SESION DE APRENDIZAJE N°___

I.- DATOS INFORMATIVOS

1.1.-I. E. N° : “PEDRO PABLO ATUSPARIA”

1.2.-DOCENTE : GALARRETA AMAYA Karen
1.3.-DIRECTORA : BLÁCIDO ENRIQUEZ Yraida.
1.4.-SUB DIRECTORA P : DOROTEO TAPIA Julia Aurora.
1.5.-NIVEL : IV
1.6.-GRADO Y SECCIÓN. : TERCERO “C”
1.7.-ÁREA : PERSONAL SOCIAL
1.7.-FECHA :

II.-TITULO DE LA SESIÓN: ¡TU OPINIÒN ES IMPORTANTE!

III.-PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

Área Competencias Capacidades Desempeños Evidencias de Instrumento
aprendizaje Evaluación
Pers 1.Construye su Se valora a Explica que los niños y las niñas Sus carteles y Lista de
. identidad sí mismo. puedan asumir las mismas fichas personales . cotejo
responsabilidades y tareas, y que
pueden establecer lazos de
amistad basados en el respeto.

Enfoque valores Actitudes o acciones observables.

2.- ENFOQUE Confianza en la Docentes y estudiantes demuestran tolerancia, apertura y respeto a todos
INCLUSIVO O DE persona
ATENCIÓN A LA
y cada uno, evitando cualquier forma de discriminación basada en el
DIVERSIDAD prejuicio a cualquier diferencia.

IV.-PREPARACION DE LA CLASE:
Inicio Tiempo Aproximado:15
 Revisa la actividad final de la sesión anterior, escuchando las respuestas de las y los estudiantes a las
preguntas: ¿qué les pareció el trabajo realizado?, ¿por qué? Los felicito por su responsabilidad en el
cumplimiento de sus deberes de estudiantes.
 Comento con los niñ@s que tendremos un espacio para conversar sobre cómo hemos ido avanzando en los
temas trabajados en tutoría y también sobre aquellos temas que les gustaría que trabajemos en las
próximas sesiones.

Aprovechemos este momento para ubicarnos frente a ellas y ellos como una persona
de confianza, diciéndoles que pueden contar con nosotros siempre, y de manera
especial cuando tengan alguna duda o dificultad; nosotros estamos para apoyarlos.

 Les solicito sentarse en semicírculo y realizo las siguientes preguntas:

-¿Qué temas trabajaron el año pasado?

-¿Cuales les gustaron más? ¿Por qué?

 Anoto sus respuesta en la pizarra y luego coloco el papelògrafo que contenga los títulos de las sesiones

trabajadas y las leeré para todos los niños .Diré “seguiremos hablando de estos temas, ustedes sugieren

otros que desean trabajar en las próximas sesiones de tutoría”.

Desarrollo Tiempo Aproximado 65min

 Realizan la dinámica “me gusta de mi cuerpo” para familiarizar y conocernos más.

 Dialogamos sobre la dinámica: ¿les gusto? ¿Les fue fácil la dinámica? ¿que incomodidad tuviste?
  Solicito a los estudiantes que para cada tema del listado de sesiones del papelografo, nos comenten de
manera ordenada como se trabajó en clase y que compartan una idea que debamos recordar.
 Anoto las respuestas en la pizarra y, a partir de estas, consolido las ideas fuerzas-compartidas por los niñ@s
de los temas tratados en tutoría hasta la fecha.
 Dialogamos: ¿cómo se sintieron trabajando con sus compañeras o compañeros? ¿Por qué?
¿Las actividades realizadas fueron fáciles o difíciles?,¿ por qué?
-¿Cómo les ayudo la tutoría?
-¿Qué miembros de su familia les ayudaron con los trabajos enviados a casa?
 Se les agradecerá por habernos brindado sus respuestas y reiterare que la hora de tutoría es un espacio en el
que podemos conversar sobre lo que nos interesa y preocupa.

Cierre Tiempo aproximado 10min

 A continuación les preguntare:
-¿Qué tema les gustaría trabajar en tutoría?
-¿Sobre qué les gustaría conversar?
 Se anota las respuestas en papelote
Se valora el aporte brindado por cada niñ@.
Después de la hora de tutoría
Solicitamos a los niñ@s que en casa comenten sobre lo trabajado en clase y con el apoyo de su familia ,anoten
En una tarjetita de cartulina dos temas que les gustaría trabajar en las sesiones de tutoría.
Ideas fuerzas
Todas y todos tenemos derecho a opinar
La tutoría es un espacio en el que podemos dialogar sin ningún temor sobre aquello que nos interesa o preocupa.
La tutoría se enriquecería si se cuenta con la opinión permanente de los niñ@s.

BIBLIOGRAFÍA:

DE LOS ESTUDIANTES: TEXTOS MED

DEL PROFESOR : FASCÍCULOS DE RUTAS DEL APRENDIZAJE- NUEVO DCN 2017
SESIONES DE APRENDIZAJE DEL ME TERCER GRADO P.

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V° B° SUB DIRECTORA P. GALARRETA AMAYA Karen

Prof. 3° grado “C”