Descripción del ejercicio 1:

Luego de haber estudiado los contenidos indicados, presente un mapa

conceptual que ilustre uno de los siguientes contenidos de la unidad 2,
utilizando para su construcción la herramienta Cmaptools o alguna otra similar
que facilite su elaboración. Debe informar en el foro el tema elegido, para que
no coincida con la elección de otro compañero. Los temas que pueden ser
seleccionados son

A) Qué es un sistema de ecuaciones lineales y a qué corresponden sus

variables, coeficientes y valores independientes
Descripción del ejercicio 2

Considere el siguiente problema, defina el sistema de ecuaciones

lineales que le describe y soluciónelo por medio de una reducción de
Gauss–Jordan. Valide su resultado por medio de Geogebra*.

Se desea obtener un preparado semanal que cubra las

necesidades mínimas de una persona en proteínas, hidratos de
carbono y grasas. Suponga que el preparado debe contener una
mezcla de los productos A, B y C cuyos contenidos por onzas
son los que se indican en la siguiente tabla:

Proteínas Hidratos Grasas

Producto A 2 1.5 0.5

Producto B 0.5 3 1.5

Producto C 1.5 2.2 0.5

Disponibilidad 0.5 lb 0.5 lb 0.5 lb

¿Cuántas onzas de cada producto deberán mezclarse

semanalmente para obtener el preparado?

Las ecuaciones quedarías asi

2ª+0,5B+1,5C=0,5L CONVERTIMOS LASLIBRAS A ONZAS

1,5ª +3B+2,2C=0,5L POR ELLO MULTIPLICAMOS POR 16

0,5ª+1,5B+0,5C=0,5L

1) 2A+0,5B+1,5C=8
2) 1,5+3B+2,2C=8
3) 0,5A+1,5B+0,5C=8

TENEMOS UN SISTEMA DE ECUACIONES 3*3, LO RESOLVEMOS POR METODO DE GAUSS

JORDAN
1

1 3 1 3
2 8 1
2 2 4 4 4
3 11 3 11
3 8 - 3 8
2 5 2 5
1 3 1 1 3 1 8
8
2 2 2 2 2 2

1 3
F1=2F1 F2= 2 F1 + F2

1 3 1 3
1 4 1 4
4 4 4 4
21 43 21 43
0 2 - 0 2
8 40 8 40
1 3 1 11 1
8 0 6
2 2 2 8 8

1 8
F3 =− 2 F1 + F3 F2 =21 F2

1
1 3 4
4 4 68 80
0 1
43 16 1 0
105 21 105 21
11 1 43 16
0 0 1
8 8 6 105 21
11 1
0 6
8 8

1 11
F1= − F2 + F1 F3 = − 𝐹2 + 𝐹3
4 8
 68 80 68 80
1 0 1 0
105 21 105 21
43 16 43 16
0 1 -0 1
105 21 105 21
46 104 260
0 0 − 0 0 1 −
105 21 23

105 68
F3 = − 𝐹3 F1 = − 𝐹 + 𝐹1
46 105 3

256 256
1 0 0
1 0 0 23 23

43 16 124
0 1 21
- 0 1 0 23
105

0 0 1 260 260
− 23
0 0 1 − 23

43
F2 = − 105 𝐹3 + 𝐹2

SEMANALMENTE DEBEN MEZCLARSE

256
PRODUCTO A= = 11, 13 ONZAS
23

124
PRODUCTO B = 23
= 5,39 𝑂𝑁𝑍𝐴𝑆

260
PRODUCTO C = − 23
= −11,30 𝑂𝑁𝑍𝐴𝑆
Comprobacion En Geogebra
Descripción del ejercicio 3
Considere el siguiente problema, defina el sistema de ecuaciones
lineales que le describe y soluciónelo por medio de una reducción de
Gauss–Jordan. Valide su resultado por medio de Geogebra*.

“Un virus ha destruido parte de la información de los datos de

aprobación del curso de Álgebra Lineal (e-learning) del año
2018.

