EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

VANGUARDIAS EN LA POESÍA – TEXTO EXPOSITIVO

ENSEÑANZA MEDIA

NOMBRE ALUMNO: FECHA:20.08.2018

CURSO: 8 AÑO BÁSICO A PJE: 4,0: __________ 7,0

__________
UNIDAD: VANGUARDIAS EN LA POESÍA –TEXTO EXPOSITIVO.

CONTENIDO: DISTINTAS VANGUARDIAS – CONCEPTOS GENERALES DE LOS TEXTOS EXPOSTIVOS –

FORMAS BÁSICAS – MODELOS DE ORGANIZACIÓN

OBJETIVO: RECUERDA Y APLICA LOS CONCEPTOS ENSEÑADOS SOBRE LAS VANGUARDIAS EN LA POESIA
Y TEXTO EXPOSITIVO.

INSTRUCCIONES:
a. Lea primeramente toda la evaluación.
b. Ante cualquier indicio de copia o indisciplina, se procederá a retirar la prueba.
c. Utilice solo lápiz pasta negro o azul. Otro lápiz limita el derecho a reclamos posteriores
d. Entregue la evaluación durante el tiempo estimado
e. Cuide redacción y ortografía
f. Cuide la presentación de su trabajo.
g. No se permiten borrones (no usar corrector)

I. Vanguardias

Recuerda los contenidos sobre las vanguardias en la poesía y define los siguientes conceptos :

1. Surrealismo :

2. Dadaísmo

3. Cubismo:

II. Texto expositivo

Marca la alternativa correcta según corresponda.

1- El texto expositivo tiene como propósito comunicativo:

A) Convencer de una determinada postura.

B) Ordenar hechos de acuerdo a una lógica cronológica.
C) Destacar las características centrales de un tema, objeto o persona.
D) Informar de manera predominantemente objetiva sobre un hecho o fenónemo.
E) Entregar los rasgos esenciales de un objeto o tema tratado.

“Bernardo O’higgins Riquelme

Luego del triunfo obtenido en Chacabuco, O’higgins es designado como Director Supremo.
En su gobierno se restablecieron las instituciones creadas durante la Patria Vieja,
clausuradas por los realistas, como el Instituto y la Biblioteca Nacional. Se creó el
Cementerio General en Santiago y se iniciaron los trabajos en La Cañada, ahora llamada
Alameda de las Delicias. Además se prohibieron el uso de títulos nobiliarios, de escudos de
nobleza y se estableció una nueva modalidad de distinción social con la Legión al Mérito.”

2- El texto anterior es un ejemplo de texto:

A) Texto dialógica – conversacional.

B) Texto expositivo.
C) Texto argumentativo.
D) Texto descriptivo.
E) Texto narrativo.

3- El texto anterior tiene un carácter:

A) Especializado.
B) Divulgativo.
C) Centrado en el emisor.
D) Descriptivo y argumentativo.
E) Predominante en la subjetividad.

4- ¿Qué función del lenguaje predomina en el texto anterior?

A) Apelativa.
B) Emotiva.
C) Referencial.
D) Fática.
E) Metalingüística.

“En su clásico libro,La Rama Dorada, Sir James Frazer aclara la diferencia entre magia y
religión, señalando que en la primera el hombre trata de controlar directamente las fuerzas
de la naturaleza, mientras que en la segunda apela a un poder superior para que oficie de
mediador por él. Ciertas autoridades en la materia consideran a la magia como un
verdadero intento precursor de la ciencia. Si bien las prescripciones de los médicos
medievales tenían sabor a magia, al menos intentaban utilizarlos recursos naturales al
aconsejar, por ejemplo, que para curar un estado febril debía atarse ala cama del paciente
una marrana o para curar una enfermedad de los ojos había que triturar el ojo derecho de
un lobo y aplicarlo sobre los del paciente”

(Dorothy Yates y otros.)

5-¿Cuál es el tema del texto leído?

