TESTES OBRAS UEL – 2018
PROF. MARCO ANTONIO MENDONÇA
Leia o texto a seguir (A Jesus Cristo Nosso Senhor) e
responda às questões 01 e 02:
Pequei, Senhor, mas não porque hei pecado,
Da vossa alta clemência me despido;
Porque quanto mais tenho delinquido,
Vos tenho a perdoar mais empenhado.
Se basta a vos irar tanto um pecado,
A abrandar-vos sobeja um só gemido:
Que a mesma culpa, que vos há ofendido,
Vos tem para o perdão lisonjeado.
Se uma ovelha perdida e já cobrada,
Glória tal e prazer tão repentino
Vos deu, como afirmais na sacra história,
Eu sou, Senhor, a ovelha desgarrada,
Cobrai-a; e não queirais, pastor divino,
Perder na vossa ovelha a vossa glória.
01. Analise as afirmativas sobre o poema anterior de
Gregório de Matos:
I. Ocorre no poema uma referência à parábola bíblica O
Bom Pastor.
II. O paradoxo do poema está presente nas ideias de
pecado e perdão.
III. O poema pertence à poesia sacra do poeta apelidado de
Boca do Inferno.
Assinale a alternativa correta:
a) Somente as afirmativas I e II estão corretas.
b) Somente a afirmativa II está correta.
c) Somente as afirmativas I e III estão corretas.
d) Somente a afirmativa III está correta.
e) Todas as afirmativas estão corretas.
02. A partir da leitura do Soneto, assinale a alternativa
CORRETA:
a) O eu-lírico se afirma lisonjeado por pecar.
b) O eu-lírico se propõe a perdoar a Jesus Cristo Nosso
Senhor.
c) O eu-lírico justifica seu pecado pela necessidade de Jesus
de perdoar.
d) O eu-lírico se afirma como pastor, sendo Jesus a ovelha.
e) O Senhor é a ovelha desgarrada a ser cobrada pelo
pastor divino.
03. O estilo cultista também exige exercício mental para a
compreensão do texto, como neste soneto de Gregório de
Matos dedicado a sua futura esposa, Maria dos Povos:
Discreta e formosíssima Maria,
Enquanto estamos vendo claramente
Na vossa ardente vista o sol ardente,
E na rosada face a aurora fria:
Enquanto, pois - produz, enquanto cria
Essa esfera gentil, mina excelente
No cabelo o metal mais reluzente,
E na boca a mais fina pedraria:
Gozai, gozai da flor da formosura,
Antes que o frio da madura idade
Tronco deixe despido o que é verdura.
Que passado o zênite* da mocidade,
Sem a noite encontrar da sepultura
É cada dia ocaso da beldade.
Vocabulário: zênite: o ponto mais alto a que chega o sol;
auge, apogeu.
Esse estilo retorcido manifesta-se no uso abusivo de
_________ em todas as estrofes; no desequilíbrio e na
tensão das antíteses presentes nas estrofes ________ e no
preciosismo das metáforas como ocorre em "esfera gentil,
mina excelente", referindo-se ___________, e em "a mais
fina pedraria", significando __________ .
Assinale a alternativa que completa corretamente as
lacunas.
a) hipérboles - 1 e 2 - ao sol ardente - a fala de Maria
b) hipérbatos - 2 e 4 - ao rosto de Maria - o sorriso de Maria
c) hipérboles - 1 e 3 - ao olhar de Maria - os diamantes da
região
d) hipérbatos - 3 e 4 - ao astro solar - os dentes de Maria
e) hipérboles - 3 e 4 - às minas da região - as joias de Maria
04. (PAS UEM 2016) Assinale o que for correto sobre o
poema abaixo e sobre a obra de seu autor, Gregório de
Matos.
A cada canto um grande conselheiro
Que nos quer governar cabana, e vinha;
Não sabem governar sua cozinha,
E podem governar o mundo inteiro.
Em cada porta um frequentado olheiro
Que a vida do vizinho, e da vizinha
Pesquisa, escuta, espreita e esquadrinha
Para a levar à Praça e ao Terreiro.
Muitos mulatos desavergonhados,
trazidos pelos pés os homens nobres,
Posta nas palmas toda a picardia.
Estupendas usuras nos mercados,
Todos, os que não furtam, muito pobres,
E eis aqui a cidade da Bahia.
Vocabulário: Vinha: plantação de videiras.
Espreita: vigia.
Esquadrinha: analisa.
Picardia: malícia.
01) Representante mais importante do Arcadismo
brasileiro, Gregório de Matos escreveu o famoso “Sermão
do Bom Ladrão”, dando notícias do descobrimento da terra
brasileira à coroa portuguesa. Nesse sermão, o autor
também aconselha os poetas a cultivar o carpe diem
(aproveitar o momento) e a fugir da cidade (fugere urbem).
02) Gregório de Matos escreveu poemas satíricos, líricos e
religiosos (sacros). Foi apelidado de “Boca do Inferno”
devido especialmente aos poemas satíricos. Nessas
composições, critica o clero, o colonizador português, os
costumes da sociedade “baiana” de sua época, como
ocorre no poema transcrito.
