BIOLOGIA CELULAR Y MOLECULAR

UNIDAD 2

TAREA 3 – SIMULADOR

PRESENTADO POR:

JENNY VANESSA GOMEZ LOPEZ – 1085345009

MARIA GLADYS YAQUENO - 59835951

DIANA MARCELA GARCIA -

LUCERITO AMALIA RIASCOS - 1087674767

DAYANA ELIZABETH ARANDA-

CURSO: 151009_68

TUTOR

ALVARO DIEGO ALBORNOZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIA DE LA SALUD

SAN JUAN DE PASTO

17 MARZO 2019
 OBJETIVO GENERAL

Desarrollar habilidades en el desempeño de laboratorio fortaleciendo los

conocimientos para las diferentes prácticas con el manejo de las normas de
bioseguridad y realizando los diferentes ejercicios para la observación de
muestras.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Identificar la importancia de las normas de bioseguridad y su uso en el

laboratorio.
 Conocer los elementos que componen el microscopio y sus funciones.
 Definir los conceptos del trabajo de microscopia.
 Analizar los diferentes cambios que se observan de acuerdo a cada una de
las muestras según los objetivos y sus comportamientos.
 INTRODUCCION

La práctica virtual de microscopia se desarrolla con el fin de familiarizarnos con el

microscopio, conociendo primeramente que normas de seguridad debemos tener
en un laboratorio y posteriormente el conocimiento de los reactivos a utilizar y los
aparatos (microscopio).

Adquirir la destreza de cómo manejarlo conociendo sus partes y para qué son
empleadas. Se realizara prácticas de conocimiento dentro del simulador.
 INFORME

Consta de los siguientes aspectos:

1. Observar en el Menú Normas: el video Normas generales de seguridad en el

laboratorio y responder al siguiente cuestionario:

1.1 ¿Que es bioseguridad?

Respuesta: Protocolo o conjunto de normas y medidas preventivas aplican

mediante procedimientos con el objetivo de proteger a la salud y la seguridad del
personal frente a diferentes riegos producidos por agentes biológicos, químicos y
mecánicos.

1.2 ¿Cuáles serían para usted las normas básicas de bioseguridad en el

laboratorio de biología?

Respuesta:

 Ingreso solo a personal autorizado al laboratorio, cada uno con sus

elementos de protección personal (bata, gorro, guantes, tapabocas, gafas).
 Después del ingreso al laboratorio realizar lavado de manos.
 Prohibido el ingreso y consumo de alimento, incluye llevar elementos a la
boca.
 Tener presente las indicaciones de las sustancias o reactivos a utilizar.
 Adecuado uso a los diferentes instrumentos que se encuentran en el
laboratorio.
 No llevar a cabo procesos sin antes consultar, evitando situaciones con
efectos lamentables.
 Dejar los instrumentos que se utilizaron limpios y desinfectados sin restos
para evitar accidentes a la próxima persona que lo utilice.
1.3 ¿Cómo puede usted evitar en el laboratorio daños a su salud?

Respuesta:

 No trabajar en el laboratorio sin que a la menos otra persona tenga

conocimiento de ello
 Cumplir a cabalidad las normas de bioseguridad ya que de esta manera nos
protegemos de ser víctimas de algún accidente o contacto con productos
nocivos para la salud.
 Emplee guantes y/o gafas para manipular sustancias peligrosas,
inflamables o explosivas.

1.4 Conclusiones

Hay que seguir las normas de bioseguridad ya que son medidas preventivas que
se realizan con el objetivo de reducir los riesgos químicos, físicos y biológicos a
los que estamos expuestos durante el trabajo en el laboratorio de esta manera
propiciamos un ambiente seguro durante las practicas que estamos realizando en
el laboratorio.

2. Observar en el menú fundamentación las animaciones correspondientes a

principios ópticos y responder al siguiente cuestionario:

2.1 ¿Cuándo una imagen es aumentada, real e invertida?

Respuesta: Es cuando un objeto se coloca a una distancia mayor del foco, a

medida que se aleja el objeto del foco la imagen se percibe más pequeña, esto
sucede porque una lente sencilla y concentran tiene dos focos uno a cada lado de
la lente y cuando los rayos luminosos pasan a través de la lente se concentran en
el foco, la distancia focal es la distancia entre el centro de la lente y entre el punto
de donde convergen los rayos.