A) La medicina como precursora de la magia.

B) La medicina medieval.
C) Diferencias entre magia y religión.
D) El libro de James Fraser.
E) Las fuerzas de la naturaleza y los poderes superiores.

6- ¿Qué modelo de organización interna aparece en el texto anterior?

A) Comparación o contraste.
B) Enumeración descriptiva.
C) Problema – solución.
D) Secuencia temporal.
E) Causa- consecuencia.

7- ¿Cuál aseveración es FALSA respecto del texto expositivo?

A) El objetivo central de este tipo de textos es la entrega de datos o información.

B) En los textos expositivos se deben considerar las características del tema y del
auditorio.
C) Busca informar a quien lee o escucha, sobre diversos temas.
D) La gracia que tienen estos textos es que no se rigen con planes determinados ni
estructura.
E) Este tipo de texto alude al saber el qué, el cómo o el por qué de algo.

8- ¿Qué forma discursiva predomina en el siguiente texto expositivo?

“Clásico universitario: ‘Chunchos’ y ‘Cruzados’ sacaron más de una chispa el domingo a las
15:00 hrs.,cuando se enfrentaron por una fecha más del Torneo de Clausura en el Estadio
Nacional. Ambos cuadros se midieron por tercera vez durante este año, pero a todas luces,
este fue el partido más importante, ya que jugaron por el paso a la final del certamen”.

A) Comentario.
B) Descripción.
C) Definición.
D) Narración.
E) Caracterización.

9- El texto expositivo se caracteriza por:

I.- Entregar infamación ambigua.

II.- Presentar ideas concisas.
III.- Tener un carácter objetivo.

A) Sólo I.
B) Sólo II.
C) II y III.
D) I y III.
E) I, II y III.

10- De acuerdo a la situación de enunciación de un discurso expositivo es posible afirmar

que:

I) El emisor sabe más que el receptor.

II) El canal comunicativo puede ser sólo escrito.
III) Su propósito es informar.
IV) Se da sólo en situaciones públicas.
A) Sólo I.
B) Sólo I y II.
C) Sólo I y III.
D) I, II y III.
E) I, II, III y IV.

11- Si comparamos el texto sobre el desierto de Atacama que aparece en un libro de

geografía con el relato de la experiencia de un amigo que viajó a ese lugar, se diferenciarían
en:

I) El nivel de objetividad de los textos.

II) El objetivo de los emisores.
III) El predominio, en el texto, de la descripción y, en el relato personal, de la narración.

A) Sólo I.
B) Sólo II.
C) Sólo III.
D) I y III.
E) I, II y III.

Lee los siguientes textos e indica los significados de las palabras

“La extinción de especies vegetales es un fenómeno cada vez más frecuente en la escala
planetaria. En Chile, especialmente en áreas boscosas, la vegetación sufre profundas
modificaciones, lo cual afecta en forma negativa a muchas especies y a sus ambientes
propios. El conocimiento de las plantas con problemas de conservación es escaso y
requiere de mayor investigación. Hay información respecto a su distribución geográfica,
pero los antecedentes respectivos son a menudo de difícil consulta. La buena información
obtenida de las fuentes documentales, complementada con un adecuado manejo en bases
de datos, es una gran alternativa para mejorar las condiciones de conocimiento de las
especies amenazadas. Si, además, se constituye una relación con un sistema de
información geográfica (SIG), se podría contar con un instrumento adecuado y moderno
para mejorar los esfuerzos de conservación”.

Morse y Hefining, Corología de la flora leñosa de Chile amenazada de extinción

(fragmento).

12- La organización discursiva interna del fragmento anterior es del tipo:

A) Problema – solución.
B) Causa – efecto.
C) Comparación y contraste.
D) Ejemplificación – conclusión.
E) Descripción y temporalidad.