04) Gregório de Matos é autor também do poema Vila Rica,
cujo tema é a desilusão amorosa de Ceci, virgem índia da
tribo Tabajara. O pseudônimo barroco de Gregório era
“Glauceste Satúrnio”.
08) A temática do soneto desenvolve-se a partir de uma
oposição entre espírito e matéria. O eu poético vivencia um
grande conflito. Para amenizar seu sofrimento, volta-se
para a sociedade na tentativa de ser solidário com os seus
semelhantes, como se pode inferir a partir dos versos “A
cada canto um grande conselheiro” *...+ “Que a vida do
vizinho e da vizinha”.
16) O ritmo desse soneto de Gregório de Matos é
estabelecido pela metrificação, pelas rimas e por outros
recursos da expressão poética. Entre eles se podem contar
as aliterações – “cada canto”; “vida do vizinho, e da
vizinha”; “muitos mulatos”; “Posta nas palmas toda a
picardia”; “escuta, espreita e esquadrinha”. Nesta última
sequência, como em “Para a levar à Praça”, constata-se
também a assonância.
05. Leia o soneto Triste Bahia de Gregório de Matos.
Triste Bahia! ó quão dessemelhante
Estás e estou do nosso antigo estado!
Pobre te vejo a ti, tu a mi empenhado,
Rica te vi eu já, tu a mi abundante.
A ti trocou-te a máquina mercante,
Que em tua larga barra tem entrado,
A mim foi-me trocando, e tem trocado,
Tanto negócio e tanto negociante.
Deste em dar tanto açúcar excelente
Pelas drogas inúteis, que abelhuda
Simples aceitas do sagaz Brichote
Oh se quisera Deus que de repente
Um dia amanheceras tão sisuda
Que fora de algodão o teu capote.
empenhado: endividado.
trocou-te: segundo José Wisnik tem o sentido de
“comerciou contigo e te modificou”.
máquina mercante: navios comerciantes.
abelhuda: termo irônico para curiosidade vaidosa.
simples: drogas, remédios.
brichote: estrangeiro, corruptela de british, inglês.
capote de algodão: indica a renúncia ao luxo.
I - Percebe-se, na primeira estrofe, uma comparação entre
o estado anterior do eu lírico e da cidade de Salvador, e o
momento atual. No estado anterior, o eu lírico vivia em
abundância e a cidade era rica. No momento atual, o eu
lírico se encontra endividado e a cidade está pobre.
II - A decadência da cidade, segundo o eu lírico, ocorre em
função dos negócios que nela são feitos e dos negociantes
que nela atuam. Justifica sua opinião com o exemplo do
comércio do açúcar, feito com os estrangeiros em troca de
drogas inúteis.
III - O eu lírico deseja que a cidade renuncie a tantos
negócios que visam ao luxo, voltando à sisudez de um
simples capote de algodão.
A opção CORRETA a respeito do texto é:
a) apenas I. b) apenas II. c) apenas III. d) I e III. e) I, II e III.
06. (UEL) Sobre Amor de perdição, do escritor português
Camilo Castelo Branco, assinale a alternativa INCORRETA:
a) Amor de perdição é uma novela ultra-romântica,
marcada pelo sentimento passional e pelo idealismo
amoroso, confirmando, assim, duas das principais
características do período, que foram o subjetivismo e a
luta individual do herói.
b) Narrada em terceira pessoa, a novela segue as
convenções tradicionais da narrativa de ficção, como a
seqüência temporal dos acontecimentos e a linearidade do
enredo, apresentando também referências históricas e
biográficas.
c) O ultrarromantismo da novela é quebrado por
tendências realistas observadas no posicionamento da
personagem Mariana e na forma pouco subjetiva como a
realidade é tratada numa ficção documental.
d) Mariana é a principal agente de comunicação entre
Simão e Teresa, figurando como personagem auxiliar que
promove a união amorosa entre os dois adolescentes
apaixonados, embora não possa dela participar.
e) A personagem Mariana, encarnando o amor romântico,
com pureza e resignação, e a personagem Teresa,
representando a mulher inacessível e idealizada,
encontram na morte a plenitude do amor idealizado, nesta
novela da segunda fase romântica da literatura portuguesa.
07. (ENC-SP) Amor de perdição é uma obra tipicamente
romântica porque nela Camilo Castelo Branco valoriza:
a) o sentimento nativista, presentes na recusa de Simão e
Teresa em fugirem de Portugal, apesar de perseguidos pela
justiça.
b) a natureza, como fonte de vida e inspiração, em que
Simão se refugia,no final da obra, quando não pode mais
ter acesso a Teresa.
c) os valores espirituais do Cristianismo, a que Simão se
apega quando é condenado ao degredo.
d) o mundo das paixões, o excesso de sentimentos,
evidentes no modo violento como Simão assassina Baltazar
Coutinho.