2.2 ¿Cuándo una imagen es aumentada, virtual y derecha?

Respuesta: Es cuando los lentes son convergentes y el objeto esta entre el foco y
centro óptico la imagen se forma del lado donde se coloca el objeto, a esto se le
conoce como imagen es aumentada, virtual y derecha.
2.3 ¿En qué consiste la refracción de la luz?

Respuesta: Es cuando los rayos de luz se mueven en un medio homogéneo

como el aire propagándose en la línea recta y luego caen a una superficie de un
medio de diferente densidad a la del medio en el cual se venía propagando
cambia de dirección y de velocidad.

2.4 ¿Qué origina el fenómeno de refracción en la observación

microscópica?

Respuesta: En la observación microscópica se origina el fenómeno de la

refracción debido a que los rayos de luz atraviesan medios de diferentes
densidades que son

 Agua: 1.33
 Aire: 1.0
 Vidrio: 1.54
 Aceite de inmersión: 1.51

Por lo cual son refractados cambiando de dirección.

2.5 ¿Qué función cumple el aceite de inmersión?

R/ El aceite de inmersión se utiliza para mejorar el poder de resolución ya que

elimina la desviación de los rayos de luz aumento de eficacia de los objetivos, el
objetivo que se usa para utilización de aceites de 100 x, el aceite tiene una
capacidad de refracción de 1.51 parecida a la del vidrio y sus características
físicas son perfectas para el uso en el microscopio ya que es una sustancia
transparente y viscosa que tiene propiedades ópticas.
Punto numero 3
Partes mecánicas
Base o pie: Es la pieza que se
encuentra en la parte inferior del
microscopio y sobre la cual se montan
el resto de elementos.
Brazo: El brazo constituye el
esqueleto del microscopio. Es la pieza
intermedia del microscopio que
conecta todas sus partes.
Platina: Esta es la superficie donde se
coloca la muestra que se quiere
observar. Su posición vertical con
respecto a las lentes del objetivo se
puede regular mediante dos tornillos
para generar una imagen enfocada.
Pinzas: Las pinzas tienen la función
de mantener fija la preparación una
vez esta se ha colocado sobre la
platina.
Partes ópticas
Foco o fuente de luz: Este es un
elemento esencial que genera un haz
de luz dirigido hacia la muestra. En
algunos casos el haz de luz es primero
dirigido hacia un espejo que a su vez
lo desvía hacia la muestra. La posición
del foco en el microscopio depende de
si se trata de un microscopio de luz
transmitida o de luz reflejada.
Condensador: El condensador es el
elemento encargado de concentrar los
rayos de luz provenientes del foco a la
muestra. En general, los rayos de luz
provenientes del foco son divergentes.
Diafragma: El diafragma es una pieza
que permite regular la cantidad de luz
incidente a la muestra. Normalmente
 Tornillo macrométrico: Este tornillo
permite ajustar la posición vertical de
la muestra respecto el objetivo de
forma rápida. Se utiliza para obtener
un primer enfoque que es ajustado
posteriormente mediante el tornillo
micrométrico
Tornillo micrométrico: El tornillo
micrométrico se utiliza para conseguir
un enfoque más preciso de la muestra.
Mediante este tornillo se ajusta de
forma lenta y con gran precisión el
desplazamiento vertical de la platina.
Revólver: El revólver es una pieza
giratoria donde se montan los
objetivos. Cada objetivo tiene
proporciona un aumento distinto, el
revólver permite seleccionar el más
adecuado a cada aplicación.
Habitualmente el revólver permite
escoger entre tres o cuatro objetivos
distintos.
Tubo: El tubo es una pieza estructural
unida al brazo del telescopio que
conecta el ocular con los objetivos. Es
un elemento esencial para mantener
una correcta alineación entre los
elementos ópticos.
se encuentra situado justo debajo la
platina.
Objetivo: El objetivo es el conjunto de
lentes que se encuentran más cerca
de la muestra y que producen la
primera etapa de aumento. El objetivo
suele tener una distancia focal muy
corta. En los microscopios modernos
distintos objetivos están montados en
el revólver.
Ocular: Este es el elemento óptico que
proporciona la segunda etapa de
ampliación de imagen. El ocular amplio
la imagen que ha sido previamente
aumentada mediante el objetivo. En
general, el aumento aportado por el
ocular es inferior al del objetivo. Es a
través del ocular que el usuario
observa la muestra.

