GUÍA PRÁCTICA DE LA

SESIÓN 2 EXPERIENCIA
ECOSISTEMAS CURRICULAR DE
CULTURA AMBIENTAL

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UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO

LIMA NORTE

PROGRAMA ACADÉMICO DE FORMACIÓN GENERAL

SEMESTRE 2019-1
 Ecosistemas

a. Competencia: Promueve la cultura de sostenibilidad a través de acciones relacionadas al

cuidado y defensa del ambiente con el fin de garantizar un bienestar ecológico, valorando el
equilibrio entre la persona y su entorno social.
b. Capacidad: Describe las potencialidades de los ecosistemas naturales de la región.
c. Indicador de logro: Describe las potencialidades de los ecosistemas naturales de la región en
un infograma.
________________________________________________________________________________
1. Observa el siguiente vídeo y responde las preguntas planteadas:
https://www.youtube.com/watch?v=fbhnN88W-MU&feature=youtu.be
a) ¿Qué es un ecosistema?
Un ecosistema es un sistema biológico constituido por una comunidad de organismos vivos
y el medio físico donde se relacionan. Se trata de una unidad compuesta de organismos
interdependientes que comparten el mismo hábitat.

b) Menciona los tipos de ecosistemas que identificaste en el vídeo:

 Ecosistema Marino
 Ecosistema Forestal
 Ecosistema de Agua Dulce
 Ecosistema Desértico
 Ecosistema Montañoso

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SEMESTRE 2019-1
 c) Completa el organizador con los componentes del ecosistema:

Biotopo, biocenosis, energía, ecosistema, factor biótico, factor abiótico

Ecosistema

Factor Biótico Factor Abiótico

Biocenosis Biotopo

Energía

2. Recopilación de información:
a) Con ayuda del material escrito elige un ecosistema de nuestro país, y menciona 4 tipos de
relaciones intraespecíficas e interespecíficas, con su respectivo ejemplo.

Ecosistema:
INTRAESPECÍFICAS INTERESPECÍFICAS
Tipo Ejemplo Tipo Ejemplo

b) Menciona 5 condiciones favorables y desfavorables del ecosistema en sus componentes bióticos

y abióticos. Coloca nombre y ubicación del ecosistema elegido.
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 Condiciones favorables Condiciones desfavorables
abióticas bióticas abióticas bióticas
 .  .  .  .
Ecosistema elegido:  .  .  .  .

…………………………………
 .  .  .  .

 .  .  .  .

 .  .  .  .

3. Con la información recopilada en los gráficos, describe las potencialidades del ecosistema del
ecosistema elegido en una infografía
Pueden emplear el programa que manejen en la elaboración de la infografía.
Socializan sus productos en plenaria y reciben los aportes de sus compañeros.
El equipo se pone de acuerdo para difundir su infografía en las redes sociales, de cada integrante,
compartiendo con el docente el link.

4. Evaluación de Aprendizajes
Producto académico a evaluar: Infografía
Instrumento: Rúbrica.
5. GLOSARIO
✓ Ecosistema
✓ Biotopo
✓ Biocenosis
✓ Interrelaciones entre especies
✓ Flujo de energía
6. Actividad de Extensión
Eligen un ecosistema de su comunidad y describen las condiciones en que se encuentra, sus
causas y consecuencias, elaborando un registro de fotos para demostrar la problemática del
lugar.

1. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Y ELECTRÓNICAS

Código de LIBROS/REVISTAS/ARTÍCULOS/TESIS/PÁGINAS WEB

biblioteca TEXTO

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 MAE 372.357 Ballard, M., y Pandya, M. (2003). Conocimientos básicos en educación ambiental.
B18 (1a ed.). Barcelona:Graó.

Begon, M., Harper, J., y Townsend, R.(1999).Ecología. (1ª)

577 B41
Barcelona:Omega.

372.35702372 Brack, E., Yauri H. (2007). Perú: país maravilloso. (2ª Eed.). Lima:Ministerio
M66 de Educación del Perú.

577.0985 B79 Brack, A. y Mendiola, C. (2010). Ecología del Perú. (3a ed.). Lima: Asociación
2010 EJ. 3 Editorial Bruño.

Erazo, M. y Cárdenas, R.( 2013). Ecología. Impacto de la problemática ambiental

577 E65 EJ. 2
actual sobre la salud y el medio ambiente. (1a ed.). Bogotá: Ecoe Ediciones.

001.42 H55 2014 Hernández, R., Fernández, C., y Baptista, M.(2014). Metodología de la
EJ. 5 investigación. (6a ed.). México, D.F.:Mcgraw-Hill Interamericana

HOJA DE TRABAJO IF N° 2

INSUMOS PARA LA ELABORACIÓN DE LA INTRODUCCIÓN DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

El trabajo de investigación en formato artículo, respecto a su introducción tiene la peculiaridad de

contar con una introducción que posee su propia lógica, no es igual al de tesina o tesis.

La introducción del artículo de investigación tipo revista incluye al problema de investigación, los
aspectos conceptuales, las investigaciones relacionadas al tema de investigación y la justificación.

Por lo tanto, se necesitan insumos para su elaboración:

 INSUMO 1: Título y Problema de investigación

 INSUMO 2: Objetivos (General y específicos)
 INSUMO 3: Aspectos conceptuales del tema investigado
 INSUMO 4: Antecedentes y justificación.

INSUMO 1:

1. TÍTULO DE LA INVESTIGACIÓN:

Criterios que debe presentar en su elaboración:

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SEMESTRE 2019-1
 -Presencia de la variable de estudio (a)

-Indicar con que grupo se realizará el trabajo de investigación (b)

-Indicar el espacio geográfico donde se elaborará la investigación (c)

-Indicar el periodo de ejecución del trabajo de investigación (d)

Ejemplo:

Huella ecológica (a) en estudiantes de quinto de secundaria (b) de un colegio

privado de Lima (c) 2019 (d)

Escriba en la siguiente casilla el título de su trabajo de investigación

Colocar su pregunta problemática

2. Elaboramos el Problema de investigación (Incluye el planteamiento y la formulación

del problema de investigación):

Se utilizará el método del embudo para elaborar nuestro problema.

INSUMO 1: Elabora de forma argumentada tu problema de investigación

Pasos para argumentar Argumentación del problema de investigación (texto)

1. Define brevemente la
problemática del tema ………………………………………………………………………………………………
(variable que vas a
………………………………………………………………………………………………
investigar) a nivel mundial y
nacional. ………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
2. Ubica y describe el tema
………………………………………………………………………………………………
en el contexto local, delimita
el problema en el espacio y ………………………………………………………………………………………………
tiempo real.
………………………………………………………………………………………………

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 ………………………………………………………………………………………………

3. Formula mediante una

pregunta general lo que ………………………………………………………………………………………………
pretendes investigar
……………………………………………………………………………………………..

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