08. Em Amor de Perdição, de Camilo Castelo Branco,
a) Simão ficou indeciso entre o amor de Mariana e o de
Teresa.
b) Simão rejeitou a oportunidade que lhe foi oferecida para
livrar-se do desterro.
c) a apresentação do pai e de suas origens justifica o
orgulho que a família de Simão ostenta.
d) o autor revela grande respeito pelas instituições
religiosas de seu tempo.
e) Ritinha, irmã mais nova de Simão, abandonou a família
para apoiá-lo em suas dificuldades.
09. Assinale a alternativa INCORRETA sobre ‘Amor de
Perdição’.
a) Os fatos se encadeiam até atingir o final feliz,
característico da literatura romântica.
b) Trata-se de uma novela passional narrada em terceira
pessoa.
c) A base da narrativa se estabelece na relação amorosa
entre Simão Botelho e Teresa Albuquerque.
d) É uma espécie de Romeu e Julieta português, em que a
relação amorosa de dois jovens é impedida por questões
familiares.
e) Seus personagens principais são típicos heróis
românticos.
10. (CEFET PR/2008) Em relação ao conto Demônio familiar,
marque a alternativa correta.
a) Todas as personagens pertencem à elite escravocrata
oitocentista.
b) As classes muito pobres e miseráveis é que são o foco da
peça.
c) O trabalho feminino é destacado haja vista que a peça
gira em torno da sociedade burguesa.
d) A elite, a classe média, a pobre, profissionais liberais e o
escravo doméstico são representados na peça.
e) A escravaria das plantagens de café é o destaque na
peça.
11. (CEFET PR/2008) Considere as seguintes afirmações
sobre a peça “O Demônio Familiar”, de José de Alencar:
I. É uma comédia tradicional, de cunho moralista, em que
se questiona, entre outros temas, a excessiva liberdade da
“cria da casa” ou “moleque(*)” representado por Pedro,
que deflagra todo o conflito por sua ambição de se tornar
cocheiro.
II. Azevedo representa o mau brasileiro, que valoriza a
cultura europeia, especificamente a francesa, em
detrimento da brasileira, além de considerar a mulher
como “um traste de luxo, nada mais”.
III. Eduardo é o herói, modelo de caráter que soluciona
todos os nós da peça ao revelar a verdade, conceder a
liberdade a Pedro e comprar a dívida de Vasconcelos,
abrindo mão de sua pequena fortuna em prol da família, da
“pobreza, trabalho e felicidade”.
IV. O autor trata o tema da escravidão no âmbito do
indivíduo, sem discutir a possibilidade de abolição:
Eduardo, em uma atitude educativa, alforria Pedro para
que este passe a responder por seus atos.
V. Henriqueta também é responsabilizada pelos males da
sociedade, por ser “namoradeira e interesseira”, razão pela
qual também é punida no final da comédia, quando é
obrigada a se casar com Azevedo.
* “Menino novo, de raça negra ou mista”, segundo uma das
acepções apresentadas no Dicionário Houaiss da Língua
Portuguesa.
Estão corretas somente as afirmativas:
a) I, II, III e IV. b) I, III, IV e V. c) II, III, IV e V.
d) I, III e V. e) III e IV e V.
12. (CEFET PR/2009) Em relação à peça Demônio familiar,
assinale a INCORRETA:
a) Pedro representa unicamente a intriga, sendo uma
personagem muito perversa.
b) Um dos intuitos de Pedro é ser cocheiro, representando
a vontade do escravo de ser livre e exercer um trabalho
assalariado.
c) A escravidão é criticada na peça por um viés moral em
que se destaca o seu caráter deletério para a paz familiar.
d) A personagem Azevedo é insatisfeita com o meio
nacional, representando parte da sociedade oitocentista
que desejava viver na Europa e não no Brasil.
e) A peça enfatiza que a felicidade está associada ao
trabalho e à vida familiar e não à riqueza material.
13. (CEFET PR/2009) Em relação à peça Demônio Familiar,
de José de Alencar, marque a alternativa correta.
a) É uma comédia desbragada, farsesca em que o leitor não
consegue conter o riso visto que as situações cômicas e
ridículas são em demasia.
b) É um drama em que o fim trágico ilumina a questão da
escravidão, uma vez que a abolição da escravatura não é
questionada.
c) As cenas se passam em sua maioria na praça, na rua, na
feira, priorizando os espaços públicos em que a escravidão
podia ser melhor representada.
d) A peça é composta de 4 (quatro) atos e todos ocorrem
na casa de Eduardo, priorizando-se o ambiente familiar
visto que um dos temas tratados é a conservação da
família.
e) A peça representa a família oligárquica oitocentista em
que o patriarca, Eduardo, mostra-se extremamente
autoritário, desvelando a seguinte realidade: “Pai
despótico, mãe submissa, filhos aterrorizados”.