4.0. Observar en el Menú Demostración los videos microscopio primera parte

y microscopio segunda parte y responder al siguiente cuestionario:
4.1 ¿Cuál es el objetivo de esta práctica?
 El objetivo de la práctica es conocer y poner en prácticas las normas de
seguridad e higiene que se debe tener en un laboratorio.
 Aprender el funcionamiento y cada parte de un microscopio, comprobar el
funcionamiento y capacidades que este posee.
 Calcular el diámetro del campo de visión.
 Simular las propiedades de montaje húmedos y observación de muestras y
calcular los principios en que se basa un microscopio óptico.
4.2 ¿Qué materiales necesita? ¿Los conoce todos? ¿Cuáles desconoce
 Bata Blanca, Guantes.
 Papel absorbente
 Jabón
 Tapabocas.
 Papel y lápiz para tomar apuntes
 Agua estancada
 Papel milimetrado
 Hilos de colores
 Tela de cuadros 2 centímetros
 Recorte de periódico con la letra asimétrica: Pude ser la letra e o la a
 Láminas portaobjetos, Laminillas
 Lamina cubre objetos
 Microscopio
 Aceite de inmersión  no lo conozco
 Alcohol isopropílico  no lo conozco
4.3 ¿Qué temas del módulo puede relacionar con esta experiencia?
Justifique su respuesta.
 Esta se pude relacionar con temas de bioseguridad en el laboratorio para
así poder cuidar la salud. También se lo puede relacionar con el estudio de
la célula ya que por medio de él se puede estudiar y conocer cada una de
sus partes y su proceso de formación.
4.4 ¿Qué habilidades cree que se pueden desarrollar al realizar esta práctica
de laboratorio?
 Las habilidades que se desarrollaran son: el manejo correcto del
microscopio e identificar y manipular las partes de este, donde también
aprenderemos a realizar montajes húmedos, su preparación y montaje de
muestras biologías y de esta forma poder aplicar los principios y poderes
del microscopio.
4.5 ¿Qué utilidad o aplicaciones prácticas puede derivar del conocimiento
que se desarrolla con estos laboratorios?
 Identificar el desarrollo de nuevas especies genéticas en animales y
analizar y estudiar nuevas epidemias en los mismos ya que es muy
importante el buen uso del microscopio.
4.6 Después de observar el video ¿Cuál es la conclusión a la que llega?
 El uso adecuado que se le practica al microscopio hace de este una
herramienta útil e indispensable en el estudio de macroorganismos.

5 realice en el menú Ejercitación/las simulaciones

5.1 Realice en el menú Ejercitación/las simulaciones Partes del microscopio
5.2 Realice en el menú Ejercitación/Funciones la simulación
5.3 Realice en el menú Ejercitación/la simulación Manejo
Registre las observaciones realizadas en el siguiente cuadro
OBJETO AUMENTO DIBUJO/PANTALLAZO ANALISIS Y
OBSERVADO UTILIZADO CONCLUSIONES
Agua
Estancada
4X

Se observa en un
campo de visión amplio

Con un aumento de 4X
al lado izquierdo
observamos un
protozoo

y al lado derecho
observamos una larva

Con un aumento de
10X 10X
observamos a las 9.00
en punto el protozoo,
en el centro la larva

En el lado derecho
cerca a las 3:00 en
 punto otros
protozoarios

Los vemos en
movimiento y más de
cerca

40X

Observamos la muestra
de agua estancada con
un aumento de 40X
vemos de mayor
tamaño el protozoo con
sus movimientos
ameboides, se
observan mejor, se
observa su estructura,
gracias al aumento y
vemos un alga
5.3.1 ¿Qué organismos pueden observarse en la gota de agua estancada?
Respuesta: Se observan los protozoos, la larva y el alga

5.3.2 ¿Son todos de igual tamaño y forma?

