Universidad de panamá

Centro Regional Universitaria de Bocas del Toro

Facultad de ciencia naturales y exacta
Integrante: wilkin Smith 12-700-1377
Ofelia serrano 12-707-1518

Efecto de la contaminación del aire en la salud, en

la ciudad de Guatemala

Introducción
El vehículo produce óxido de nitrógeno y compuesto orgánico, volátiles que quedan
suspendida en el aire. Esta sustancia se cambia con el oxígeno del aire bajo la luz solar
y produce ozono, el cual es el principal gas en el smog TALF-20005.

1.1 objetivo generales

1.1.1 determinar el estudio sobre los efectos de la contaminación del aire
en la salud.

2.2 observación A
2.2.1 hipótesis
El aumento de gases del vehículo ocasiona enfermedades pulmonares.
2.2.2 metodología
_área de estudio: centro hospitalario nacionales.
_tipo de estudio: enfermedades respiratorias.
_ población: Guatemala
_instrumento: se utilizaron los registros de la enfermedad respiratorias.
_análisis de datos: obtiene que los niveles diarios de ozono, dióxido de
Carbono y partículas suspendida en el aire es la que ocasiona la
Enfermedades atreves del aire.

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 2.2.3 resultado
Los analizadores dan a conocer que en la década d los ochenta hasta
Mediado de los noventa, los niveles de contaminación y de
Enfermedades pulmonares se mantuvieron similares. Sin embargo,
los Años 1996-1997hubo un aumento en a la contaminación y las
Enfermedades.
2.2.4 conclusión
Existe una relación entre en el aumento de la contaminación y las
Enfermedades en años reciente.
3.3 Observación B
3.3.1 objetivo

3.3.2 hipótesis
El crecimiento de las áreas de alto y bajo tránsito vehicular muestra
Un mayor Frecuencia d enfermedades pulmonares.
3.3.3 metodología
-área de estudio: área de alta y baja tránsito vehicular, zona 16, 11, 7.
-tipo de estudio: enfermedades pulmonares.
-población: la ciudad capital Guatemala.
- instrumento:

-análisis de datos:
atreves de la encuesta acerca del hospital, de enfermedad pulmonares
Solía ocasionar esta enfermedad ya en algunos hogares fumaban.
3.3.4 resultado
Esta investigación tubo que la incidencia de enfermedades pulmonares
Considerando cada zona por separado. Aumenta en los hogares donde
Almeno una persona fuma. Al comparar zona utilizándolas casas donde

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 Nadie fuma, muestran un porcentaje más alto de enfermedades.

3.3.5 conclusión
Obtuvieron que en la zona 16 no hay tráfico vehicular lo que indica
Que hay una menor incidencia. Quedando que cuando hay mayor
Trafico, hay mayor crecimiento de enfermedad.
Además, la presencia de fumadores es un factor importante de
De riesgo para la enfermedad pulmonares.

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 El método científico

Son pasos técnicos y

procedimiento que se emplea
para resolver problemas de
investigación mediante la
proba de hipótesis.

Característica Paso método científico

Analítico
Claro y
Formulación
preciso
Observació del problema
n
Racional
Percepción del Elaboración
hecho de pregunta

Verificación
hipótesis
Análisis
Somete a
Posible prueba la
respuesta al hipótesis Los datos son
problema
procesados

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 definición de las palabras básica
1-hipótesis:
: Es una suposición aceptable que se formula a través de la recolección de
información y datos y que intenta explicar algún fenómeno. Constituyen soluciones
probables a problemas relacionados con la realidad.

2-teoria:
Una teoría es aquello (suele ser una hipótesis) que intenta dar explicación de algún
fenómeno y que es aceptada como cierta por la comunidad científica.

3-ley:

Una ley es aquello que está demostrado científicamente que es cierto, es

de aplicación universal. Por ejemplo, una teoría puede convertirse en Ley cuando se
demuestra, por ejemplo, matemáticamente. OJO una Ley también puede ser revisada y
cambiada, pero por lo general se considera cierta y no suele cambiar.

4-principio:
Un principio, en su concepto más amplio, es una base de ideales, fundamentos,
reglas y/o políticas de la cual nacen las ideologías, teorías, doctrinas, religiones y
ciencias.

1-error de muestreo o muestral: el error de muestreo es la desviación de la

Muestra seleccionada de las verdaderas características, rasgos,
Comportamiento, cualidades o figuras de toda población.
Además, este error ocurre cuando los investigadores toman diferente
Sujeto de la misma poblacion, y, aun así, los sujetos tienen
Diferencias individuales.

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2- grupo experimental y grupo de control:
¡el grupo experimental: se aplica el tratamiento o factor testeado con variable
Independiente.
¡el grupo de control: no se aplica el factor testeado luego se comparan ambos
Resultados.
Es de vital importancia esto grupo para evitar, que las apariencias lleven
A conclusiones erróneas.
2 variable dependiente y variable independiente:
¡variable dependiente:
La variable dependiente (VD) es la que es afectada por la variable independiente (VD).
Se trata del efecto, de lo que se mide. Por ejemplo, en un estudio se quiere medir la
cantidad de sol que una planta recibe y su altura. La cantidad de sol es la VI, es la
causa. La altura de la planta sería la VD, el efecto que se mide .

¡variable independiente:
la variable independiente, se observa su efecto sobre el experimento. Ejemplos
de variables independientes son: temperatura, cantidad de agua y luz; es decir,
variables que pueden controlarse.
Si la variable independiente es un valor, debería establecerse el rango de valores que
se quiere estudiar. Ej. si se quiere investigar el efecto del nitrógeno (variable
independiente) en el crecimiento de las plantas, se establecería un experimento
utilizando varias concentraciones de esta sustancia. Este rango de valores de la
variable independiente se conoce como el nivel de tratamiento. El experimento,
además, debe tener un control o testigo en donde la variable independiente no cambie
o se omita. El control nos ayuda a decidir si nuestros resultados se deben a la
manipulación de la variable independiente.

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 Diferencia entre el razonamiento deductivo e inductivo.
El razonamiento inductivo
El razonamiento inductivo es también conocido como la lógica “de abajo hacia arriba”.
Es un tipo de razonamiento que se centra en la creación de declaraciones
generalizadas a partir de ejemplos o sucesos específicos.

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RAZONAMIENTO DEDUCTIVO
El razonamiento deductivo se diferencia del inductivo, porque utiliza conceptos
generalizados para tratar de llegar a otros más específicos. Por esta razón también se
le conoce como el enfoque “de arriba hacia abajo”.
Diferencias clave entre razonamiento inductivo y razonamiento deductivo

 El método inductivo parte de algo específico para llegar a una conclusión general, mientras que
el método deductivo toma conceptos generalizados para llegar a una conclusión específica.
 Un ejemplo de razonamiento inductivo es: Mi maestra de Lengua Española es gorda y la de mi
hermano también, por lo tanto, todas las maestras de Lengua Española son gordas.
 Un ejemplo de razonamiento deductivo es: Mi madre nunca dice mentiras. Ayer mi madre me
dijo que un gato le habló. Como ella nunca miente, seguro que lo que me dijo es verdad.

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