14. (UFPR 2019) Considere o seguinte trecho do romance
Clara dos Anjos, de Lima Barreto:
“Por esse intrincado labirinto de ruas e bibocas é que
vive uma grande parte da população da cidade, a cuja
existência o governo fecha os olhos, embora lhe cobre
atrozes impostos, empregados em obras inúteis e
suntuárias noutros pontos do Rio de Janeiro.” (Clara dos
Anjos, p. 38.) Com base no trecho selecionado e na leitura
integral do romance Clara dos Anjos, de Lima Barreto,
assinale a alternativa correta.
a) O narrador é imparcial ao descrever os cenários do
subúrbio e de outros pontos da cidade, demonstrando
neutralidade na constatação das diferenças entre as
regiões.
b) O subúrbio é descrito ora de modo realista, ora de modo
idealizado, contribuindo para a construção de uma visão,
por vezes, romantizada da pobreza.
c) O narrador disseca com rigor quase sociológico os
problemas políticos da época, citando fatos e personagens
históricos reais que se misturam à narrativa.
d) O romance apresenta o ambiente do subúrbio aliando a
descrição pormenorizada do espaço físico à caracterização
dos personagens que o habitam.
e) Os vários bairros e personagens que estão nos arredores
da linha férrea do trem urbano são descritos como um
conjunto indiferenciado, como se cada bairro não tivesse
sua característica própria.
15. O trecho abaixo, extraído do romance Clara dos Anjos,
de Lima Barreto, descreve o caráter da personagem central,
apresentando traços que permitem prever sua trajetória.
“Não havia, em Clara, a representação, já não exata, mas
aproximada, de sua individualidade social; e,
concomitantemente, nenhum desejo de elevar-se, de reagir
contra essa representação. A filha do carteiro, sem ser
leviana, era, entretanto, de um poder reduzido de pensar,
que não lhe permitia meditar um instante sobre o destino,
observar os fatos e tirar ilações e conclusões. A idade, o
sexo e a falsa educação que recebera tinham muita culpa
nisso tudo; mas a sua falta de individualidade não corrigia a
sua obliquada visão da vida. Para ela, a oposição que, em
casa, se fazia a Cassi, era sem base. Ele tinha feito isto e
aquilo; mas – interrogava ela – quem diria que ele fizesse o
mesmo em casa de seu pai?” (Clara dos Anjos, p. 50)
Considerando a leitura integral do romance e esse trecho
específico, assinale a alternativa correta.
a) Depois do diálogo de Clara com Dona Salustiana Jones é
que ela reconhece seu lugar social e o papel reservado à
sua família.
b) Dona Engrácia se equivocou em relação ao caráter de
Cassi Jones, que provou ser bem diferente do que ela
imaginava.
c) Clara estava certa ao acreditar em Cassi, pois o
comportamento dele em relação a ela foi diferente do
histórico anterior do rapaz.
d) Cassi, ao se aproveitar das aulas de violão com seu
Joaquim para se aproximar de Clara, demonstrou seu
caráter duvidoso.
e) O casamento de Cassi com Clara é a primeira
representação literária da teoria da harmonia racial
brasileira.
Texto para as questões 16 e 17 O poema a seguir, de Carlos
Drummond de Andrade (1902-1987), faz parte do livro
“Alguma Poesia”, publicado em 1930.
CIDADEZINHA QUALQUER
Casas entre bananeiras
mulheres entre laranjeiras
pomar amor cantar.
Um homem vai devagar.
Um cachorro vai devagar.
Um burro vai devagar.
Devagar... as janelas olham.
Eta vida besta, meu Deus.
16. Considerando o poema de Drummond, aponte a
alternativa incorreta:
a) O sufixo diminutivo “inha” (variante “zinha”), presente
no título, assume conotação depreciativa no contexto do
poema, expressando o enfado do eu lírico por sua origem
interiorana.
b) O termo “qualquer” indica que o eu lírico fará referência
a uma cidadezinha específica, que, entretanto, ele evita
nomear.
c) O três versos iniciais sugerem uma relação harmônica
entre a presença humana e os elementos naturais.
d) A menção a árvores frutíferas (bananeiras, laranjeiras,
pomar) colabora para configurar um cenário típico de
cidades interioranas do Brasil.
e) No último verso, a interjeição “eta” e a expressão “meu
Deus” assumem valor semelhante: ambas ressaltam o
incômodo do eu lírico diante do quadro descrito.
17. A respeito das figuras de linguagem empregadas pelo
poeta na construção dos sentidos de sua mensagem, só não
estaria correto afirmar que:
a) no título do poema, a cidadezinha mencionada pode ser
tomada em sentido ampliado, como ocorre com a
metonímia (ou sinédoque) em que parte pode significar o
todo.
b) na segunda estrofe, a seqüência dos sujeitos (“Um
homem”, “Um cachorro”, “Um burro”) constitui evidente
gradação crescente, do menos lento ao mais lento.
c) na segunda estrofe, a repetição do predicado “vai
devagar” constitui uma anáfora, recurso empregado para
reforçar a noção de marasmo e rotina que fundamenta o
ponto de vista adotado pelo eu lírico.
d) na terceira estrofe, a inversão da ordem da oração
constitui um hipérbato. O deslocamento do termo
“devagar”, seguido de reticências, para o início da frase
enfatiza a noção de que esse modo de agir se estende a
todos os atos praticados na cidade.
e) na terceira estrofe, o termo “janelas” deve ser tomado
em sentido figurado. Faz referência aos habitantes que, na
falta de algo com que se ocupar, bisbilhotam a vida alheia
através das persianas e cortinas.
