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LA SEGURIDAD ALIMENTARIA”
PRESENTACIÓN
La carpeta pedagógica del docente es una herramienta de trabajo, que orienta
la gestión educativa en los aspectos: institucional, administrativo y pedagógico a nivel
del aula, es decir sirve de guía en el desarrollo de las actividades educativas, para el
logro satisfactorio de los aprendizajes previstos, de niños y niñas conducidos bajo mi
dirección en el presente año escolar.
El profesor de aula.
CORO
HIMNO DE HUÁNUCO
Salve oh Huánuco
tierra bravía
de hidalguía y sin par tradición
que hoy tus hijos de júbilo
henchidos cantan loas con viva emoción.
I. DATOS INFORMATIVOS:
Puños
Huamalíes
Distrito Provincia
Puños
Huánuco
Lugar Dpto.
INSTITUCION
EDUCATIVA Res.
de
Directora Creación
Yesi Tarazona
Campos R.M. N° 1992 - 70
Característica Cód. Modular
Polidocente 0295824
Completo
DISTRITO : Puños
PROVINCIA : Huamalíes
REGIÓN : Huánuco
DNI. : 10124600
Nº CELULAR : #950660931
N° DE TÍTULO : 07007-P-DRE.Hco.
NIVEL : Primaria
NIVEL MAGISTERIAL :I
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Son procedimientos, métodos y técnicas que el maestro emplea para que los alumnos
puedan construir sus aprendizajes de manera autónoma, para lograr un propósito.
A partir de Otras
situaciones Estrategias estrategias
problemas de trabajo
grupal
A partir de Organizadores
juegos visuales del
conocimiento
MÉTODO
Método de Método
Métodos Métodos Estudio de
Lógicos Activos Dirigido Proyectos
LA ÉTICA
LA CREATIVIDAD LA EQUIDAD
Y LA INNOVACIÓN
LA PRINCIPIOS DE LA
CONCIENCIA LA EDUCACIÓN INCLUSIÓN
AMBIENTAL
PERUANA
LA LA CALIDAD
INTERCULTURALIDAD LA
DEMOCRACIA
Principio de Principio de
evaluación de organización
los de los
aprendizajes aprendizajes
Principio de Principio de
integralidad necesidad del
de los desarrollo de la
aprendizajes comunicación y el
acompañamiento
en los aprendizajes
2.6 PRINCIPIOS DEL NIVEL PRIMARIA.
Formar
integralmente al Desarrollar
educando en lo capacidades,
afectivo, cognitivo valores y actitudes
y físico para toda la vida.
Desarrollar
aprendizajes en el
campo de la
ciencia y la
tecnología que
permitan al
educando hacer uso
racional de las
mismas.
2.8 MISIÓN DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA.
Objetivo 6
Proyecto Educativo Nacional
Objetivo 1
Una sociedad que Oportunidades
educa a sus y resultados
ciudadanos y los educativos de
compromete igual calidad
con su Visión para todos
comunidad Todos desarrollan su potencial
desde la primera infancia, a-
Objetivo 5 cceden al mundo letrado, re- Objetivo 2
Educación suelven problemas , practican Instituciones
valores, saben seguir apren- educativas
superior diendo, se asumen ciudadanos
de calidad aporta que garantizan
con derechos y responsa-
al desarrollo y la aprendizajes
bilidades, y contribuyen al
competitividad desarrollo de sus comunidades pertinentes de
nacional y del país combinando su ca- calidad
pital cultural y natural con los
avances mundiales.
Objetivo 4 Objetivo 3
Una educación Maestros bien
financiada, preparados que
gobernada con ejercen
transparencia y que profesionalmente
logra resultados la docencia
POLITICA 1
“Fortaleciendo y practicando POLITICA 2
nuestra identidad cultural “Vivamos una cultura de
lograremos una educación vida saludable”
democrática e intercultural”.
POLITICA 6
“La construcción equipamien-to,
POLITICA 5 mejoramiento y conserva-ción de la
“Los aprendizajes infraestructura y mobiliario de la I.E.
fundamentales son nuestra permitirá crear condiciones adecuadas
prioridad” para un óptimo aprendizaje”.
POLITICA 7 POLITICA 8
“Atención prioritaria y “Promovemos y construimos una
oportuna a la educación sociedad educadora que
temprana en niños menores compromete la participación
de 6 años de edad”. activa de los actores educativos
y aliados estratégicos”
POLITICA 9
“Educación Superior de LINEAMIENTOS DE POLITICA 10
calidad que aporta al POLITICA REGIONAL
“Menos
desarrollo integral y la analfabetismo,
competitividad local, mayor desarrollo”.
regional, nacional e
internacional”
POLITICA 11 POLITICA 12
“Respeto a la condición humana ““Educación para el desarrollo
de la persona para contribuir a su productivo y la competitividad
desarrollo integral” Local, Regional, Nacional e
Internacional”.
Título I
Artículo 2° Concepto de la educación.
Artículo 3° La educación como derecho.
Artículo 4° Gratuidad de la educación.
Artículo 5° Libertad de enseñanza.
Artículo 6° Formación ética y cívico.
Artículo 7° Proyecto Educativo Nacional.
Artículo 8° Principios de la educación.
Artículo 9° Fines de la educación peruana.
Título II
Capítulo I
Artículo 25° Características del sistema educativo.
Artículo 26° Articulación y coordinación del sistema educativo.
Artículo 28° Las etapas, niveles, modalidades, ciclos y programas.
Artículo 29° Etapas del sistema educativo.
Artículo 30° Evaluación del alumno.
Capítulo II
Artículo 31° Objetivos de la Educación Básica.
Artículo 32° Organización de la Educación Básica.
Artículo 36° Educación Básica Regular. Inciso b Nivel de
Educación Primaria.
Capítulo VIII
Artículo 40° Los Deberes del profesorado.
Artículo 41° Los Derechos del profesorado.
Artículo 42° Premios y estímulos del profesorado.