Respuesta: No, son de diferente tamaño y forma

5.3.3 ¿Se observan organismos móviles o estáticos?

Respuesta: Se observan organismos en continuos movimientos

5.3.1 Defina los tipos de montaje que se pueden hacer en el laboratorio.

Respuesta:
Frescas: Son montajes generalmente húmedos. La muestra se observa sin
modificar, diluida o concentrada. Permite observar la movilidad de los
microorganismos vivos. Se utiliza también para observar procesos como la
Mitosis, Meiosis, la formación de esporas.
Fijadas y Teñidas: Se coloca una suspensión homogénea de microorganismos
en una gota de agua sobre el portaobjetos y se fija (mediante calor o agentes
químicos) y después se tiñen mediante diferentes técnicas. Estas preparaciones
se observan sin cubreobjetos y, habitualmente, con objetivos de inmersión.

5.3.2 Describa los pasos para la elaboración de un montaje húmedo.

Elementos:
Goteros o pipetas
Láminas portaobjetos
Laminillas cubreobjetos
Papel absorbente
Aceite de inmersión
Papel de Arroz o de óptica
Alcohol Isopropílico
Agua estancada o de solución de tierra de infusorios
Pasos:
 Tome con una pipeta agua estancada o de solución de tierra de infusorios
 Coloque la gota de agua estancada o de solución de tierra de infusorios
sobre una lámina porta-objeto
 Tome una laminilla cubreobjetos, en posición oblicua, (45 grados) y
apoyando una arista sobre la lámina al lado de la gota, déjela caer
suavemente.
 Encienda el microscopio
 Coloque el objetivo de menor aumento 4X
 Baje la platina completamente girando el tornillo macrométrico.
 Si el microscopio se recogió correctamente en el uso anterior, ya debería
estar en esas condiciones
 Tome la lámina con la preparación fíjese que esté completamente seca en
la parte inferior
 Coloque la lámina con la preparación sobre la platina sujetándola con las
pinzas.
 Procure que la preparación quede centrada, girando el tornillo para
desplazamiento del carro móvil
 Gire el tornillo macrométrico en sentido contrario a las agujas del reloj para
subir la platina hasta el tope. Debe hacerlo mirando directamente y no a
través del ocular, ya que se corre el riesgo de incrustar el objetivo en la
preparación.
 Cierre o abra el diafragma hasta una posición intermedia, accionando su
perilla en
 sentido contrario a las agujas del reloj para que la luz no sea ni muy
brillante ni demasiado tenue.
 Inicie la observación con el objetivo de 4X.
 Mirando a través de los oculares, separe lentamente el objetivo de la
preparación con el tornillo macrométrico en sentido de las agujas del reloj.
 Hasta lograr observar la imagen
 Cuando se observe algo nítida la muestra, gire el tornillo micrométrico hasta
obtener un enfoque fino
 Gire el revolver
 Coloque el objetivo de 10X
 Visualice con el objetivo de 10X y detalle las estructuras
 Gire el revólver y visualice con el objetivo de 40X enfoque con el tornillo
micrométrico y detalle las estructuras
 Detalle como el campo se reduce y el alga y el protozoo se observan mejor.
 Observe con el objetivo de inmersión a100X
 Suba el condensador
 Coloque una gota de Aceite de inmersión sobre la preparación del círculo
de luz.
  Coloque el objetivo de 100X
 Observe la preparación y mueva el tornillo micrométrico para hacer
más nítida la observación.
 Limpie el objetivo con un papel de arroz o de óptica y alcohol
isopropílico.
 Deje e l objetivo de menor aumento en posición de trabajo.

5.3.3 ¿Qué debe hacerse para lograr una iluminación adecuada?

Respuesta: Prender el microscopio con el objetivo de menor aumento (10X),
observar por el ocular y ajustar la luz hasta lograr una iluminación uniforme en el
campo de visión. El condensador debe estar cerca de la platina y el diafragma
abierto.