18. Leia os textos de Alguma poesia e em seguida assinale a
alternativa incorreta.
Texto I - Sinal de apito
Um silvo breve: Atenção, siga.
Dois silvos breves: Pare.
Um silvo breve à noite: Acenda a lanterna.
Um silvo longo: Diminua a marcha.
Um silvo longo e breve: Motoristas a postos.
( A esse sinal todos os motoristas
tomam lugar nos seus veículos para
movimentá-los imediatamente.)
Texto II - “O sobrevivente”
“Impossível compor um poema a essa altura da evolução da
humanidade.
Impossível escrever um poema – uma linha que seja de
verdadeira poesia.
O último trovador morreu em 1914.
Tinha um nome de que ninguém se lembra mais.
Há máquinas terrivelmente complicadas para as
necessidades mais simples.
Se quer fumar um charuto aperte um botão.
Paletós abotoam-se por eletricidade.
Amor se faz pelo sem-fio.
Não precisa estômago para digestão.
Um sábio declarou a O Jornal que ainda falta muito
para atingirmos um nível razoável de cultura. Mas
até lá, felizmente, estarei morto."
a) “Sinal de apito” constitui exemplo de poema-piada, em
que a realidade é deturpada com finalidade humorística;
sendo assim, o texto não pretende emitir crítica, mas
apenas divertir.
b) Nos dois textos é possível observar a desilusão do poeta
em relação à modernidade, por meio da sátira à
mecanização da vida.
c) Em “O sobrevivente”, além da ironia, transparece um
amargor mais profundo, já que a modernização equivale ao
fim da poesia, impossível em tempo de brutalidade como a
da guerra, indicada por meio da data “1914".
d) No texto II, há uma diferenciação entre dois conceitos:
modernidade e cultura. Sendo assim, o poema pode sugerir
que as máquinas, a vida urbana e a guerra são
manifestações de brutalidade, de barbárie, de
irracionalidade, ou seja, não representam a cultura.
e) O automatismo que se verifica no texto I não se distingue
radicalmente da monotonia previsível na “vida besta” da
cidade do interior, descrita pelo próprio Drummond em
“Cidadezinha qualquer”.
19. (FUVEST) Sobre o narrador de A hora da estrela, de
Clarice Lispector, pode-se afirmar que:
a) é do tipo observador, pois revela não ter conhecimento
sobre o que se passa no universo sentimental e psíquico da
personagem (Macabéa).
b) é onisciente, pois assume o papel de criador de uma
vida, sobre a qual detém todas as informações; o poder da
onisciência é, para ele, fonte de satisfação, pois Rodrigo S.
percebe que os fatos dependem de seu arbítrio.
c) é do tipo observador, pois limita-se a descrever
superficialmente as emoções de Macabéa, o que fica
evidente nas ocorrências enigmáticas do termo “explosão“,
apresentado sempre entre parênteses.
d) constitui-se como um personagem, pois narra em
primeira pessoa; não há, entretanto, referências à sua
história pessoal, visto que seu objetivo é falar sobre um
personagem de ficção (Macabéa).
e) é um dos personagens do livro; entretanto, ao
apresentar-se não só como narrador, mas também como
criador da história, problematiza a essência da literatura de
ficção, que reside na recriação arbitrária do real.
20. (FUVEST) Identifique a afirmação correta sobre A hora
da estrela , de Clarice Lispector:
a) A força da temática social, centrada na miséria brasileira,
afasta do livro as preocupações com a linguagem,
freqüentes em outros escritores da mesma geração.
b) Se o discurso do narrador critica principalmente a
própria literatura, as falas de Macabéa exprimem
sobretudo as críticas da personagem às injustiças sociais.
c) O narrador retarda bastante o início da narração da
história de Macabéa, vinculando esse adiamento a um
autoquestionamento radical.
d) Os sofrimentos da migrante nordestina são realçados, no
livro, pelo contraste entre suas desventuras na cidade
grande e suas lembranças de uma infância pobre, mas
vivida no aconchego familiar.
e) O estilo do livro é caracterizado, principalmente, pela
oposição de duas variedades lingüísticas: linguagem culta,
literária, em contraste com um grande número de
expressões regionais nordestinas.
21. (FUVEST) “Devo registrar aqui uma alegria. é que a
moça num aflitivo domingo sem farofa teve urna
inesperada felicidade que era inexplicável: no cais do porto
viu um arco-íris. Experimentando o leve êxtase, ambicionou
logo outro: queria ver, como uma vez em Maceió,
espocarem mudos fogos de artifício. Ela quis mais porque é
mesmo uma verdade que quando se dá a mão, essa
gentinha quer todo o resto, o zé-povinho sonha com fome
de tudo. E quer mas sem direito algum, pois não é?”