“La habitación estaba decorada por una mesita de luz pequeña, una cama que dejaba ver el
paso del tiempo, uno de esos armarios antiguos que solo se encuentran en los anticuarios,
un sillón desvencijado y una repisa con libros encuadernados en cuero.”

13- La organización discursiva interna del fragmento anterior es del tipo:

A) Problema – solución.
B) Causa – efecto.
C) Comparación y contraste.
D) Ejemplificación – conclusión.
E) Enumeración descriptiva.

“El hombre es una criatura singular. Posee un cúmulo de clones que lo hacen único entre
los animales: a diferencia de ellos, no es una figura del paisaje, es un modelador de éste. En
cuerpo y mente es el explorador de la naturaleza, el animal ubicuo que no ha encontrado
sino creado su hogar en cada continente.

El Ascenso Del Hombre, J. Bronowski. Fondo Educativo Interamericano, S.A., 1973

14- ¿A qué modelo de organización global corresponde el fragmento leído?

A) Problema-solución
B) Causa-consecuencia
C) Comparación o contraste

D) Enumeración descriptiva
E) Secuencia temporal

15- “Un fuerte temporal ha azotado la capital. Se han inundado las calles santiaguinas, por
este motivo han tenido que acudir grupos de salvataje a diversos puntos de nuestra
ciudad.” ¿A qué modelo de organización del texto expositivo corresponde el texto anterior?

A) Problema-solución
B) Enumeración Descriptiva
C) Comparación o Contraste
D) Causa – Consecuencia
E) Secuencia Temporal

“…Recorrían aquel valle serpientes y víboras, cada una de las cuales tenía un tamaño
semejante al de una palmera y eran capaces de tragarse un elefante si se les acercaba.”

16- ¿Qué forma discursiva está presente en el fragmento anterior?

A) Caracterización.
B) Narración.
C) Descripción.
D) Definición.
E) Analógica.

17- ¿A qué modo de organización corresponde el texto siguiente?

“Toda lengua podemos considerarla como un sistema de signos solidarios. Esto quiere decir
que la lengua presenta un orden que no puede alterarse en ninguna de sus partes sin que
resienta todo el conjunto. ¿Has pensado alguna vez por qué el niño aprende tan pronto a
formular oraciones que talvez nunca ha oído? Precisamente porque se apoya en el hecho
de que la lengua es un sistema, es decir, presenta una regularidad en sus formulaciones.
Veámoslo a distintos niveles.”

A) Enumeración descriptiva.
B) Problema – Solución.
C) Causa – efecto.
D) Comparación o contraste.
E) Secuencia temporal.

18- De acuerdo a tus conocimientos, ¿cuál de los siguientes enunciados corresponde a un

texto expositivo?

A) La educación necesita urgentemente una reestructuración.

B) No existen métodos para que usted luche contra la discriminación.
C) La educación chilena ha experimentado cambios con respecto a los 10 últimos años de
gobierno.
D) Una vez más tengo que confesar que me he equivocado.
E) ¿Existe realmente la conciencia de clase?

19- El emisor del texto expositivo debe:

I) Adecuar su lenguaje al tipo de receptor a que se dirige.

II) Considerar la naturaleza del menaje en su elaboración.
III) Ser claro y preciso en el manejo del léxico.

A) Sólo I.
B) Sólo II.
C) Sólo III.
D) I y III.
E) I, II y III.

20- ¿A qué forma básica del discurso expositivo corresponde el siguiente texto?

“(…) Se podría decir que la televisión de hoy es mucho más ‘democrática’ que antes. Que
nos ‘refleja’ de una manera muchas más fiel que hace unos anos. Puede ser. Pero también
es cierto que no somos pura chacota, que sí vivimos eternamente en segundo medio es
probable que no progresemos en un montón de cosas que necesitamos como adultos”.

Revista Wikén, diario El Mercurio.

A) Definición.
B) Narración.
C) Descripción.
D) Caracterización. E) Comentario.

III. DESARROLLO.
Crea un ejemplo para cada forma básica de los textos expositivos.