Actividad aprendizaje 3

Situaciones

Usted es asignado a un programa de formación complementaria virtual con una duración de 40

horas; durante su proceso formativo se le presentan las siguientes situaciones:

· La formación inició hace una semana y 30 de sus aprendices no han ingresado al LMS.

· Está terminando la tercera semana de formación y usted ha notado que varios de sus
aprendices ingresan permanentemente a la plataforma, pero no realizan las actividades
solicitadas.

· Juanita Villegas es una de sus aprendices de complementaria virtual, las tres primeras semanas
de formación presentó todas sus actividades de manera adecuada y puntual; sin embargo, usted
nota que no entregó ninguna de las actividades de la semana 4.

Después de analizar las situaciones y con el fin de desarrollar la evidencia, tenga en cuenta los
siguientes puntos:

1. Para cada situación determine acciones de seguimiento que se deben ejecutar a través de la
plataforma.

Las acciones de seguimiento para cada caso serían las siguientes:

“La formación inició hace una semana y 30 de sus aprendices no han ingresado al LMS”. Al
Observar esta situación y además que se considera como aprendiz en riesgo de abandono aquel
que no realiza ningún ingreso al curso durante más de cinco días consecutivos. El procedimiento
que realizaría como instructor seria el siguiente, a través del centro de retención escolar entrar a
tabla de riesgos, Alerta de acceso, utilizo todos los medios de interacción disponibles por el Sena
(envío de notificaciones desde el centro de retención escolar, correos, anuncios, etc.), invitándolos
a realizar el ingreso y a participar de las actividades del curso, ofreciéndole ayuda para solucionar
sus posibles inconvenientes.

“Está terminando la tercera semana de formación y usted ha notado que varios de sus aprendices
ingresan permanentemente a la plataforma, pero no realizan las actividades solicitadas”. A través
del centro de retención escolar entrar a tabla de riesgos, alerta de actividad. Paso a seguir;
Verifico por qué los aprendices que no han realizado la actividad, les envió un correo electrónico
indagando los motivos por los cuales no la ha presentado, recordándoles que puede presentar las
actividades de manera extemporánea y que si tiene alguna duda al respecto de las actividades o
trabajos puede consultarle en cualquier momento a través del foro de dudas e inquietudes. Así
mismo se aprovecha la comunicación para recordarle las fechas de entrega de las actividades de
acuerdo al cronograma y la ruta de acceso para acceder a la agenda de actividades.

“Juanita Villegas es una de sus aprendices de complementaria virtual, las tres primeras semanas
de formación presentó todas sus actividades de manera adecuada y puntual; sin embargo, usted
nota que no entregó ninguna de las actividades de la semana 4”. Como instructor al ver y analizar
el caso de Juanita Villegas que ha sido cumplida con sus actividades en los tiempos establecidos de
acuerdo al cronograma de actividades utilizo todos los medios de interacción disponibles para
comunicarme con ella (envío de notificaciones desde el centro de retención escolar, correos,
anuncios, etc.), recordando que la última actividad y que debe realizarla, y de esta manera
motivar con mensajes de aliento y apoyo para que culmine su proceso educativo.