(Clarice Lispector, A hora da estrela )
Considerando-se no contexto da obra o trecho sublinhado,
é correto afirmar que, nele, o narrador:
a) assume momentaneamente as convicções elitistas que,
no entanto, procura ocultar no restante da narrativa.
b) reproduz, em estilo indireto livre, os pensamentos da
própria Macabéa diante dos fogos de artifício.
c) hesita quanto ao modo correto de interpretar a reação
de Macabéa frente ao espetáculo.
d) adota uma atitude panfletária, criticando diretamente as
injustiças sociais e cobrando sua superação.
e) retoma uma frase feita, que expressa preconceito
antipopular, desenvolvendo-a na direçao da ironia.
22. (FUVEST) “Ele se aproximou e com voz cantante de
nordestino que a emocionou, perguntou-lhe:
— E se me desculpe, senhorinha, posso convidar a passear?
— Sim, respondeu atabalhoadamente com pressa antes
que ele mudasse de idéia.
— E, se me permite, qual é mesmo a sua graça?
— Macabéa.
— Maca
— o quê?
— Bea, foi ela obrigada a completar.
— Me desculpe mas até parece doença, doença de pele. Eu
também acho esquisito mas minha mãe botou ele por
promessa a Nossa Senhora da Boa Morte se eu vingasse,
até um ano de idade eu não era chamada porque não tinha
nome, eu preferia continuar a nunca ser chamada em vez
de ter um nome ninguém tem mas parece que deu certo.
Parou um instante etomando o fôlego perdido e
acrescentou desanimada e com pudor
— pois como o senhor vê eu vinguei... pois é...
— Também no sertão da Paraíba promessa é questão de
grande divida de honra. Eles não sabiam como se passeia.
Andaram sob a chuva grossa e pararam diante da vitrine de
uma loja de ferragem onde estavam expostos atrás do vidro
canos, latas, parafusos grandes e pregos. E Macabéa, com
medo de que o silêncio já significasse uma ruptura, disse ao
recém-namorado:
— Eu gosto tanto de parafuso e prego, e o senhor? Da
segunda vez em que se encontraram caia uma chuva
fininha que ensopava os ossos. Sem nem ao menos se
darem as mãos caminhavam na chuva que na cara de
Macabéa parecia lágrimas escorrendo.” (Clarice Lispector, A
hora da estrela)
Neste excerto, as falas de Olímpico e Macabéa:
a) aproximam-se do cômico, mas, no âmbito do livro,
evidenciam a oposição cultural entre a mulher nordestina e
o homem do sul do País.
b) demonstram a incapacidade de expressão verbal das
personagem, reflexo da privação econômica de que são
vitimas.
c) beiram às vezes o absurdo, mas, no contexto da obra,
adquirem um sentido de humor e sátira social.
d) registram, com sentimentalismo, o eterno conflito que
opõe os princípios antagônicos do Bem e do Mal.
e) suprimem, por seu caráter ridículo, a percepção do
desamparo social e existencial das personagens.
23. Assinale a alternativa correta, sobre o romance O Filho
Eterno, de Cristóvão Tezza.
a) O pai de Felipe narra sua complexa relação com o filho
portador de deficiência e, ao mesmo tempo, repassa sua
carreira de escritor e de professor.
b) O menino Felipe passa por um tratamento psicomotor
que o deixa três anos afastado do pai, o qual só o encontra
nos fins de semana.
c) O menino Felipe passa os primeiros dez anos de vida
reduzido ao círculo familiar, uma vez que as creches e
escolas não o recebem.
d) O pai de Felipe, o narrador da estória, engaja-se no
tratamento do filho depois do episódio em que o menino se
perdeu ao sair de casa.
e) O menino Felipe demonstra serenidade e maturidade no
episódio em que o pai, descontrolado, se envolve em uma
briga de trânsito.
24. Leia atentamente o trecho a seguir, retirado do livro O
filho eterno, de Cristovão Tezza, p. 63 e marque A ÚNICA
ALTERNATIVA INCORRETA.
“Escrever: fingir que não está acontecendo nada, e
escrever. Refugiado nesse silêncio, ele voltava à literatura,
à maneira de antigamente. Uma roda de amigos- o retorno
a tribo- e ele lê em voz alta o capítulo quatro do Ensaio da
Paixão, que continua a escrever para esquecer o resto. Ler
em voz alta: um ritual que jamais repetiu na vida. Naquele
momento, ouvir a própria voz e rir de seus próprios
achados, com a plateia exata, é um bálsamo. E ele escreve
de outras coisas, não de seu filho ou de sua vida- em
nenhum momento, ao longo de mais de vinte anos, a
síndrome de Down entrará em seu texto. Esse é um
problema seu, ele repete, não dos outros, e você terá que
resolvê-lo sozinho.”(TEZZA, Cristovão. Rio de Janeiro:
Record, 2009. p.63)
a) O narrador em terceira pessoa é um recurso utilizado
pelo autor que facilita o distanciamento e mantém o
narrador afastado do sentimentalismo, já que o livro tem
forte cunho autobiográfico;
b) Ao narrar a história do filho com síndrome de Down,
CristovãoTezza abandona a ficção para construir uma
autobiografia, na qual todos os fatos narrados realmente
aconteceram;
c) O Filho Eterno é um romance muito premiado,
reconhecido pela crítica, de modo geral, já como um
clássico, embora tenha sido publicado há pouco tempo;
d) Embora a narrativa seja em terceira pessoa, o narrador,
diversas vezes, parece penetrar na mente do personagem
“pai”, aproximando-se da narração em primeira pessoa,
embora personagem e narrador nunca se confundam;
e) O texto dialoga frequentemente com as várias artes e
também há várias referências a outras obras de Tezza,
como acontece no trecho selecionado
25. Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as seguintes
afirmações sobre o romance O filho eterno, de Cristóvão
Tezza.
