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I.- INTERPRETACIÓN GENERAL LABORAL

LÁMINA QUÉ INDICA CÓMO LA INTERPRETO

Ansiedad  El evaluado presenta un nivel de ansiedad promedio
GRIS frente a la frente a las situaciones nuevas
prueba
Ansiedad
frente a las
situaciones
nuevas
Necesidades Dificultad para realizar cambios o enfrentar situaciones
OCHO actuales del inesperadas o nuevas (-4), baja flexibilidad y adaptación a la
COLORES sujeto que apertura social. No se permite la satisfacción corporal (-6).
llevan a Presenta exagerada la necesidad de control, por lo que se
conductas comporta con un alto nivel de orden, organización y detallismo.
reales. Es Asimismo, busca en forma exagerada la tranquilidad y
cómo se profundización de los vínculos (+1) (exagerado ambos por el gris
comporta el en tercer lugar y un color fundamental rechazado. Además el
evaluado en el verde está más exagerado aún por la compensación de la matriz
diario vivir de las variaciones)
Presenta distanciamiento respecto a los demás (X0), una coraza
para defenderse, es un bloqueo que se potencia por escapar de
la apertura social (-4).
Posee sensibilidad (x5), pero se encuentra “escondida” por el gris
delante en el tercer lugar. En cuanto al dinamismo (rojo) es una
persona que podrá actuar en forma rápida, sólo si otro lo solicita
(=3)
Esta situación se mantiene exactamente tanto en el corto como
mediano plazo, excepto, si sucede algún hecho significativo en la
vida del sujeto que cambie lo anterior.
Conductas Se muestra como una persona flexible, que se adapta a los
FORMAS falsas que cambios (+4 en las formas), sin embargo, su real forma de actuar
enmascaran la (en base a sus necesidades) es escapar de la flexibilidad, de la
real conducta apertura y el cambio (-4 en ocho colores). Es una forma
de una consciente del sujeto de actuar y el decidirá en qué situación
persona mostrará esa conducta falsa y en qué momento.
No se
4 CF interpreta por
sí sola
Aspectos
VARIACIO permanentes
NES personalidad.
Inconscientes
Frustración Amarilla (Visual) y Compensación Verde (Anal). El
Análisis por sujeto no pudo satisfacer su necesidad de apertura social y
Columnas en exploración en sus primeros años (jugar con otro niño en una
la Matriz de las plaza, acercarse y relacionarse con los demás por ejemplo).
variaciones Dicha falta de satisfacción, generó frustración y como una
manera de no conectarse con el displacer de esto, se genera la
represión para hacer inconsciente el displacer de dicha
frustración. Esta represión transforma la energía de la necesidad
inicial en un síntoma genérico de temor a lo social (-4), a la
apertura, a la conexión con lo nuevo y creativo. Este temor ya en
la adultez del sujeto y permanente genera en el tiempo ansiedad.
Una forma de disminuir dicha ansiedad es por medio, en su caso,
de una búsqueda exagerada del control, el poder, el dominio, el
orden, la normas, la estructura (+2).
Si comparamos la frustración del amarillo en la matriz de las
variaciones con los ocho colores, existe justamente un
escapatoria de dicho color en esta última lámina. Ello implica que
el test no fue manipulado por el evaluado y además que los

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 aspectos más permanentes de personalidad(matriz) coinciden
con la forma en que se comporta actualmente (ocho colores).
Eso implica que su conducta de dificultad significativa con la
flexibilidad y el comportamiento altamente normado y
controlado, es una conducta relevante en el sujeto.
Análisis por Trabajo en Equipo (Línea Azul): Ya sabemos que se integra a un
Filas en la grupo social (dimensión integración de 5 ptos). Al interior del
Matriz de las equipo su mayor aporte consiste en el control de las situaciones,
variaciones dirigir a los demás, ordenar el trabajo (casillero azul-verde=3=alto).
Secundariamente aporta con profundización de los vínculos con
los demás integrantes del equipo, con promocionar ambientes
tranquilos de trabajo (casillero Azul-azul=2=promedio). Es aspecto
que no destaca en el equipo es la energía que genera respecto a
los demás, por lo que difícilmente le pediremos que motive o
movilice a los demás integrantes.

Organización y Planificación (Línea del Verde): organiza sin

dificultad (casillero verde-verde =2=promedio), no obstante, tiene
dificultad para planificar (un proceso más a futuro aunque se
hace en el presente. El futuro se relaciona con el amarillo.
Casillero Verde-amarillo=0=bajo). Es importante señalara que para
poder realizar un proceso de organización más adecuado,
necesitará de un espacio de tranquilidad que permita profundizar
en la información que maneje (casillero verde-azul=3=alto)

Trabajo bajo Presión (Línea Roja): Posee la energía mínima

necesaria para enfrentar las mayores exigencias (casillero rojo-
rojo=1=medio) y al mismo tiempo mantiene un alto nivel de
control de su conducta en dichas situaciones (casillero rojo-
verde=3). Tiende a exagerar el control frente a la energía en estas
situaciones, lo cual no es malo, pero una conducta más
espontánea no sería negativos (ejemplo: verde 3 y Rojo 2).
El control de impulsos se presenta en el sujeto (casillero rojo verde
supera al casillero rojo-rojo en dos puntos. El control es superior al
impulso). Nuevamente exhibe un exceso de control.