Artículo 43° Sanciones.
El Reglamento Interno del Aula (RIA) del 5º grado sección “A” es un documento
educación dentro del ámbito de competencia del aula, siendo los principales el docente,
documento básico de organización y funciones explicita del cómo está organizado los
espacios de aprendizajes del aula, los padres de familia, alumnos y alumnas bajo la
dirección del docente; asimismo tipifica los deberes y obligaciones de cada uno de los
democráticos.
estímulos por las acciones sobresalientes, así como las sanciones a los miembros
integrantes por incurrir a las faltas vulnerando lo dispuesto por esta norma.
personas de su alrededor para hacer realidad los objetivos y las metas propuestas.
El profesor de aula.
REGLAMENTO INTERNO DE AULA DEL QUINTO GRADO “A”
TÍTULO ÚNICO
REGLAMENTO DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DEL AULA
CAPÍTULO I
DEL REGLAMENTO, FINALIDAD Y OBJETIVO
CAPÍTULO II
ORGANIZACIÓN DEL AULA
CAPÍTULO III
DEBERES DE LOS MIEMBROS DEL AULA
CAPÍTULO IV
DERECHOS DE LOS MIEMBROS DEL AULA
Artículo 9º.- Derechos de los alumnos.
Son derechos de alumnos y alumnas:
1. Recibir una formación integral, dentro de un ambiente que le brinde seguridad
moral y física.
2. Ser tratados con dignidad y respeto, sin discriminación.
3. Ser informados permanentemente de los logros de sus aprendizajes.
4. La inasistencia será justificada con presencia de padres o apoderado, o excusa
firmada.
CAPÍTULO V
FALTAS DE LOS MIEMBROS DEL AULA
CAPÍTULO VI
DE LOS ESTÍMULOS PARA LOS MIEMBROS DEL AULA
V° B°………………………………… …………………………………………………
Nilson Manuel Pablo Roque
Profesor de Aula
“AÑO DE LA INVERSIÓN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA
SEGURIDAD ALIMENTARIA”
PRESENTACIÓN
realidad los objetivos y propósitos a nivel del aula, es decir, se concibe con la
El Profesor de aula.
I. DATOS INFORMATIVOS
1.6. GRADO : 5º
1.8. Nº DE ALUMNOS : 22
II. OBJETIVOS
2.1. Promover un aprendizaje satisfactorio dentro del marco de los principios y fines de
la educación así como los lineamientos de política educativa nacional.
2.2. Propiciar la participación en la tarea educativa a los demás actores de la
educación que conforman la comunidad educativa
2.3. Promover que el docente sea creativo e innovador para posibilitar el desarrollo
integral de niños y niñas como actores directos de enseñanza.
III. METAS
2.1. Organizar el aula del 5º Grado sección “A” para brindar oportunidades propicias de
aprendizaje.
2.2. Elaborar los materiales educativos para desarrollar las capacidades de todas las
áreas de desarrollo personal.
2.3. Organizar y desarrollar reuniones con los padres y madres de familia mensualmente.
Meta de atención = matrícula de alumnos
09 13 22
Meta de ocupación
a) El profesor de aula
Nº CRONOGRAMA
ORD ESTRATEGIAS Responsable
M A M J J A S O N D
III. RECURSOS
4.1. Humanos:
a) El profesor de aula.
b) Alumnos y alumnas del 5º “A”.
4.2. Pedagógicos:
a) Proyecto Curricular de la Institución Educativa.
b) Directiva Nº 004-VMGP, evaluación de los aprendizajes de los estudiantes en la
educación básica.
c) Libros de consulta.
4.3. Físicos y materiales:
a) La infraestructura de la IE.
b) de aula.
c) Materiales de escritorio y didácticos.
4.4. Económicos:
a) Aporte de los padres de familia, recaudación a través de actividades de
beneficio económico y recursos propios del docente.
IV. EVALUACIÓN
La evaluación del presente Plan Anual de Trabajo de Aula se hará al finalizar el año
escolar con fines de registrar los logros, avances, dificultades que servirán de indicadores para
mejorar el servicio educativo, asimismo servirá de diagnóstico para la elaboración del Plan Anual
de Trabajo de Aula el año siguiente.
V° B°………………………………….……… …………………………………………
Nilson Manuel Pablo Roque
Profesor de Aula
“AÑO DE LA INVERSIÓN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA
SEGURIDAD ALIMENTARIA”
PRESENTACIÓN
Profesor de aula.
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Nº 32414.
1.6. GRADO : 5º
1.10.PROVINCIA : Huamalíes.
1.11.REGIÓN : Huánuco.
1.14.Año : 2013.
09 13 22
4.3. De ocupación:
El profesor de aula.
V. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES
Nº CRONOGRAMA
ORD ESTRATEGIAS Responsable
M A M J J A S O N D
3 ÁREA DE LA INTEGRACIÓN DE LA
FAMILIA Y COMUNIDAD:
La participación en la comunidad. Profesor x x
Violencia familiar y el ejercicio del Profesor y x
derecho. DIACONÍA
Normas de convivencia y Profesor x x x
responsabilidades.
Reconocer los deberes y derechos que Profesor x x
tienen como niño.
5 ÁREA VOCACIONAL:
Valorar las actividades laborales de su Profesor x x
comunidad.
Conocer los oficios y profesiones. Profesor e x
invitados
Elaborar trabajos manuales. Profesor x x x x
VI. RECURSOS
4.1. Humanos:
a) El profesor de aula
b) Alumnos y alumnas
c) Personas invitadas
4.2. Pedagógicos:
a) Proyecto curricular de la Institución Educativa (PCIE)
b) Guías de tutoría
c) Libros de consulta
4.3. Físicos y materiales:
a) La infraestructura de la IE.
b) Mobiliario del aula.
c) Materiales de escritorio y didácticos.
4.4. Económicos:
a) Aporte de los padres de familia y recaudadas a través de actividades de
beneficio económico y recursos propios del docente.