( ) O romance conta a trajetória do pai de um menino com
Síndrome de Down, em sua busca para aceitar e amar o
filho deficiente.
( ) Diferentemente do que o pai escritor sempre planejara,
o futebol, não a literatura, acaba por ser o elo entre pai e
filho, ajudando, inclusive, Felipe a se alfabetizar.
( ) A maior frustração do pai reside no fato de Felipe ser
filho único, e sua esposa não poder mais engravidar.
( ) O pai, frequentemente, envergonha-se porque Felipe
não consegue manter uma conversa coerente com as
pessoas e não tem noção da passagem do tempo.
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de
cima para baixo, é
a) F – V – V – F. b) F – V – F – V. c) V – F – V – F.
d) V – V – F – V. e) V – F – F – V.
26. Com base no fragmento, no romance de uma forma
geral e na autora, some o que for correto.
 “Surpresa!, após uma infindável exposição de porta-
retratos de todo tamanho, me deparei com uma
inacreditável mesa com pilhinhas de livros, vários
exemplares de cada título, bordas amareladas mas as
lombadas jamais dobradas, fundo de estoque de uma
livraria falida?, de tudo o que eu gostaria de ler e, de certo,
por isso mesmo, não vendia, bem que a Elizete sempre me
disse que olhar minha estante dava desânimo, Só tem livro
chato!, ao exato preço de 1,99, aliás, praticamente a única
coisa na loja que só custava mesmo 1,99. Havia quase vinte
títulos, mas fiz minhas contas e decidi Não mais de dez, a
1,99 vezes dez, igual a 19,90 e ainda me resta o que pôr
neste estômago reclamão. Fui escolhendo, desescolhendo,
reescolhendo, em dúvida, em tentação, mas fiel ao limite
de dez volumes. Afinal, Depois eu volto, se for o caso, tinha
nos braços os dez que queria levar e procurei o caixa pra
pagar.
O caixa era longe, lá perto da porta, e antes de chegar a
ele eu já tinha levado alguns encontrões, esbarrado em
prateleiras e me acocorado várias vezes pra recolher parte
do meu butim espalhado pelo chão. Cheguei finalmente ao
caixa, abraçada com Julia Kristeva, Ishiguro, Moacyr Scliar,
Magris, Semprun, Baricco, Updike e por aí vai, não
conseguia abrir a bolsa sem deixar tudo cair de novo, a
moça por trás do balcão esperando, enfastiada, sem fazer
nenhum gesto pra me ajudar, virei-lhe as costas, ancorei o
cotovelo no balcão, empacada, olhando vagamente à volta
em busca de algum socorro, até dar com a vista numa
prateleira alta, inteiramente inacessível pra mim, onde se
exibiam mochilinhas infantis com cabo e rodinhas e um
enorme cartaz, Oferta 19,90.” (REZENDE, Maria Valéria.
Quarenta dias. Rio de Janeiro: Objetiva, 2014, p. 168-69)
01) No excerto é possível encontrar elementos que se
fazem presentes em todo o romance, o coloquialismo, os
neologismos e uma espécie de discurso indireto-livre, o que
faz lembrar a escrita de Clarice Lispector.
02) Através da loja e de Elizete, Alice (a narradora), no
fragmento, faz uma crítica sutil à falta de interesse das
pessoas pelos livros e pela leitura.
04) Situações inusitadas e com certo humor são recorrentes
no romance de Maria Valéria Rezende.
08) Maria Valéria Rezende é uma escritora gaúcha muito
premiada e aproveita para citar, em Quarenta dias, alguns
conterrâneos seus, como Moacyr Scliar e Mario Quintana.
16) Quarenta dias é a estreia de Maria Valéria Rezende no
mundo literário; e iniciou com êxito, tendo em vista que
conquistou, em 2015, o Prêmio Jabuti de melhor livro de
ficção.
32) A mochila comprada na loja de 1,99 será muito útil para
Alice, pois é nela que ficarão penduradas meias e roupas
íntimas, a fim de secarem, após serem lavadas no chuveiro
da rodoviária de Porto Alegre.
27. Assinale a alternativa incorreta em relação à obra
Quarenta dias, Maria Valéria Rezende, e ao texto abaixo.
“Veja só, Barbie, daqueles primeiros dias da minha
quarentena parece que lembro cada detalhe do que vi,
pensei, senti... estava me aventurando pelo desconhecido,
tinha de estar alerta e atenta a tudo. Já não sou capaz de
reproduzir, assim, detalhadamente, em sequência quase
exata, os caminhos que percorri depois que me soltei de
uma vez, à deriva de corpo e alma. Esses já não eram
propriamente caminhos, eram sucessivos buracos, frestas,
rachaduras na superfície da cidade pelas quais eu ia
passando de mundo em mundo, ou era vagar por mundo
nenhum...
