PLAN DE SESION EDUCATIVA

I. DATOS GENERALES
Asignatura Internado de Enfermería Nombre Tema Urgencia y Emergencias
Clínico.
Sede Hospital dos de mayo Lugar Sala de Espera de Emergencia
Docente Lic. María Litano Suyo Tiempo 30 minutos
Alumno *Merlinda Valverde Raffo Fecha 16 de Marzo de 2019
Responsable *Obregu Contreras Yessica
*Espinoza Rondon Flavia
*Huamani Lapa Tania
*Galvez Rodríguez Cynthia

II. DE LA SESIÓN
Objetivos Específicos
Objetivos Generales: Durante y luego de
la sesión educativa los participantes estarán
en condiciones de:
1. Mejorar estilo de vida de los 1.1. Promover el desarrollo de comportamientos saludables de los usuarios
usuarios y reducir el riesgo de en estado de emergencia y urgencia en la atención integral de la
complicaciones del paciente salud, con la participación de la Universidad Integral Global facultad de
educando también a la familia Enfermería Y comunidad en general.
sobre una emergencia y urgencia..
2. proporcionar conocimiento al
1.2. Definir con sus propias palabras el término emergencia y urgencia y
usuario para que sea capaz de
diferenciar entre una situación de urgencia y emergencia explicando la
planificar y actuar en situaciones
atención oportuna.
de emergencia y urgencia
3. Reducción de la morbimortalidad en 3. Reducir principalmente los riesgos de alarmas, así como conocer los
pacientes saludables. signos de alarmas de la emergencia y urgencia, mediante educación a los
prestadores de salud, agentes comunitarios y comunidad en general.

III. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

SECUENCIA PROCESOS / ESTRATEGIAS / CONOCIMIENTOS TECNICA MEDIOS Y

DIDÁCTICA MATERIALE TIEMPO
S
Motivación Buenas tardes, somos estudiantes de enfermería de la Preguntas lluvia de Lámina N° 1 2 minutos
Universidad Peruana de Integración Global, quiero dirigirme a ideas con caratula y
ustedes para felicitarlos por la acertada decisión de asistir a título del tema
esta convocatoria educativa, ya que demuestra el grado de (ver rota folio)
preocupación acerca de su propia salud y la de su familia. En
esta oportunidad vamos a tratar acerca de un tema que tiene
que ver sobre una emergencia y urgencia y signos de alarma
consideraciones de salud que se consideren una urgencia
para evitar las emergencias.
 De qué tema creen ustedes que voy a tratar?
Me estoy refiriendo entonces a urgencias y emergencias.

Recuperació ¿Por qué es importante para los usuarios conocer las Técnica la telaraña IMAGENES 3 minutos
n de saberes emergencias y urgencias? para absolver las
previos preguntas.
¿Cuántas veces deben de asistir a su médico los
usuarios? ¿Cómo prevenir los accidentes en el hogar
¿Cómo utilizan los alimentos? ¿De qué forma preparan
sus alimentos? ¿Qué le puede suceder a la persona si
no tiene cuidado de su salud?. ¿Cómo se diferencia una
urgencia de una emergencia? ¿Será lo mismo una
emergencia y una urgencia?
¿Qué sucede si no conocemos los cuidados del
paciente critico en emergencia?, ¿habrá alguno?
Diferencia entre una complicación de cuidados de una
emergencia y otro de urgencia?, ¿qué conocen acerca
de signos de alarma de emergencia?
Conflicto ¿Qué diferencia hay entre urgencia y emergencia? técnica expositiva -laminas
cognitivo lluvia de ideas rotafolio 20
Una urgencia implica un caso que requiere preguntas y minutos
asistencia médica en el corto plazo, pero no está en respuestas
riesgo la vida o de que la situación empeore.

Es una situación de salud que también se presenta

repentinamente sin riesgo de vida y puede requerir asistencia
médica dentro de un período de tiempo razonable (dentro de
las 2 o 3 horas).

Ejemplos de urgencias médicas son las crisis -

nerviosas, las crisis asmáticas (por la frecuencia), técnica expositiva Láminas
cólicos renales o hepáticos, fiebre alta se refiere a lluvia de ideas Rota folio
una temperatura mayor a 40° sin respuesta a preguntas y y explicar
antifebriles o en pacientes pediátricos con respuestas sobre como y
antecedentes de convulsiones. cuando es
una urgencia
Una emergencia implica que deben tomarse y una
acciones y decisiones médicas de manera emergencia
inmediata, ya que son situaciones en las que está
puesta en juego la vida del paciente.

Es la situación de salud que se presenta repentinamente,

requiere inmediato tratamiento o atención y lleva implícito una
alta probabilidad de riesgo de pérdida de vida.