VII. EVALUACIÓN
La evaluación del presente Plan Anual de Tutoría se hará al finalizar el año escolar
2013 con fines de registrar los logros, avances y dificultades que servirán de indicadores
para mejorar el servicio educativo, asimismo servirá de diagnóstico para la elaboración del
Plan Anual de Tutoría el año siguiente.
Puños, marzo de 2013.
Vº Bº……………………………………. …………………………………..
Nilson Manuel Pablo Roque
Profesor de Aula
“AÑO DE LA INVERSIÓN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA
SEGURIDAD ALIMENTARIA”
PRESENTACIÓN
Normas para la Organización y Aplicación del Plan Lector en las Instituciones Educativas
los instrumentos de gestión de la institución (RI, PEI, PAT), se concibe el presente Plan
Lector del quinto grado sección “A” con el anhelo de continuar impulsando las
comunicación constituido como eje central y transversal a las demás áreas curriculares.
El profesor de aula
1.6. GRADO : 5º
1.10.PROVINCIA : Huamalíes.
1.11.REGIÓN : Huánuco.
1.14.AÑO : 2013.
III. FINALIDAD
IV. OBJETIVOS
V. METAS
AÑO H M TOTAL
2013 09 13 22
5.4. De ocupación
Profesor de aula
5.5. Títulos
UNIDAD DIDÁCTICA TEXTOS DEL PLAN LECTOR
1ra. Unidad Libre
2da. Unidad Libre
3ra. Unidad Libre
4ta. Unidad Libre
5ta. Unidad Libre
6ta. Unidad Libre
7ma. Unidad Libre
8va. Unidad Libre
9na. Unidad Libre
10ma. Unidad Libre
Nº CRONOGRAMA
Ord. ACTIVIDADES RESPONSABLE
M A M J J A S O N D
VIII. EVALUACIÓN
Vº Bº……………………………………………… …………………………………
Nilson Manuel Pablo Roque
Profesor de Aula
4.1.6 PLAN DE ESTUDIOS DEL NIVEL PRIMARIA.
CICLOS
III IV V
ÁREAS CURRICULARES
GRADOS
1º 2º 3º 4º 5º 6º
MATEMÁTICA 09
COMUNICACIÓN O8
ARTE 02
PERSONAL SOCIAL 03
EDUCACIÓN FÍSICA 02
EDUCACIÓN RELIGIOSA 02
CIENCIA Y AMBIENTE 03
TOTAL HORAS 30 30 30 30 30 30
* La hora de tutoría no es una clase, es un momento para tratar los asuntos relevantes de la
tutoría y dar la oportunidad a los estudiantes para interactuar y conversar sobre sí mismos y el
grupo. Esto no excluye el trabajo tutorial de manera permanente en las diversas actividades de
las áreas y talleres del currículo.
-------------------------------------------- -------------------------------------------
V°B° NILSON MANUEL PABLO ROQUE
PROFESOR
4.1.7 HORARIO DE CLASES.
10.15 -11-00 Tutoría Personal Social Ciencia y Ambiente Educación Física Matemática
11:40- 12:25 R.M. Personal Social Ciencia y Ambiente Educ. Religiosa. Arte
-------------------------------------------- -------------------------------------------
V°B° NILSON MANUEL PABLO ROQUE
PROFESOR
4.1.9 INVENTARIO DE LOS BIENES DEL AULA.
CONDICIÓN
Nº CANTIDAD DETALLE
B R M
01 18 Libros de Matemática -- 16 02
02 22 Libros de Comunicación -- 20 02
06 01 Mesas de FONCODES -- 01 --
09 01 Sillas FONCODES -- 01 --
Pupitre
DRE
HCO
.
UGEL
PERSONAL HUAMALÍES
DE SERVICIO
CONEI
APAFA DIRECCIÓN
COMITÉ
DE AULA
PROFESORES
ALUMNOS
1° 2° 3° 4° 5° 6°
GRADO GRADO GRADO GRADO GRADO GRADO
4.2.2. ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DEL AULA.
DIREC
CIÓN
COMITÉ DE
AULA PROFESOR
DE AULA
ALUMNOS
D.N.I.
CARGO NOMBRES Y APELLIDOS
40996480
Presidente Hidelberto Caqui Espinoza
43859705
Secretario Fidel Pablo Vega
D.N.I.
CARGO NOMBRES Y APELLIDOS
N° DE COMISIONES RESPONSABLES
ORDEN
01 Disciplina Lucinda Céspedes Garay
02 Cruz Roja y Defensa Civil Flor de María Aguirre Sánchez
03 Actividades Culturales Nilson Manuel Pablo Roque
04 Banda de Música Juan Antonino Cahuantico Espirilla
Juan Rafael Vásquez Jácobo
05 Escuelas Promotoras de la Salud Karin Clemente López
06 Atletismo Doroteo Caballero Quispe
07 Voleibol Gina Amparo Ferrer Paz
08 Fútbol Julián Soto Bocanegra
09 Escolta Esmeralda Tarazona Fernández
10 Alimentación Escolar Marufa Doris Padilla Fonseca
11 Asuntos Sociales Marcelino Neptalí Vargas Cervantes
12 Asuntos Pedagógicos Yesi Tarazona Campos
13 Tutoría Vilma Abelia Laguna Caqui
14 Marcha Alvino Isidro Rimas Rojas
15 Danza Luz Elizabeth Flores Padilla
Puños, marzo de 2013.