Eu nem percebi, naquele dia, quando saí de casa atrás de
um quase imaginário, um vago Cícero Araújo, que estava,
na verdade, correndo atrás de um coelho branco de olhos
vermelhos, colete e relógio, que ia me levar pra um buraco,
outro mundo. Também, que importância tinha? Acho que
eu teria ido de qualquer jeito, só para cair em algum
mundo, sair daquele estado de suspensão da minha vida
num entremundo, sem nem por um momento me
perguntar como nem pra onde havia de voltar.
Que engraçada é a cabeça da gente, não é, Barbie?, mas
você não deve perceber que mistério é cabeça de gente,
você não é gente, sua pobre cabecinha oca. Afe, cansei.
Agora acho que preciso parar de escrever, inventar um
jantar. Não lhe ofereço pra não atrapalhar sua dieta e não
estragar sua cinturinha tão incrível. Cansei de tanto andar
com esta caneta pelas suas linhas, desde muito pra lá da
Protásio até a Bento. Mas, “be a good girl”, fique quieta aí,
durma bem, que amanhã mesmo volto cedo pra fazer você
subir comigo à Vila Maria Degolada. Fique tranquila: ali não
há mais o costume de degolarem Marias e nem sequer de
jogar xadrez com peças vivas. Nem eu nem você somos
Marias”. REZENDE, Maria Valéria. Quarenta dias. I Ed.
Objetiva, Rio de Janeiro, 2014, p.102.
a) Da leitura da estrutura “Esses já não eram propriamente
caminhos, eram sucessivos buracos, frestas, rachaduras na
superfície da cidade pelas quais eu ia passando de mundo
em mundo”, infere-se uma paráfrase de a Alice no País das
Maravilhas, Lewis Carroll, cuja protagonista também viveu
inusitados encontros e grandes descobertas por tocas e
pequenas brechas.
b) A leitura do período “eu ia passando de mundo em
mundo” leva o leitor a inferir que a personagem/narradora
refere-se às favelas as quais ela percorreu durante a
incessante busca por Cícero Araújo.
c) Nos sintagmas “senti...” e “ou era vagar por mundo
nenhum...” os sinais de pontuação de reticências são
usados para transmitir sentimentos e sensações típicas da
linguagem falada, como hesitação, dúvida, surpresa,
suspense, tristeza, ironia.
d) Gradação consiste em organizar uma sequência de
palavras ou frases no sentido de intensificar
progressivamente uma determinada ideia dentro de uma
mesma ideia. Na gradação, a sequência de palavras pode ir
se amenizando ou ir se exagerando. Assim na estrutura
linguística “eram sucessivos buracos, frestas, rachaduras”
há gradação.
e) Embora a obra Quarenta dias esteja inserida na
contemporaneidade, a fuga da realidade da
personagem/narradora, buscando compreender diversos
aspectos da alma humana, é narrada com uma linguagem
expressiva, imprecisa e vaga, assim o romance também
pontua características da escola Simbolista.
28. A partir da leitura e interpretação da obra de Maria
Valéria Rezende, Quarenta dias, é correto afirmar que:
01) ao final de quarenta dias de peregrinação simbólica
pela capital do Rio Grande do Sul, a protagonista da obra de
Maria Valéria Rezende, Alice, é agraciada com uma
compreensão súbita e decide, ao término da narrativa,
aceitar o compromisso de ser avó.
04) o conflito central do romance Quarenta dias é
instaurado quando Alice, uma professora aposentada, vê-se
presa a intensa chantagem emocional, por meio da qual é
infantilizada pela própria filha, de quem recebe o encargo
obrigatório de ser avó.
08) o projeto gráfico do livro Quarenta dias utiliza cartões
de visitas e panfletos de propaganda na abertura dos
capítulos para cumprir uma função de epígrafe visual e
reforçar o conteúdo textual,
16) insinua-se na obra de Maria Valéria Rezende uma
inquietação típica do mundo contemporâneo: Norinha
acredita que a maternidade não constituiria uma ameaça à
sua carreira profissional se contasse com o auxílio da mãe
na criação do filho.
32) na busca incansável por Cícero Araújo, imigrante
paraibano, filho de Socorro, a protagonista de Quarenta
dias acaba redescobrindo os laços familiares que unem tão
fortemente pais e filhos e reconcilia-se com Norinha, sua
própria filha, encorajada pelos conselhos familiares da
catadora de lixo Lola.

GABARITO
01 – E
02 – C
03 – D
04 – 18
05 – E
06 – C
07 – D
08 – B
09 – A
10 – D
11 – A
12 – A
13 – D
14 – D
15 – A
16 – B
17 – B
18 – A
19 – E
20 – C
21 – E
22 – C
23 – A
24 – B
25 – D
26 – 39
27 – E
28 - 28