Se ha logrado rescatar parte de la base de datos, sabiendo que

el promedio de estudiantes del curso de Álgebra Lineal (e-
learning) que entregaron y aprobaron las tareas 1, 2 y 3 del
periodo 16-04 de ese año fue de 1.243 estudiantes.

Se sabe que el número de estudiantes que aprobaron la Tarea 2

supera en 230 estudiantes al promedio de los que aprobaron la
Tarea 1 y la Tarea 3.

Así mismo, se sabe que el número de estudiantes que aprobaron

la Tarea 3 es menor en 90 estudiantes al promedio de los
estudiantes que aprobaron las Tareas 1 y 2.

Con estos datos, se busca saber cuántos estudiantes aprobaron

cada una de las tareas del curso y reconstruir así los datos
estadísticos del informe a presentar.”

Recuerde que dentro de las operaciones elementales entre filas es

válido el intercambiar una fila por otra, lo que en ocasiones podría
facilitar el procedimiento.

Sistema de ecuaciones planteada

𝑥1 + 𝑥2 + 𝑥3 = 1243

𝑥1 + 𝑥3
𝑥2 = 230 +
2
𝑥1 + 𝑥2
𝑥3 = − 90
2
Despejando obtenemos las siguientes ecuaciones

𝑥1 + 𝑥2 + 𝑥3 = 1243

𝑥1 𝑥3
− + 𝑥2 − = 230
2 2
 𝑥1 𝑥2
+ − 𝑥3 = 90
2 2

Solucion:

Multiplicamos la fila 1 por ½ y la

adicionamos a la fila 2 para obtener 0 en la fila 2 columna 1

Multiplicamos la fila 1 por -1/2 y la

adicionamos a la fila 3 para obtener 0 en la fila 3 columna 1

Multiplicamos la fila 2 por 2/3 para obtener 1 en

la columna 2 fila 2

Restamos de la fila 1 la fila 2 para obtener 0 en la

columna 2 fila 1

Multiplicamos la fila 3 por 2/3 para obtener

1 en la fila 3 columna 3

Restamos la fila 3 de la fila 1 para obtener 0 en

la columna 3 fila 1
 Y asi obtenemos el número de estudiantes que aprobo
cada una de las tres tareas

Tarea 1: 321 estudiantes

Tareas 2: 568 estudiantes

Tarea 3: 354 estudiantes

Resultado en GeoGebra
Ejercicio 4. Aplicación de conceptos de rectas en R3 en la
solución de problemas básicos.

Para el desarrollo del ejercicio 4, debe revisar los siguientes

contenidos encontrados en el entorno de Conocimiento de la Unidad
2.

Descripción ejercicio 4.

Defina las ecuaciones vectoriales, paramétricas y simétricas, de las

siguientes rectas, y grafíquelas con ayuda de GeoGebra (u otras
herramientas como Scilab, Octave o Matlab):
a. De la recta que pasa por los puntos P=(-3,4,8) y
Q=(2,5,7).

A). P=(-3,4,8) y P= (2,5,7)

V= P+tV

P = (-3, 4,8)

V = PQ = (2, 5,7) – (-3, 4,8) = (5, 1,-1)

V= (-3, 4,8) + t (5, 1,-1) → Ecuación vectorial

( x,y,z) = (-3, 4,8) + t (5, 1,-1)

( x,y,z) = (-3, 4,8) + t (5t, t,-t)

( x,y,z) = ( -3 + 5t, 4+t , 8-t)

X = -3 + 5t
Y =4+t Ecuaciones paramétricas
Z =8-t

𝑥+3
5
=t
y–4=t
z–8=t
-z – 8 = t

𝑥+3
= y – 4 = z + 8 → Ecuación simétrica
5
X + 5 = 3t y – 4 = -7t Z +3 = -t
𝑥+5 𝑦−4 𝑧−3
=t −7
=t −1
=t
3

𝑥+5 −𝑦−4 -z – 3 = t
=t −7
=t
3

B). Recta que pasa por el punto R=(-5,4-3) y que es paralela a las rectas A = (-2,4,6)
y B ( 1,-3,5).