4.2.7. COMITÉ DE AULA DEL 5º GRADO “A”
ACTA DE CONSTITUCIÓN DEL COMITÉ DE AULA DEL 5º “A”
En la ciudad de Puños, capital del distrito de su mismo nombre, provincia de Huamalíes y
Región Huánuco, a los 3 días del mes de abril del año dos mil trece, a las dos y treinta de la tarde,
se reunieron en el aula del quinto grado sección “A”, de la Institución Educativa número treinta y
dos mil cuatrocientos catorce, el profesor Nilson Manuel Pablo Roque, padres y apoderados de los
estudiantes del grado y sección mencionada, en mérito a la citación emanada de parte del docente
de aula con la finalidad de constituir el Comité de Aula conforme dispone el D. S. Nº 004-2006-
ED, Reglamento de Ley que Regula la Participación de las APAFAs en las Instituciones
Educativas Públicas. Acto seguido el indicado profesor previo un saludo cordial a los asistentes
hizo del conocimiento de sus deberes y obligaciones así como sus derechos a participar en la
educación de sus hijos y pupilos coadyuvando al mejoramiento de la calidad educativa, a través
del Comité de Aula, conformándose esta organización mediante propuesta de candidatos y el voto
directo, como se indica a continuación:
CARGO APELLIDOS Y NOMBRES
Presidente(a) : Fabián Jacinto Vela
Secretario(a) : Wilfredo Blas Evangelista
Tesorero(a) : Lucila Ceferino Trujillo
Vocales : Andrea Bravo Villanueva
Barlena Flores Pablo
Luego de la juramentación de Ley y leído el acta firman los concurrentes en señal de
conformidad.
…………………………….. …………………………….. ……………………………..
1. GRADO : 5º
2. SECCIÓN : “A”
3. PERÍODO DE GESTIÓN : Del 12-04 al 31-12-2013
TRABAJO INDIVIDUAL
TRABAJ
O EN ORGANIZACIÓ
TRABAJO
N DE LOS EN PARES
EQUIPO ESTUDIANTES
EN EL AULA
JULIO
ENERO 01 Janeth Thalía
16 Noé
16 Carmen Mariela
20 mercedes Leonidas
20 Jeferson Oliveira
FEBRERO AGOSTO
21 Nélida
05 Joseph Wilfredo 31 Alfredo
18 Flor Katherin
MARZO SETIEMBRE
12 Nelva Rosaura
16 Karen Smith
ABRIL OCTUBRE
02 Junior Rosis 20 Joel Jonel
26 Jhoselyn Karina 26 Graciela Elva
MAYO NOVIEMBRE
17 Yudy Nerida
12 Mirian Luzmila 20 Jhoel Clinton
22 Britney
JUNIO DICIEMBRE
16 Justimiano 22 Lizeth Eliane
4.2.13. CUADRO DE CARACTERÍSTICAS DE LOS
EDUCANDOS AL CONCLUIR LA EBR.
Fines y Principios de la Educación Peruana
Objetivos de la EBR
COMPETENCIAS
INVESTIGADOR E EMPÁTICO Y
INFORMADO TOLERANTE
DEMOCRÁTICO
Educación
Educació para la
n en y convivencia,
para los la paz y la
derechos ciudadanía
humanos
Educación
para la
Educación gestión de
en valores o riesgos y
formación la
ética conciencia
ambiental
Educación para la
equidad de género
5.1.2.2. TEMAS TRANSVERSALES REGIONALES.
CULTURA DE
PAZ
EDUCACIÓN EDUCACIÓN
PARA EL AMBIENTAL
TRABAJO Y LA Y VIDA
PRODUCCIÓN TEMAS SALUDABLE
TRANSVER-
SALES
REGIONALES
EDUCACIÓN
INTERCULTURAL
BILINGUE
Docentes capacitados.
EXTERNO: COMUNIDAD
La mayoría de los niños tienen domicilio
dentro de la población
OPORTUNIDADES
Asesoramiento de DIACONÍA
MAYO
01 Día Mundial del Trabajo
02 Aniversario del Combate de Dos de Mayo
2do. Día de la Madre
Domingo
28 Día del Idioma Nativo
31 Día Nacional de la Reflexión sobre los
Desastres Naturales
JUNIO
01 Día de la Cruz Roja.
05 Día Mundial del Medio Ambiente.
07 Día de la Bandera y Aniversario de la
Batalla de Arica
3er. Día del Padre
Domingo
24 Día del Campesino
JULIO
06 Día del Maestro
15 Día del Deporte Nacional.
21 Semana Patriótica del Perú
28 Día de la Proclamación de la
Independencia del Perú
AGOSTO
2da Semana: Día del Deporte del Educando
22 Día Mundial del Folklore.
26 Día de la Defensa Nacional y del anciano
27 Aniversario de la I.E. Nº 32414 - Puños
30 Día de Santa Rosa de Lima, Patrona de la
Policía Nacional del Perú
SETIEMBRE
07 Día de los Derechos Cívicos de la Mujer
Peruana
23 Día de la Primavera y la Juventud
24 Semana Nacional de los Derechos
Humanos
OCTUBRE
05 Día de la acción Heroica de Daniel Alcides
Carrión
08 Día de la Educación Física y el deporte
12 Aniversario de la llegada de Cristóbal
Colón al Continente Americano
16 Día Mundial de la Alimentación
NOVIEMBRE
1ra. semana Semana Forestal Nacional
04 Aniversario de la Revolución de Túpac
Amaru.
2da. semana Semana de Vida Animal
20 Día Mundial de la Declaración de los
Derechos Universales del Niño e
Iniciación de la Semana del Niño
DICIEMBRE
01 Día Mundial de la Lucha Contra el SIDA
09 Aniversario de la Batalla de
Ayacucho
………………………………………..... …………………………………………………
V° B° Nilson Manuel Pablo Roque
Profesor de Aula
5.1.6. NECESIDADES DE LOS NIÑOS(AS)
NECESIDADES DE
LOS NIÑOS Y LAS
NIÑAS
N. de
De juego
N. de
Y
crear recreación N. de
libertad
N. de
entendimiento
N. de N. de
identidad subsistencia
N. de
trascendencia
5.1.7. DEMANDAS DE LOS PADRES DE FAMILIA Y
COMUNIDAD.
Recuerde:
TEMAS DENOMINACIÓN
CALENDARIO COMUNAL U P M
TRASVERSALES
Y OTROS A A A
Escaso práctica de Educación en “Nos conocemos X
valores. valores o y organizamos
MARZO
…………………………………. ………………………………………………..