Ejemplos de emergencias médicas son la asfixia,

traumatismos y hemorragias severas, pérdida no
recuperada del conocimiento, accidentes de Láminas rota
tránsito, electrocución, crisis convulsivas folio

¿Síntomas de advertencia de una emergencia?

sangrado que no para

Problemas respiratorios severos

Cambio en el estado mental, como confusión ,

perdida de conciencia.

Dolor de pecho

Tos o vómitos con presencia de sangre

técnica expositiva Láminas N° 6
Lesión en la cabeza o en la columna lluvia de ideas
preguntas y
Vómitos severos y persistentes respuestas paleógrafos

Accidentes automovilísticos

Quemaduras de segundo y tercer grado

Heridas profundas y grandes técnica expositiva y

demostrativa
Ingesta de sustancias toxicas

¿Cuáles son las Características de la emergencia?

La vida del paciente corre peligro.

Aparece casi siempre de forma súbita.

Requiere una respuesta especializada inmediata;

menos de una hora.
Imágenes
Requiere generalmente hospitalización. técnica expositiva y plastificadas
demostrativa
Precisa asistencia in situ y un transporte
especializado.

La solicitud de atención no procede del propio

paciente.

El personal que lo atiende requiere formación

específica.

Los tipos de emergencia

U R G E N C I A S U B J E T I VA :

Fundada desde la perspectiva de la persona que

solicita la ayuda.

Dolor o hemorragia
Ejemplo: una brecha en la cabeza (sangra mucho
pero se resuelve fácilmente)

U R G E N C I A O B J E T I VA.

Compromete la salud o la vida de la persona desde

la perspectiva del personal sanitario o entrenado.

Fractura de fémur.

U R G E N C I A V I TAL = E M E R G E N C I A

Falta o compromiso de las funciones vitales

respiratorias, circulatorias o cerebrales, existe a
corto plazo riesgo de fallecimiento.

Los eslabones de emergencia

1 º E S L A B Ó N . PAS

PROTEGER:

A unos mismo

El lugar de los hechos

El accidentado

A L E R TAR al número de emergencias y hay que

darle los siguientes datos:

Identificación

Tipo de accidente

Lugar exacto

Número de víctimas

Estado aparente de las víctimas

Número de teléfono

Punto de referencia

Circunstancias que agraven la situación

Siempre colgar los últimos

SOCORRER:
Actuar rápido pero con calma

Hacer un recuento de víctimas

Buscando víctimas ocultas

Seguir unas prioridades

Efectuar in situ una evaluación inicial

Precaución en el manejo del accidentado

2º ESLABÓN.

Recepción de llamada: accesibilidad

Coordinación

Discriminación de la demanda

Activación del recurso más adecuado

Localización por parte del reverso

Actuación del equipo de emergencias

Movilización: rapidez y seguridad

Acceso al lugar

Atención profesional

Composición de lugar

Acceso a las víctimas

Valoración

Atención

3º ESLABÓN

traslado del paciente

llegada al centro sanitario

transferencia al centro sanitario

retorno a base.
Desactivación del sistema de emergencia 
preparación para la disponibilidad.

Tipos de transporte sanitario (fotocopias)

Clasificación del transporte sanitario (fotocopias)

Legislación sobre transporte sanitario (fotocopias)

ENFERMERA DE URGENCIAS Y EMERGENCIAS

Trata las respuestas human as ante cualquier

situación clínica súbita, que necesita una actuación
inmediata para evitar la muerte o una enfermedad
grave inminente.

Proporciona cuidados:

• En cualquier entorno,
• A personas de todas las edades, con
alteraciones percibidas reales o potenciales
de su salud física y/o psíquica.

ENFERMERA DE URGENCIAS Y EMERGENCIAS

• Capacidad para:
– VALORAR,

– EMITIR JUICIOS CLÍNICOS

(identificación respuestas
humanas)

– PLANIFICAR, ACTUAR Y
EVALUAR los resultados de las
intervenciones. ( * )

• Realizar triaje y priorizar.

• Reanimar y estabilizar

• Administrar cuidados en ambientes

imprevisibles e incontrolables.

• Supervisar los cuidados, garantizando la

coherencia de los mismos.

• Soporte, protección y educación del

paciente/familia

• Colaborar a nivel multidisciplinar.

 P R I M E R O S AU X I L I O S

• Medidas o actuaciones que realiza el

auxiliador, en el mismo lugar en que se
encuentra el usuario y con material
improvisado.
• Objetivos de los primeros auxilios:

– Reducción del efecto de las

lesiones.

– Estabilización del estado de la

persona accidentada.

• hemorragia en una extremidad.

• desmayo.

• amputación con sangrado.

• hemorragia nasal (epistaxis).

• quemadura.

• atragantamiento en adulto.

• inconsciencia.

• PCR.