R=R+tV

V = AB = (1,-3, 5) – (-2, 4,6) = (3,-7,-1)

V = (-5,4,-3) + t (3,-7,-1) Ecuación vectorial

( x,y,z) = (-5, 4,-3) + t (3, -7,-1)

( x,y,z) = (-5, 4,-3) + (3t - 7t - t)

( x,y,z) = ( -5 + 3t, 4+7t , -3 - t)

X = -5 + 3t
Y = 4 + 7t Ecuaciones paramétricas
Z = -3 – t
 Ecuaciones simétricas
𝑥+5 −𝑦−4 −𝑧−3
3
= −7
= 1

C). Recta que pasa por el punto S = (9,6,11) y cuya vector director es V = (-2,7,6) y
B ( 1,-3,5).

r = s + tv

r = (9, 6,11) + t (-2, 7, 6) Ecuación vectorial

( x,y,z) = ( 9, 6,11) + t (-2, 7,6)

( x,y,z) = ( 9, 6,11) + (-2t, 7t,6t)

( x,y,z) = ( 9- 2t, 6+7t, 11+6t)

X = 9 + 2t
 Y = 6 + 7t Ecuaciones paramétricas
Z = 11 +6t

X – 9 = 2t
Y - 6 = 7t
Z - 11 = 6t

𝑥−9 𝑦−6 𝑧−11

−2
=t 7
=t 6
=t

−𝑥−9 𝑦−6 𝑧−11

−2
= 7
= 6
Ecuaciones simétricas
Descripción ejercicio 5.

Solucione las siguientes problemáticas de planos en torno a su teoría

y grafíquelos con ayuda de Geogebra (u otras herramientas como
Scilab, Octave o Matlab):

a) ¿Son pararelos los siguientes planos 1:3x+8y-3z=1 y 2:-

15x-40y+15z=-5? Justifique su respuesta con el método que
corresponda. Grafique ambos planos.
b) ¿Cuál es la ecuación del plano que contiene los puntos A(-
3,7,9), B(2,4,6) y C(2,2,-1)? Desarrolle claramente el paso a
paso necesario para llegar a dicha ecuación y grafique el plano
correspondiente.
Desarrollo

A). π1 = 3X + 8Y -3Z = 1

π 2 = -15X - 40Y + 15Z = - 5

n1 = < 3 ,8.-3 > n2 < -15, - 40, -15 >

Para determinar si los planos son paralelos se debe hacer una proporcionalidad entre
ellos

n1 = Kn2 vectores directores de cada uno

< 3 ,8.-3 > = k < -15, - 40, -15 >

< 3 ,8.-3 > = < -15k, - 40k, -15k >

3 = 15K 8 = -40 K -3 = 15 K

−3 8 −3
−
15 40 15
−1 2 1
− −
5 10 5
1
−
5

Como el valor de K es igual podemos concluir planos son paralelos

Comprobación en geogebra

B) A(-3,7,9) B(2,4,6) Y C(2,2,1-1)

ABX AC= n

AB = B(2,4,6)-A(-3,7,9)

AB =<5,-3,-3>Θ

AC= C(2,2,-1) –A(-3,7,9)

AC=<5,-5,-10>Θ

AHORA REALIZAMOS EL PRODUCTO SOBRE LOS VECTORES OBTENIDOS

𝑖 𝑗 𝑘

ABX AC =5 −3 −3

5 −5 −10
 −3 −3
ABX AC = | | î - |55 −3
−10
|^k + |
5 −3
5 −5
|^j
−5 −10

ABX AC =[30-15]Î -[-50+15]K+ [-25+15]J

ABX AC =15i+35k-10j

n= <15,35,-10>

ahora tomamos t(x,y,z)

AT = T ( X, Y, Z) -A(-3,7,9)

AT=<X+3,Y-7,Z-9>

ENTONCES

AT. N= 0

<x+3,y-7,z-9> . <15,35,-10>=0

(x+3)(15)+(y-7)(35)+(z-9)(-10)=0

15x+45+35y-245-10z+90=0

15x+35y-10z-110=0

15x+35y-10z=110

3x+7y-2z=22 ecuación del plano