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TRABAJO INDIVIDUAL
ANALISIS CRÍTICO, LECTURAS UNIDAD 2
GRUPO: 33
PRESENTADO A:
LORENA KARINA BALETA
La psicología cultural
La psicología cultural ante todo estudia la cultura, que al mismo tiempo está incrustada y
refractada a la psicología individual. Esto completa la perspectiva de la ciencia política y la
sociología que estudian la cultura directamente, como un sistema de normas y políticas de
comportamiento. La psicología cultural emplea teorías y métodos científicos, en particular,
que son apropiados para explicar los efectos psicológicos de los factores y procesos
culturales. Cole (1999) destaca que aunque haya formulaciones diferentes dentro de la
psicología cultural, todas subrayan que el contexto sociocultural es parte integral del
funcionamiento mental.
La Actividad Humana
El concepto de ciber cultura se ha utilizado de forma repetida sobre las nuevas formas de
sociabilidad en torno al uso de Internet, tanto para explicar la emergencia de patrones
culturales en línea, como para hacer referencia a grupos y movimientos sociales que toman
Internet como el centro de sus actividades e incluso como factor esencial de su misma
existencia como colectivo. Ante esta variedad de acepciones del término ciber cultura y el
progresivo incremento de estudios empíricos que utilizan una aproximación cultural y etno-
gráfica, es preciso distinguir entre las distintas perspectivas teóricas sobre la cultura y
evaluar el alcance, las limitaciones y las aportaciones científicas de cada estrategia de
investigación en la comprensión de los fenómenos sociales y culturales hacia los que
apuntan. Para ello, se ha optado por construir tres ejes de clasificación sobre los cuales
cartografiar estos distintos en-foques teóricos en torno a la relación entre cultura e Internet
a partir de lo que he denominado tres grandes estrategias de investigación: el análisis de la
cultura de Internet, el análisis delas formas culturales de Internet y el análisis cultural de los
usos sociales de internet.
Referencia bibliográfica
Cole, M. (1999). Psicología Cultural. Madrid: Morata. Curdt-Christiansen, X. L. (2006).
Teaching and learning chinese: Heritage language classroom discourse in Montreal.
Language, Culture and Curriculum, 19(2), 189- 210
BIBLIOGRAFIA
- Montealegre, R. (2005). La actividad humana en la psicología
histórico-cultural. Avances en Psicología Latinoamericana.
Universidad del Rosario Bogotá, Colombia. Recuperado
de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=79902304