Apertura Social (Línea Amarilla): Escapa de las relaciones sociales

de apertura en contextos más amplios sociales (casillero amarillo-
amarillo=0=bajo) y por el contrario presenta una conducta
altamente precavida en lo social dada por el control del verde
(casillero amarillo-verde=3=alto).
TIPO Dirección de la El evaluado presenta un tipo vivencia introvertido (Azul más
VIVENCIAL energía del verde=20 versus Rojo más amarillo de 4)
evaluado
Tiempo
DIMENSION Información Se caracteriza mayormente por ser altamente constante en
ES complementar comparación a la variabilidad. Si bien, logra variar de tarea en
ia de cuanto a realizar cantidad de ellas (el rojo de la variabilidad es de
indicadores ya 3), no logra cambiar o flexibilizar en ellas (el amarillo de la
establecidos variabilidad está en cero). Asimismo, el nivel de constancia es
máximo de 10 ptos, por lo que se convierte en una persona Rígida
al ejecutar las tareas.

Espacio
Logra dirigir sus propios proyectos y el de los demás, actúa con
autonomía (Directividad de 7 ptos, nivel esperable alto). Para
jefaturas se espera que este ítem se encuentre por lo menos en
esperable, de lo contrario, la necesidad por dirigir a otros estaría
baja.
Asimismo, escucha proyectos de otros d, es decir, recepciona a
los demás, aunque esta recepción es más bien asociada a la

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 profundización que realiza en las relaciones, más que la apertura
hacia los otros en cuanto a aspectos nuevos que éstos expongan
(recepctividad de 4 ptos, con 3 ptos de azul)

Relación
Se integra a grupos sociales sin dificultad (integración de 5 ptos,
esperable) y lo hace sintiéndose parte del grupo, profundizando
en la relación, más que motivando al grupo a que lo acepten
(azul de 4 ptos y rojo sólo de 1 pto). Este indicador es útil para
determinar si integra equipos de trabajo, pero sólo en el sentido
que ingresa al equipo y no cómo trabaja en él (para esto último,
es necesario revisar la matriz de variaciones en cuanto a la línea
del azul que ya se explicó más arriba).
Asimismo, logra mantener su propia individualidad al interior del
equipo (diferenciación de 5 ptos, esperable) y ésta se caracteriza
por el control, la dirección de éste (verde de 5 ptos) y no por la
creatividad o aportes nuevos que entregue (amarillo de 0 ptos).

Tendencia a la somatización

Indicador 1 (llamado Ambivalencia)

Buscar en columnas no frustradas ni compensadas (Azul y Rojo)
Columna Azul: 5 (3+2) menos 3 (2+1) = 2. No existe ambivalencia (de 4 hacia arriba existe)
Columna Roja : 3 (2+1) menos 1 (1+0)= 2. No existe ambivalencia
Por lo tanto, el Indicador 1 no existe.

Indicador 2 (llamado Riesgo Psicosomático. Utilizar recuadro Nº del Protocolo)

Az V R Am
4*4CF 8 12 4 0 Multiplicar 4 por los 4 CF. Tabla 6 del protocolo
Suma 8 12 4 0 Traspasar la suma de la matriz
Diferencia 0 0 0 0 Restar. Si es igual o mayor a 4 existe el indicador

El Indicador 2 no existe

Al no existir ninguno de los indicadores, implica que NO EXISTE TENDENCIA A LA SOMATIZACIÓN

LISTADOS CLÍNICOS

Rasgos Obsesivos: Un 86% de los puntos del listado coinciden con el caso, por lo tanto, posee
rasgos de este tipo (ver el detalle al final del protocolo)

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II- INTERPRETACIÓN ESPECÍFICA LABORAL

Se realiza esta interpretación de acuerdo a las competencias que existen en el Perfil de Cargo

Caso:
Requieren a una persona con las siguientes competencias (como ejemplo sólo se consideran
dos competencias)

Competencia Definición Conductual

Organización Mantiene en orden la documentación con la que trabaja y guarda cada
documento en el lugar específico indicado para ello
Creatividad Sugiere ideas nuevas diferentes a las ya existentes en la empresa

1.- Reviso la definición operacional de la Competencia

2.- Analizo qué color de los 4CF es el que MÁS se asocia a la definición de la competencia

Competencia Color de los cuatro colores fundamentales

Organización Verde (2)
Creatividad Amarillo (4)

3.- Reviso el color elegido en los indicadores generales y más significativos del protocolo:
 Ocho Colores
 Matriz Variaciones