5.3.4 ¿Cómo se enfoca el microscopio al iniciar la observación?

Respuesta: Actualmente los microscopios poseen lentes para focales, es decir,
tienen un sistema sincronizado de enfoque a diferentes aumentos. Así una vez
enfocada la preparación a menor aumento, queda enfocada al utilizar el objeto de
mayor aumento. Para un ajuste mayor, se debe mover ligeramente el tornillo
micrométrico. Por el contrario, los microscopios antiguos tenían lentes no para
focales y se corría el riesgo que al girar el revólver y pasar de una lente de menor
aumento a una lente de mayor aumento, esta última tropezara con la preparación.

5.3.5 ¿Con el objetivo de mayor aumento se necesita menor o mayor

iluminación de la que se necesita con el de menor aumento?
Respuesta: Con un objetivo de mayor aumento se necesita menor iluminación,
mientras que el objetivo de menor aumento necesita más iluminación

5.3.6 ¿Qué función cumple el aceite de inmersión? ¿Con qué objetivo se

utiliza?
Respuesta: La función que cumple el aceite de inmersión es restringir el
movimiento de la muestra, además de evitar el rozamiento entre el cubre objetos y
el objetivo, generalmente se lo utiliza cuando vamos a observar con el objetivo
100X. Otra función es evitar que la luz se desvié; al contrario, lo que se pretende
es que la luz llegué concentrada hacia la muestra
5.3.7 ¿Cuál es el poder de aumento cuando se estén utilizando cada uno de
los objetivos de 4X, 10X, 40X y el ocular de 10X?
Respuesta: Si estamos usando un objetivo de 40X (aumenta 40 veces) y un
ocular de 10X (aumenta 10 veces), el resultado final será de 400X, es decir,
vemos la muestra aumentada 400 veces. Usando microscopios ópticos avanzados
se consiguen unos 1000-1500 aumentos (objetivo de 100X junto con oculares de
10X o 15X)
5.4 Realice en el menú Ejercitación/la simulación poderes
5.4. 1 para las muestras de la letra, la hebra de hilo y la tela de cuadros
observadas determine:
¿Cómo se manifiesta el poder de resolución?
Respuesta: El poder de resolución es la distancia mínima a la que se puede
discriminar dos puntos. Este límite viene determinado por la longitud de onda de la
fuente de iluminación, en este caso la luz visible. En el caso del hilo, podemos ver
el entrelazado que hay entre dos hebras, con la letra podemos observar los
espacios blancos entre la tinta, detalles que no se pueden ver a simple vista
¿Cómo se manifiesta el poder de aumento?
Respuesta: Al magnificar la imagen que corresponde al aumento dado por la
relación nos muestra el objeto (letra) ampliado, esto nos permite una mejor
observación de los detalles. La ampliación es igual al producto del aumento del
lente ocular por el del objetivo. Cada objetivo y cada ocular tienen grabado el
número de veces que aumentan la imagen. Si la imagen del objeto, se hace
aumentar 40 veces mediante el objetivo y enseguida 10 mediante el ocular, su
aumento total será 10X40= 400
¿Cómo se manifiesta el poder de definición?
Respuesta: Es la capacidad del microscopio para formar imágenes nítidas y con
contornos definidos
¿Cómo se manifiesta el poder de penetración o profundidad?
Respuesta: Permite visualizar los diferentes planos de una preparación y está
dado por el ajuste de precisión que se logra con el tornillo micrométrico
¿Cómo se manifiesta el poder de definición en las células de cebolla?
Respuesta: Se m a n i f i e s t a e n c u a n t o a q u e p o d e m o s o b s e r v a r
c l a r a m e n t e l a s estructuras de las células vegetales que la componen como
por ejemplo la membrana celular y el núcleo de las células.
5.4.2 ¿Con qué objetivo se logra un campo de visión más grande?
Respuesta: Con el objetivo de 4X, se ve un campo de visión más grande