V° B° Nilson Manuel Pablo Roque
Profesor de Aula del 5° “A”
5.1.9. UNIDADES DIDÁCTICAS.
UNIDAD DE APRENDIZAJE
CARACTERÍSTICAS ESTRUCTURA
Secuencia de actividades pertinentes. Nombre o tema eje.
I. DATOS INFORMATIVOS.
1.1. De la Institución Educativa
1.2. Del Docente
II. FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN.
2.1. Conceptualización de: Educación, aprendizaje, enseñanza,
estrategia, estrategias metodológicas y metodología.
2.2. Fines de la Educación Peruana.
2.3 .Propósitos de la Educación Básica Regular al 2021.
2.4. Principios de la Educación.
2.5. Principios Psicopedagógicos de EBR.
2.6. Principios del Nivel Primaria.
2.7. Objetivos de la EBR.
2.8. Misión de la Educación Primaria.
2.9. Objetivos de la Educación Primaria.
2.10. Objetivos del Proyecto Educativo Nacional al 2021.
2.11. Lineamientos de Política Regional.
2.12. Perfil del Niño (a) del Nivel Primaria.
2.13. Misión y Visión de la Institución Educativa.
2.14. Identidad de la Institución Educativa y/o Red (valores símbolos-
distintivos)
III. BASES LEGALES.
3.1. Constitución Política del Perú.
3.2. Ley General de Educación N° 28044.
3.3. Ley de Reforma Magisterial N° 29944 y otros.
IV. ASPECTO ADMINISTRATIVO.
4.1. Aspecto de Planificación.
4.1.1. Reglamento Interno del Aula.
4.1.2. Plan Anual de Trabajo del Aula.
4.1.3. Plan de Tutoría.
4.1.4. Plan Lector.
4.1.5. Calendarización del Año Escolar.
4.1.6. Plan de Estudios del Nivel Primaria.
4.1.7. Horario de Clases.
4.1.8. Distribución del Tiempo.
4.1.9. Inventario del Aula.
4.2. Aspecto Organizativo.
4.2.1. Organigrama Estructural de la Institución Educativa.
4.2.2. Organigrama Estructural del Aula.
4.2.3. CONEI.
4.2.4. Consejo Directivo de la APAFA.
4.2.5. Cuadro Nominal de Consejo de Vigilancia de la APAFA.
4.2.6. Junta Directiva de la Institución Educativa.
4.2.7. Comité de Aula.
4.2.8. Padrón de Padres de Familia.
4.2.9. Normas de Convivencia.
4.2.10. Organización de los alumnos dentro del aula.
4.2.11. Cartel de cumpleaños de los docentes de la I.E. y alumnos del
Aula.
4.2.12. Nómina de los alumnos.
4.2.13. Cuadro de características de los alumnos.
V. ASPECTO TÉCNICO PEDAGÓGICO.
5.1. Programación Curricular.
5.1.1. Ejes Curriculares.
5.1.2. Temas Transversales nacionales y regionales.
5.1.3. Diagnóstico FODA.
5.1.4. Calendario Comunal Priorizado.
5.1.5. Calendario Cívico Escolar Priorizado.
5.1.6. Necesidades de los niños (as).
5.1.7. Demandas de los niños, padres de familia y comunidad.
5.1.8. Programación Curricular Anual.
5.1.9. Unidades Didácticas.
5.2. Evaluación Curricular.
5.2.1. Registro Anecdótico.
5.2.2. Registro de peso y talla.
5.2.3. Registro Auxiliar de Asistencia.
5.2.4. Registro Auxiliar de Evaluación.
5.2.5. Instrumentos de Evaluación.
“AÑO DE LAS CUMBRES MUNDIALES EN EL PERÚ”
TÍTULO PRIMERO
GENERALIDADES
CAPÍTULO I
EL REGLAMENTO Y ALCANCE _________________________________ Arts. 1º al 7º
TÍTULO SEGUNDO
ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
CAPÍTULO I
LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA _________________________________ Arts. 8º al
10º
CAPÍTULO II
ESTRUCTURA ORGÁNICA ______________________________________ Art. 11º
CAPÍTULO III
FUNCIONES GENERALES DE LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA ___________________________________________________ Art. 12º
CAPÍTULO IV
FUNCIONES ESPECÍFICAS DE LOS MIEMBROS Y
ÓRGANOS _____________________________________________________ Arts. 13º al
38º
TÍTULO TERCERO
GESTIÓN PEDAGÓGICA
CAPÍTULO I
ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO DE LAS
ACTIVIDADES ACADÉMICAS ___________________________________ Arts. 39º al
53º
CAPÍTULO II
ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO DE ACTIVIDADES
EXTRACURRICULARES Y PROGRAMAS COMUNITARIOS_________Arts. 54º al
56º
TÍTULO CUARTO
GESTIÓN ADMINISTRATIVA
CAPÍTULO I
LA ADMINISTRACIÓN DE PERSONAL ___________________________ Arts. 57º al
59º
Sub capítulo I
DEBERES DE LOS SERVIDORES Y ESTUDIANTES
DE LA INSTITUCIÓN _____________________________________ Arts. 60º al
62º
Sub capítulo II
DERECHOS DE LOS SERVIDORES Y ESTUDIAN-
TES DE LA INSTITUCIÓN ________________________________ Arts. 63º y
64º
Sub capítulo III
ESTÍMULOS PARA LOS SERVIDORES Y ESTU-
DIANTES DE LA INSTITUCIÓN ___________________________ Arts. 65º y
66º
Suba capítulo IV
FALTAS DISCIPLINARIAS DE LOS SERVIDORES
Y ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIÓN ____________________ Arts. 67º y
68º
Sub capítulo V
SANCIONES PARA LOS SERVIDORES Y ESTU-
DIENTES DE LA INSTITUCIÓN ___________________________ Arts. 69º y
70º
Sub capítulo VI
REGISTRO, SEGURIDAD Y CONTROL A LOS SER-
VIDORES Y ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIÓN ___________ Arts.71º al
73º
Sub capítulo VII
MATRÍCULA, RATIFICACIÓN, TRASLADO Y
CERTIFICACIÓN DE LOS ALUMNOS _____________________ Arts. 74º al
81º
CAPÍTULO II
RÉGIMEN ECONÓMICO ________________________________________ Arts. 82º al
84º
CAPÍTULO III
LOS RECURSOS MATERIALES __________________________________ Arts. 85º al
87º
CAPÍTULO IV
RELACIÓN Y COORDINACIÓN CON LA COMUNIDAD ____________ Arts.88º al
93º
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
TÍTULO PRIMERO
GENERALIDADES
CAPÍTULO I
EL REGLAMENTO Y ALCANCE
TÍTULO SEGUNDO
ORGANIZACIÓN Y FUNCIONES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
CAPÍTULO I
LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
CAPÍTULO II
ESTRUCTURA ORGÁNICA
CAPÍTULO III
FUNCIONES GENERALES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Artículo 12º.- Funciones generales.