• Picaduras de insectos.
Sistematizac Dinámica a base de Imágenes 4 minutos
Signos
ión del de
tarjetas para plastificadas.
aprendizaje alarma desarrollar el mapa
dedel conceptual
recién
nen
gestant
Procura es
Prevención

Signos de
Evita cuidados

Complicacion
es
Aplicación ¿Cómo debemos de reconocer los signos de alarma de re demostración Urgencias y 3 minutos
de lo una emergencia? ¿Cómo se debe diferenciar una emergencias
aprendido urgencia de una emergencia en un paciente?.
¿Cuántas veces debe acudir un usuario a una
atención médica para no llegar a una urgencia o
emergencia?
 Una emergencia implica que deben tomarse refuerzo de Charla 1 minuto
Transferenci acciones y decisiones médicas de manera contenidos educativa con
aa inmediata, ya que son situaciones en las que está rota folio
situaciones puesta en juego la vida del paciente.
nuevas
Es la situación de salud que se presenta repentinamente,
requiere inmediato tratamiento o atención y lleva implícito una
alta probabilidad de riesgo de pérdida de vida.

Reflexión ¿Qué aprendí hoy? Evaluación Charla 2 minutos

sobre el ¿Me servirá lo aprendido para la vida diaria? educativa
aprendizaje ¿Cuáles son los síntomas de advertencia de una emergencia
lo más importantes?
¿Qué beneficios lograre al aplicar lo aprendido?
¿Cómo logro trasferir lo aprendido a otras personas?

Despedida: felicito nuevamente a todos por su asistencia y

no olviden aplicar lo aprendido y asistir a las nuevas
citaciones donde se tratara de otros temas también de mucha
importancia para ustedes.
Gracias

IV. EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES

CRITERIOS / OBJETIVOS INDICADORES INSTRUMENTOS

Reflexionar acerca de la
importancia del riesgo síntomas
de alarma y complicaciones de
emergencias y urgencias en
pacientes para prevenir y
conservar la salud individual y
familiar.
Demuestra interés por prevenir
una urgencia para no complicar a
una emergencia ya que con una
asistencia medica rápida no se
pone en peligro la vida del
paciente.
Diferencia que es una emergencia y una urgencia ya que Guía de Preguntas
Una urgencia implica un caso que requiere asistencia
médica en el corto plazo, pero no está en riesgo la vida
mientras que una emergencia Es la situación de salud que se
presenta repentinamente, requiere inmediato tratamiento o atención y
lleva implícito una alta probabilidad de riesgo de pérdida de vida.
Enumerar los signos de alerta de complicaciones del paciente en una
urgencia para que no llegue a una emergencia ya que es necesario
para preservar nuestra salud.
Sigue las indicaciones para prevenir una urgencia y/o emergencia Guía de observación
conociendo las características de una emergencia Tratando las
respuestas humanas ante cualquier situación clínica súbita, que necesita
una actuación inmediata para evitar la muerte o una enfermedad grave
inminente.

V. BIBLIOGRAFÍA

 Fernández Ayuso D, Aparicio Santos J, Pérez Olmo JL, Serrano Moraza A (editors) Manual de Enfermería en
emergencia prehospitalaria y rescate. Madrid: Arán ediciones; 2002.
 Emergency Nursing Care (ENA). Scope of Emergency Nursing Practice. July, 1999. Disponible a:
http://ena.org/pdf/ScopeEmNP.PDF
 Arenas Fernández J, Hernández Rodríguez JE, Herrero Rico JJ, López Díaz M, Romero-Nieva Lozano J,
Rovira Gil E et al. Estándares para la práctica de enfermería de urgencias y emergencias. Sociedad Española
de Enfermería en Urgencias y Emergencias (SEEUE). Disponible en:
http://www.enfermeriadeurgencias.com/documentos.html. Consultado el 12 de agosto de 2008.
 Cruz Roja. Manual de primeros auxilios. Madrid: Alhambra Pearson Educación; 2003.
 Perspectiva enfermera sobre la intimidad en la asistencia prehospitalaria urgente. (Disponible a la web de
l’assignatura)
 Aspectos ético-legales en las emergencias extrahospitalarias. (Disponible a la web de l’assignatura)

UNIVERSIDAD PERUANA DE INTEGRACION GLOBAL

FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA DE ENFERMERÍA

CURSO:

INTERNADO DE ENFERMERIA CLINICO

TEMA:

URGENCIAS Y EMERGENCIAS

PRESENTADO POR:
VALVERDE RAFFO MERLINDA
OBREGU CONTRERAS YESSICA
ESPINOZA RONDON FLAVIA
HUAMANI LAPA TANIA
GALVEZ RODRIGUEZ CYNTHIA

CICLO:
IX

DOCENTE DE TEORÍA:

Lic. Elizabeth Celia Díaz Rios.

DOCENTE DE PRÁCTICAS:

Lic. María Litano Suyo

Lima - Peru