En al ámbito laboral necesito determinar si finalmente la competencia, por ejemplo Dinamismo,

se encuentra en un nivel alto, bajo o promedio (dependerá del formato de informe y de la
empresa, la cantidad de niveles para una competencia).
Dado ello, necesito obtener un acercamiento más cuantitativo de la competencia, por ello, se
sugiere:

1.- Ocho colores

Reviso en qué posición se encuentra el color
Dos primero lugares= nivel alto
Dos últimos lugares= nivel bajo
Lugares tercero al sexto= nivel promedio

Organización (verde)= Nivel Alto (primer lugar y además exagerado por el gris en tercer lugar y
por el rechazo del amarillo)

Creatividad (Amarillo)= Nivel Bajo

2.- Matriz de Las Variaciones

2.1.- Reviso el valor de la suma del color por columnas

Azul: Rango esperable es de 3-8, por lo tanto, se divide para efectos laborales en
 0- 2= bajo
 3-6= promedio
 7-8 = alto
 8-12=muy alto

Verde: Rango esperable es de 3-8, por lo tanto, se divide para efectos laborales en
 0- 2= bajo
 3-6= promedio
 7-8 = alto
 8-12=muy alto

Rojo: Rango esperable es de 5-10, por lo tanto, se divide para efectos laborales en

5
  0- 4= bajo
 5-8= promedio
 9-10 = alto
 11-12=muy alto

Amarillo: Rango esperable es de 3-9, por lo tanto, se divide para efectos laborales en
 0- 2= bajo
 3-7= promedio
 8-9 = alto
 10-12=muy alto

Organización (Verde)= 12 Nivel Alto

Creatividad (amarillo)=0 Nivel Bajo

2.2.- En caso que la competencia que busco coincide con algún indicador que ya está definido
en una FILA, NO realizo el procedimiento anterior, sino que considero la FILA específica.
En el ejemplo, busco dinamismo y las filas indica:
Azul: trabajo equipo . No me sirve como fila por que no se asocia directamente a la
competencia Dinamismo
Verde: Organización-Planificación. Tampoco me sirve
Rojo: Trabajo bajo presión-Desafíos. Idem
Amarillo: contacto Social. Idem

Pero si busco una competencia por ejemplo “Planificación”, no realizo el análisis del punto 2.1.,
sino que reviso directamente la línea del Verde y específicamente el casillero verde-amarillo.
En estos casos considerar los niveles siguiente:
0 = bajo
1-2 = promedio
3 = alto

Organización. Fila Verde. Casillero Verde-verde=2 ptos =Promedio alto

Creatividad: No existe ninguna fila con ese nombre

3.- DIMENSIONES

En caso que la competencia coincida directamente con alguna de las subdimensiones,

considero este punto, ya que las competencias ya están especificadas:
 Constancia-perseverancia
 Variabilidad
 Dirección-autonomía
 Recepción
 Integración a grupos
 Diferenciación en grupos

Los valores esperable son de 3 a 7, pero para efectos cuantitativos laborales, se considera:

0-2= nivel bajo de la competencia

3-6= nivel promedio de la competencia
7-8-9 = nivel alto de la competencia
10= nivel muy alto, pero con exageración, lo que en términos laborales, se convierte
finalmente en un nivel bajo (ejemplo: directividad=10, si bien alguien puede decir que es un
nivel alto de la necesidad por dirigir, por lo tanto realizará una conducta de supervisar a
otros, dirigir a otras personas, no obstante, lo hará de una manera autoritaria, coercitiva, lo
cual finalmente en el trabajo se transformará en algo no positivo para el puesto de trabajo y
en vez de ser una fortaleza del evaluado, se convierte finalmente en una debilidad (por eso
se deja en un nivel bajo finalmente de la competencia, es decir, no ha logrado desarrollar

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 cómo corresponde la competencia de dirigir a otros sin la necesidad de ser autoritario y
dictador).

Organización: no hay ninguna dimensión con ese nombre

Creatividad: no hay ninguna dimensión con ese nombre

RESUMEN LABORAL POR COMPETENCIAS

LAMINA VARIACION
Competencia Color Lámina Fila Dimensión Columna FINAL
Ocho
colores
Organización Verde (2) Alto Prom Alto Sin Alto ALTO
información
Creatividad Amarillo Bajo Sin Sin Bajo BAJO
(4) Información información

Ejemplo de Integración con la Batería Diagnóstica Laboral

Competencia Lüscher Zulliger Entrevista BTA2 Final

Eventos
Conductuales
(EEC)
Organización Alto Promedio Alto Alto Alto
alto
Creatividad Bajo Bajo Promedio -------- Bajo

Ejemplo de Informe Psicolaboral (Sección Psicograma)

Competencia Nivel Bajo Nivel Medio Nivel Alto

Organización X
Creatividad X

Por ende, entre sus fortalezas se encuentran la Organización (considerar además que posee
rasgos clínicos de obsesión) y entre sus debilidades está la creatividad.
Si es importante indicar en las observaciones el nivel de rigidez que posee el postulante
(dimensión tiempo constancia de 10 ptos máximos)