Las siguientes son la funcione generales de la IE:
1. La formación integral para su realización ética, intelectual, artística, cultural,
afectiva, física, espiritual y religiosa, el pensamiento lógico, la creatividad, la
adquisición de las habilidades necesarias para el despliegue de sus potencialidades
de alumnos y alumnas.
2. Establecer relación entre la comunidad educativa y la comunidad organizada, con
participación plena de las autoridades multisectorial, para el logro de una formación
efectiva de educandos.
3. Participación efectiva en la solución de la problemática de la comunidad
desarrollando las acciones de programas comunitarias (proyección social), el
calendario cívico escolar y el calendario comunal, resaltando las efemérides a nivel
nacional, regional y local.
CAPÍTULO IV
FUNCIONES ESPECÍFICAS DE LOS MIEMBROS Y ÓRGANOS
TÍTULO TERCERO
GESTIÓN PEDAGÓGICA
CAPÍTULO I
ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS
CAPITULO II
ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO DE ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES Y
PROGRAMAS COMUNITARIAS
TÍTULO CUARTO
GESTIÓN ADMINISTRATIVA
CAPÍTULO I
LA ADMINISTRACIÓN DE PERSONAL
Sub Capítulo I
DEBERES DE LOS SERVIDORES Y ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIÓN
Sub Capítulo II
DERECHOS DE LOS SERVIDORES Y ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIÓN
Sub Capítulo IV
FALTAS DISCIPLINARIAS DE LOS SERVIDORES Y ESTUDIANTES DE LA
INSTITUCIÓN
Sub Capítulo V
SANCIONES APLICABLES A LOS SERVIDORES Y ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIÓN
Sub Capítulo VI
REGISTRO, SEGURIDAD Y CONTROL A LOS SERVIDORES Y ESTUDIANTES DE LA
INSTITUCIÓN.
Artículo 71º.- Ficha personal del personal docente y administrativo.
El Director consignará una ficha personal a cada trabajador de la institución, para
reportar los datos de sus antecedentes y otros, como fuente de información para ejercitar una
gestión administrativa más acertada.
CAPÍTULO II
RÉGIMEN ECONÓMICO
CAPÍTULO III
LOS RECURSOS MATERIALES
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
CONSEJO
ACADÉMICO
DOCENTES
PERSONAL DE
SERVICIOS
1º G. 2º G. 3º G. 4º G. 5º G. 6º G.
ALUMNOS
CONSEJO ACADÉMICO
Órgano que coordina y da coherencia a
todo el proceso pedagógico, en los
aspectos: curricular, labor docente,
programación de actividades y evaluación PERSONAL DE SERVICIOS
institucional Contribuye a la creación de un
ambiente favorable para el aprendizaje,
en función de apoyo a la gestión
educativa.
DOCENTES
Agente fundamental del proceso
educativo, con misión a coadyuvar
eficazmente en la formación integral de
alumnos y alumnas.
ESTUDIANTES
Como centro del proceso del sistema
educativo, debe asumir con
responsabilidad el proceso de aprendizaje
y práctica de valores.
Órgano de Dirección 1
1 Dirección Director 1
Órgano de ejecución 17
Órgano de apoyo 3
TOTAL 21
Órgano de
Dirección
Órgano de
ejecución
1. ÓRGANO DE GOBIERNO
2.- ÓRGANO DE PARTICIPACIÓN
DE COMITÉS DE AULA
DE LA APAFA
ÓRGANO DE ASESORAMIENTO
DE PROFESORES
Nº
Ord. NOMBRES Y APELLIDOS CARGO
Nº
Ord. NOMBRES Y APELLIDOS CARGO
4. COMITÉ DE INFRAESTRUCTURA
MES/DÍA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
MARZO 1 2 3 3 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
ABRIL 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41
MAYO 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62
JUNIO 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83
JULIO 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 93 96 97 98 99 100 101 102
AGOSTO 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119
SETIEMBRE 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141
OCTUBRE 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163
NOVIEMBRE 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183
DICIEMBRE 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200
ABRIL
01 Día Mundial de la Educación 1º a 6º “A”
23 Día del Idioma Castellano 1º a 6º “B”
MAYO
01 Día Mundial del Trabajo 1º a 6º “C”
02 Aniversario del Combate de Dos de Mayo 1º a 6º “A”
18 Aniversario del Sacrificio de Túpac Amaru II y 1º a 6º “B”
Micaela Bastidas
JUNIO
05 Día Mundial del Medio Ambiente 1º a 6º “C”
07 Aniversario de la Batalla de Arica y Día del Héroe 1º a 6º “A”
Francisco Bolognesi
16 Aniversario de la IE Nº 32385 “VF” 1º a 6º “B”
JULIO
06 Día del Maestro
21 Semana Patriótica del Perú
AGOSTO
30 Día de Santa Rosa de Lima, Patrona de la Policía 1º a 6º “C”
Nacional del Perú
31 Día del Libertador Ramón Castilla 1º a 6º “A”
SETIEMBRE
23 Día de la Primavera y la Juventud 1º a 6º “B”
24 Semana Nacional de los Derechos Humanos 1º a 6º “C”
