每日教学计划

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

周次： 星期：星期日 日期 1-1-2019
Subjek Tema/Topik/Standard Aktiviti/ Bahan Nilai/EMK/
Kelas Pembelajaran/ Objektif Penilaian/
Masa Refleksi
华语 单元一：通往未来的路 活动： 跨课程元素：
3K 课题：听听说说，（一）上学的路 1.导入 学习如何学习
08:00- 内容标准：1.2，2.1 2.学生聆听教师在周会的话语。 价值：快乐学习
09:00am 学习标准: 3.学生聆听后对教师的提问作出
1.2.1聆听说话，能耐心聆听，边听 反应。 反思：
日 边记边想，掌握聆听内容，作出适 3.教师范读教材，学生跟读。
/ 学生能达标
当的回应。 4.学生小声地读课文，整体感知
/ 学生进行课
2.1.2阅读教材，培养语感。能展开 课文内容。
想象，体验文章表达的情感，领会
后辅导
5.学生说说本课的教育意义。
其教育意义，体会阅读的乐趣。并 6.教师总结。
能感受语言的优美，对文章表达的
基本规律有所认识。
学习目标： 教具：一体机
本课结束前，学生能够：
-边听边记边想，理解内容，作
出反应。
-正确地朗读教材，说出课文中的
教育意义。
华语 单元一：通往未来的路 活动： 跨课程元素：
3K 课题：（一）上学的路 1.导入 学习如何学习
08:00- 内容标准：2.1 2.学生朗读课文。 价值：好学不倦
09:00am 学习标准: 3.学生先说说自己上学路上所看
2.1.2阅读教材，培养语感。能展开 到的情景，再说说课文中上学 反思：
想象，体验文章表达的情感，领会 路上的情景。
/ 学生能达标
其教育意义，体会阅读的乐趣。并 3.教师教导学生识字。
/ 学生进行课
一 能感受语言的优美，对文章表达的 4.学生学习借助字典认识教材
后辅导
基本规律有所认识。 中的汉字。
2.1.1理解教材，能借助字典认识教
5.学生再次朗读课文后，回答
材中的汉字，掌握词语，理解句
教师所提出的问题。
子、段落、篇章的内容。
6.教师总结。
 学习目标：
本课结束前，学生能够：
-正确及有感情地朗读课文。 教具：一体机
-理解内容，回答老师所提出的
问题。
-借助字典翻查教材中的汉字
华语 单元一：通往未来的路 活动： 跨课程元素：
3K 课题：（一）上学的路 1.导入 学习如何学习
08:00- 内容标准：2.1，3.1 2.学生朗读教师所展示的一组 价值：好学不倦
09:00am 学习标准: 字。
2.1.1理解教材，能借助字典认识教 3.让学生说说字中所藏的字。 反思：
材中的汉字，掌握词语，理解句 如：艳：丰、巴、色。
/ 学生能达标
子、段落、篇章的内容。 4.教师指示学生习写生字，并从
/ 学生进行课
3.1.1应用铅笔在田字格上书写正 中纠正学生的笔画笔顺。
二 楷，感受汉字的形体美。要求执笔
后辅导
5.学生习写生字。
和运笔正确，坐姿端正，做到笔画
和笔顺正确，字的间架结构匀称，
字体端正整洁。
学习目标：
教具：一体机
本课结束前，学生能够：
-说和写出字中所藏的字。
-以正确的笔画笔顺习写生字。
华语 单元一：通往未来的路 活动： 跨课程元素：
3K 课题：读读说说 1.导入 学习如何学习
08:00- 内容标准：2.2，5.3 2.学生正确及有感情地朗读教 价值：好学不倦
09:00am 学习标准: 材。
2.2.1朗读教材，感悟其内容。做到 3.学生根据课本第4页,读一读， 反思：
语音正确、字句完整，语速、语调 说一说。
/ 学生能达标
适当，能有感情地朗读。 4.学生认识本课的多音多义字。
/ 学生进行课
三 5.3.1 通过阅读，认识各类词语，辨 5.学生圈出正确的读音。
析及理解词义，并能正确地应用词
后辅导

语。
学习目标：
本课结束前，学生能够： 教具：一体机
-读句子后回答问题。
-理解词义后圈出正确的读音。
 华语 单元一：通往未来的路 活动： 跨课程元素：
3K 课题：想想说说，想想写写 1.导入 学习如何学习
08:00- 内容标准：4.1，4.5,3.2 2.学生进行分组。 价值：工作要认真
09:00am 学习标准: 3.各组员根据教师所给予的词

4.1.1进行语文游戏。以有趣的 卡，进行扩展词语游戏。 反思：

4.学生呈堂，教师纠正错误。
形式，积累和扩展词汇，操练语 / 学生能达标
5.学生根据活动本第6页，扩展
音。 / 学生进行课
句子。
3.2.1 练习写话，进行书面表 后辅导
6.教师讲解有关书写毛笔字的工
达。能写自己想说的话，并根据
具和保护工具的一些知识。同
四 表达的需要，学习使用标点符 时也示范正确的坐姿和执笔姿
号。做到语句通顺，句与句之间 势，指导学生习写“横”的笔
有联系。对写话产生信心和兴 画。
趣。 7.学生习写毛笔字。
4.5.1 使用毛笔习写基本笔画和
描红名家楷书字帖，做到坐姿、
执笔、运笔、笔画和笔顺。 教具：一体机
学习目标：本课结束前，学生能
够：
-应用所给予的词汇，扩展句
子。
-以正确的坐姿和执笔法习写基
本笔画‘横’。