el osciloscopio sirve para observar la señal que
quiera medir.
Para medir se lo puede comparar con el plano cartesiano.
El primer control regula el eje X (horizontal) y aprecia fracciones de tiempo
(segundos, milisegundos, microsegundos, etc., según la resolución del
aparato). El segundo regula el eje Y (vertical) controlando la tensión de entrada
(en Voltios, mili voltios, micro voltios, etc., dependiendo de la resolución del
aparato).
Estas regulaciones determinan el valor de la escala cuadricular que divide la
pantalla, y podemos verlas en la figura 2 permitiendo saber cuánto representa
cada cuadrado de ésta para, en consecuencia, conocer el valor de la señal a
medir, tanto en tensión como en frecuencia. (En realidad se mide el periodo de
una onda de una señal, y luego se calcula la frecuencia).

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Figura 2 .Muestra los controles de regulación o calibración del osciloscopio

3.1.2 Deducción
Un electrón que es lanzado por el eje de las placas experimenta una desviación
“X” que es proporcional a la diferencia de potencial V1 entre las placas H.
Un par de placas paralelas al plano XZ (placas V) sometidas a una diferencia
de potencial V2 desviaran al haz de electrones en la dirección del eje “Y” una
distancia y que es proporcional a V2. Este es el principio del osciloscopio como
instrumento de medida de voltajes constantes.

3.1.3 Medida del Desfase entre Señales:

La sección horizontal del osciloscopio posee un control etiquetado como X-Y,
que nos va a introducir en una de las técnicas de medida de desfase (la única
que podemos utilizar cuando solo disponemos de un canal vertical en nuestro
osciloscopio).

Uno de los métodos para medir el desfase es utilizar el modo X-Y. Esto implica
introducir una señal por el canal vertical (generalmente el I) y la otra por el
canal horizontal (el II). (Este método solo funciona de forma correcta si ambas
señales son senoidales). La forma de onda resultante en pantalla se denomina
figura de Lissajous (debido al físico francés denominado Jules Antoine
Lissajous).

A continuación mostramos algunas formas de ondas de Lissajous en la figura

3:

Figura 3. Curvas de
Lissajous

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 4. Procedimiento

4.1 Materiales y equipo

Figura 4. Osciloscopio Figura 5. Fuente de voltaje

continua.

Figura 6. Generador de funciones Figura 7. Multímetro digital

Figura 8. Transformador de Figura 9. Cables

voltaje alterno 220V/6V

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4.2 Pasos

 Conectar la fuente de voltaje continua al osciloscopio y

encenderlo seleccionando un voltaje determinado (en este
caso, podemos elegir entre sacar 2,4.5, 6 y 9 V). Luego,
anotar cada valor medido.
 Repetimos el mismo procedimiento anterior, pero ahora
conectamos la fuente al multímetro.
 Anotamos los datos obtenidos en una tabla para la corriente
alterna y otra para la continua.
 Luego, conectamos el generador de funciones y el
transformador al osciloscopio. En el generador, generamos
una señal senoidal de 60 Hz, y luego ponemos el osciloscopio
en modo gráfico X-Y. Observamos las curvas que se forman
cuando se repite este proceso ajustando la frecuencia de la
señal del generador a 120,180 y 240 Hz.

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 5. RESULTADOS Y ANÁLISIS

Mostramos los resultados a continuación:

5.1 Medidas DC:

Tabla 1. Medidas de corriente continua

VALOR MULTIMETRO OSCILOSCOPIO

NOMINAL

2V 1.908 1.900
4.5V 4.430 4.400
6V 6.200 6.300
9V 9.23 9.55

5.2 Medidas AC

Tabla 2. Medidas de corriente alterna

VALOR MULT OSCILOSCOPIO % ERROR

NOMINAL

6V 6.37 6.36 0.10%

Como nos damos cuenta, los resultados no son iguales al valor nominal que
nos muestran. Esto puede deberse a que, en el caso de la fuente, este
presente fallas internas que hacen que el voltaje de salida no se acerque al
valor nominal, aunque si se mantiene constante.
El valor medido con el osciloscopio es el de voltaje eficaz, el cual se aproxima
mucho al obtenido por el multímetro.
Ahora, procedemos a observar las curvas de Lissajous que se formaron al
superponer las dos señales: la del generador de funciones y la del
transformador. Como el transformador está conectado a la red eléctrica, esta
por norma otorga una corriente de 60 Hz de frecuencia.

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Figura 10. Curva obtenida Figura 11. Curva obtenida
con 60Hz- 60Hz con 60Hz- 120Hz

Figura 12. Curva obtenida Figura 13. Curva obtenida

con 60Hz- 180 Hz con 60Hz- 180 Hz

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 6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

 El osciloscopio, al inicio, es un tanto difícil de manipular, pero con los

datos correctos sobre su uso, podremos obtener correctamente los
valores.
 Así mismo, los cables del multímetro deben ser bien conectados, puesto
que un cable mal ubicado al momento de medir altas corrientes o
voltajes puede quemar el multímetro.
 Vemos que tanto el osciloscopio como el multímetro son instrumentos de
medición de alta precisión.
 También ratificamos la fórmula del cálculo del voltaje eficaz en la
medición del voltaje alterno, la cual consiste en dividir el voltaje pico
entre la raíz de 2, para así obtener el voltaje eficaz.
 Por último, se recomienda que los equipos deben ser correctamente
usados, puesto que una mala conexión puede conllevar a accidentes
con consecuencias graves o hasta fatales (en la industria eléctrica es
válida la frase “tu primer error puede ser el último”).
 Así mismo, estos deben recibir mantenimiento para que los resultados
sean correctos.

7. BILIOGRAFÍA
 Física Universitaria Raymond A. Serway pag.506.
 Staff editorial de Tu Taller Mecánico ¿Qué es y para qué nos sirve el
osciloscopio?
 Guía de práctica de laboratorio de física 2009 Universidad Nacional de
Ingeniería Facultad de Ciencias.

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