OCTUBRE
05 Día de la acción Heroica de Daniel Alcides Carrión 1º a 6º “A”
06 Día del Ilustre Tradicionalista don Ricardo Palma 1º a 6º “B”
Soriano
08 Día de la Educación y el Deporte Todos
08 Aniversario del Combate de Angamos y Día del 1º a 6º “A”
Héroe Miguel Grau
16 Día de la Alimentación
NOVIEMBRE
1ra. semana Semana Forestal Nacional
20 Día Mundial de la Declaración de los Derechos
Universales del Niño e Iniciación de la Semana del
Niño
27 Aniversario de la Batalla de Tarapacá y día de 1º a 6º “B”
Andrés Avelino Cáceres
DICIEMBRE
09 Aniversario de la Batalla de Ayacucho 1º a 6º “C”
10 Día de la declaración Universal de los Derechos 1º a 6º “A”
Humano
DISTRIBUCIÓN DE FECHAS EXTERNAS DEL CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR, A LOS
REBELIÓN DE JUANA
Prof. Maritza CÉSPEDES ZAMBRANO
MORENO
Prof. Eber Clemente PRIMO ESTACIO
Prof. Ofelia Elva CÉSPEDES VALVERDE
187º ANIVERSARIO DE
LA INDEPENDENCIA Prof. Juanep Benjamín PABLO CABALLERO
NACIONAL Prof. Eladio Glorio ALVARADO VALENZUELA
Prof. María Concepción CERVANTERS CABALLERO
DÍAS
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
HORAS
1º A
Primer bloque 3º B 2º B 2º A 2º C Y
pedagógico 1º B
8,00 a 9,30 a.m.
----------------------------------------
Javier Andrés Fonseca Espinoza
Profesor
HORARIO DE CLASES EN AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA
AÑO ESCOLAR 2009
DÍAS
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
HORAS
Primer bloque 2º B 2º A 2º C 1º A y 1º B 5º A
pedagógico
8,00 a 9,30 a.m.
Acontecimiento
Término de Temporada
Término de Escasea Inicio de Helada heladas, Inicio de lluvias de lluvias y
Lluvias intensas lluvias la lluvia heladas intensa Lluvia Lluvia
ÉPOCAS vientos y granizo
sequía
Cultivo de Inicio de la Cosecha Cosecha de Cosecha Cosecha de Siembra de Siembra de Siembra de Siembra de
plantas cosecha de de papas cereales de cereales tubérculos, tubérculos cereales cereales y
PRODUCCIÓN alimenticias papas cereales. ,habas, etc. cultivo de
(cereales) sembrios.
Día Día de la Día del Día del padre. Día del Batalla de Día de la Día de Revolución de Batalla de
FECHAS Internacional educación. trabajo. Día del maestro Junín alfabetización Miguel Grau. Túpac Amaru Ayacucho
CÍVICAS de la Mujer Día de la Campesino. (a). Día de la Día de la
Día del madre. Fiestas Familia Educación Batalla de
Idioma Patrias Día de Santa Día de la Física Tarapacá
(28) Rosa de Lima primavera y la
Juventud.
ACONTECI-
MIENTOS
Nuestras Normas de
Nos divertimos con la Mat. Pizarra Medicinas convivencia
Sector para explorar
la naturaleza
Sector de juegos
tranquilos
Pizarra
M O B I L I A R I O
Sector para leer
Disfrutando.
Sector Banco de Sector de las Sector la persona Biblioteca Sector Artes Control de asistencia
materiales noticias y comunidad de aula
Sector aseo
ORGANIZACIÓN DE ESTUDIANTES EN EL AULA DE 4º GRADO “A”
CUADRO DE RESPONSABLES
Colaboran con el profesor en todas las actividades relacionadas con los cargos que ocupan, dentro y fuera
Equipo de deporte y recreación Júnior Felipe, Sánchez Facundo
PRESENTACIÓN
desarrollar con los alumnos y alumnas del Cuarto Grado sección “A”, previa una
deliberación, del cómo se debe encarar y/o atender el problema álgido de la desnutrición de
los estudiantes del nivel primaria, específicamente del grado y sección mencionado, sin
Para la consolidación del aludido proyecto se hizo del conocimiento a los padres y
madres de familia del aula a través de su representante el Comité de Aula, quienes por
decisión mayoritaria acordaron apoyar en la realización del proyecto toda vez que, va a
PROYECTO DE INNOVACIÓN
PEDAGÓGICA
2. OBJETIVO:
Fomentar el cuidado de nuestro acervo cultural, regional y nacional,
aplicándolo a su vida cotidiana.
3. PRINCIPALES ACTIVIDADES:
Plantear las acciones a desarrollarse.
Trabajar con los docentes del área del área de CC. SS.
Planificar y ejecutar actividades significativas para fomentar la
revalorización de nuestras costumbres.
4. CRONOGRAMA:
Nº ACTIVIDADES M A M J J A S O N D
01 Actividades de coordinación x
07 Evaluación x
5. PRESUPUESTO:
02 Afiches. 31 31. 00
04 Gigantografía 01 40 .00
05 Filmadora 01 00. 00
09 DVD 10 20. 00
10 Reproductor de
audio 01 00. 00
11 Cassette 01 03. 00
12 Reproductor de CD 01 00. 00
13 T. V. 01 00. 00
6. DURACIÓN:
Un año.
7. METAS:
Preparar a los alumnos.
Instalar un ambiente adecuado para el proyecto.
Involucrar a todos los alumnos.
Involucrar a todos los docentes.
Involucrar a toda la comunidad.
8. FINANCIAMIENTO:
Donaciones.
Aportes de Padres de Familia.
De actividades a realizarse.
9. RECURSOS:
Humanos
Físicos.