5.4.3 ¿Con qué objetivo se observan mejor los detalles de una imagen?
Respuesta: Entre aumente la media del A.N. disminuye las dimensiones de la
lente frontal, montada en la base del objetivo, la lente del objetivo de 100x tiene el
tamaño de una cabeza de alfiler es mayor el poder de resolución, además a
medida que aumenta el A.N es mayor el poder de resolución y así se observa
mejor los detalles de una imagen.
5.4.4 Calcule el diámetro del campo de visión para aumentos de 10X, 40X del
mismo cuadrado de 1 cm de lado de papel milimetrado.
Respuesta:

Objetivo 10X:

La imagen aumenta, pero el campo de división se reduce. El diámetro es

aproximadamente 1.8mm

Objetivo 40X:

el diámetro es aproximadamente 0.45mm

5.4.1 Compare la anchura del campo visual con cada uno de los tres
objetivos. ¿Con cuál objetivo el campo de visión es mayor con el de mayor o
menor aumento
Respuesta: Con el objetivo de 4x ya que es con este con el cual podemos
observar un mayor campo de viv

Punto numero 6

6.1 ¿Cuándo se observa una letra o un objeto asimétrico cómo se observa su

posición en el ocular al compararlo con la visión en directa sobre la platina?
R: La imagen se observa inversa como si se reflejara en un espejo. Ya que los
lentes convergentes del microscopio, proyecta la luz invertida
6.2 ¿Al mover el portaobjetos de derecha a izquierda a qué lado se mueve la
imagen?
R: Al mover el portaobjetos de derecha a Izquierda la imagen se mueve hacia el
lado Izquierdo.
6.3¿Al acercar el portaobjetos hacia usted, hacia dónde se mueve la imagen?
R: Al acercar el portaobjetos hacia nosotros la imagen se aleja
7. Realice la simulación: comprobación de los poderes o capacidades del
microscopio óptico.
7.1 ¿Cómo se manifiesta el poder de aumento al observar la letra?
 El poder de aumento permite magnificar la imagen, por lo tanto, esta se
agranda, esto sucede a la ampliación del lente ocular del objetivo, cada
objetivo ocular tiene gravado el número de veces que esta aumenta, lo cual
nos ayuda a observar la imagen más detalladamente.
7.2 Calcule el diámetro del campo de visión para un aumento de 4x en un
cuadrado de 1 cm de lado de papel milimetrado. Contar el número de
milímetros que se ven (recuerde que la distancia entre dos líneas es un
milímetro) y estimar aproximadamente la fracción sobrante, si la hay. El
resultado será el diámetro del campo visual para ese aumento (objetivo x
ocular).
 observamos por el ocular del objetivo 4x hasta obtener una claridad

Se midió el campo de visual haciendo coincidir una de las líneas del papel
milimetrado con el borde del campo visual contamos el número de milímetros que
se observa y se estimó aproximadamente la fracción sobrante y el resultado nos
dio 4,6mm
7.3 ¿Cuál es la utilidad del microscopio?
 Este se utiliza para observar, estudiar y analizar cosas que no se ven a
simple vista tales como bacterias, virus, protozoos, entre otros, el
microscopio es muy utilizado por los biólogos ya que es una herramienta
excepcional para el desarrollo de las grandes investigaciones.
7.4 ¿En qué montaje se observó mejor el poder de penetración?
 Se obtiene mejor la penetración en 40x, Se observa mejor en los hilos de
colores ya que en esta se observa la estructura de la hebra y sus tejidos.

8.1 al observar la letra asimétrica e ¿se ve invertida o en la misma posición

en que estaría si se viera a simple vista?
R/ La imagen se la mira de manera invertida.
¿parece como si se viera en un espejo?
R/ si la imagen se la mira como ver en un espejo.
8.2 ¿al mover la preparación hacia la derecha hacia donde se mueve la
imagen?
R/ La imagen se mueve hacia la izquierda.
8.3 ¿al alejar la porta objeto o la muestra de usted hacia donde se mueve la
imagen?
R/ la imagen se mueve hacia arriba ósea que la imagen se acerca.
8.4 ¿Si la distancia focal es mayor, el tamaño del objeto es mayor o menor?
R/ la distancia del objeto es mayor ya que se lo mira más a fondo como es este.
 BIBLIOGRFIA

 Simulador de microscopia

http://ruv.unad.edu.co/laboratorio/index/main.html