Económicos.
10. EVALUACIÓN:
Al final del desarrollo del proyecto se evaluará para conocer las
dificultades y logros alcanzados durante el proceso de las
actividades y luego informar a la autoridad inmediata superior, para
conocimiento y fine.
10
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DEL QUINTO GRADO
ÁREAS
N° DE TIP
M PROBLEMAS TEMAS NEDESIDADES DE CONOC. CALENDARIO TEMA EJE O
O
E SEM. PRIORIZADO TRANSVERSALE LOS ESTUDIANTES Y LOCALES COMUNAL Y MOMBRE DE LA C M P C A E E
DE
S S S DEMANDAS DE LOS CALENDARIO CÍVICO UNIDAD U.D S A R F
PP.FF. ESCOLAR. DIDÁCTICA
M 05 Sem. Escasa práctica Educación en Aprender la práctica de El saludo a las Barbecho o chacmeo “Nos conocemos y U.A.
A 23 Días de valores valores o formación valores con el ejemplo. personas general. organizamos nuestro
R 138 ética. Práctica de valores en mayores. Semana Santa. aula para trabajar
Z Horas forma permanente. Día internacional de la mejor”
O mujer.
Día mundial del agua.
04 Sem. Desorganización Educación para la Aprender a leer en forma La lectura Recultivo de cereales. “Organicemos P. A
A 18 Días del aula. convivencia, la paz comprensiva. mejora el Termina la lluvia. nuestro aula”
B 108 Escaso hábito y la ciudadanía. Que sepan leer habla y la Día de la Educación. “Practicando y
R Horas de lectura Educación para la correctamente. ortografía. Día de la Tierra. disfrutando la lectura U.A
I comprensiva y equidad de género. En sus tiempos libres Día del Idioma descubriremos
L mal uso del desarrollen las tareas. Castellano. nuestros
tiempo libre. conocimientos”
04 Sem. Poca Educación para la Realizar trabajos La siembra de Época de habas verde. “Reconozcamos y U.A
M 22 Días creatividad para convivencia, la paz manuales. productos en Cosecha de papas. valoremos el trabajo
A 132 el trabajo. y la ciudadanía. Aprender algo útil para otras épocas Día del trabajo. de mamá”
Y Horas Desvalorización Educación en mejorar su condición de para vender a Día de la Madre. “Valoremos el
O de los productos valores o formación vida. buen precio. Día del Idioma Nativo. trabajo”
agrícolas. ética. M.A
04 Sem. La Educación para la Elaboración de normas Uso de abonos Inicio de heladas. “Conservemos el U.A
J 21 Días inconsciencia en gestión de riesgos y del cuidado de su medio naturales. Cosecha de cereales. medio ambiente con
U 126 el cuidado del conciencia ambiente. Día mundial del medio Papá”
N Horas medio ambiente ambiental. Practiquen las normas ambiente. “Celebremos el día
I Educación ambiental y del cuidado de su Día de la bandera. del campesino” P.A
O vida saludable. ambiente. Día del Padre.
Día del campesino.
J 04 Sem. Poca identidad Educación para la Participar en la semana Participación Elaboración de chuño y “Valoremos el M.A
U 18 Días nacional. convivencia, la paz patriótica. en desfile por papa seca. trabajo del Maestro”
L 108 Dificultades en y la ciudadanía. Leer en forma fiestas patrias. Cosecha de legumbres y “Demostremos
I Horas la comprensión Educación en comprensiva. cereales. patriotismo U.A
O lectora. valores o formación Respeten los símbolos Día del Maestro. participando en
ética. patrios. Independencia del Perú. diferentes
Educación intercultural Aniv. “Once Estrellas” actividades”
bilingüe.
03 Sem. Desconocimiento Educación para la Conocer y valorar su Festejo de sus Festejo de Santa Rosa de “Difundamos y U.A
A 17 Días del folklor convivencia, la paz cultural local, regional y fiestas Lima. amenos nuestro
G 102 nacional y y la ciudadanía. nacional. patronales. Inicio de la siembra. folklore nacional”
O Horas alienación Educación en Participar activamente Participar en Aniversario de la Batalla “Festejemos el
S cultural. valores o formación en el aniv. de su I.E. campeonato de Junín. aniversario de
T Poca identidad ética. Que valoran su propia de PP.FF. y Día mundial del folklore. nuestra I.E” P.A
O con su Educación intercultural cultura. otras Aniversario de la I.E. N°
Institución bilingüe. Participen actividades. 32414.
Educativa. Aniv. “Club Rayo”
S 04 Sem. Violencia Educación para la Conocer los deberes y Existe Inicio de lluvias. “Fortalezcamos U.A
E 22 Días familiar. convivencia, la paz derechos de los DEMUNA Sembrío de tubérculos y nuestra amistad y
T 132 Analfabetismo. y la ciudadanía. miembros de la familia. para hacer las legumbres. familia cultivando la
I Horas Educación en y Que sean responsables denuncias Día de la alfabetización. paz”
E para los derechos en el cumplimiento de sobre Día nacional de la “Participemos en el
M humanos. sus deberes. violencia familia. festejo del día de la
B Cultura de Paz. familiar. Día de la juventud y la Primavera y la P.A
R primavera. Juventud”
E
04 Sem. Desnutrición. Educación en Aprender de cómo Existencia de Continúan las lluvias. “Conozcamos el U.A
O 21 Días Desconocimiento valores o formación balancear la dieta productos Siembra de tubérculos. valor nutritivo de los
C 126 en la ética. alimenticia con sus alimenticios Fiesta patronal a San alimentos”
T Horas preparación de Educación para el trabajo productos. de gran valor Francisco de Asís. “Participemos en el
U la dieta y la producción. Que sepan preparar nutritivo. Semana del niño. aniversario de
B alimenticia. dietas alimenticias Día de la educación nuestro distrito de P.A
R balanceadas. física y del deporte. Puños”
E Día mundial de la
alimentación.
N 04 Sem. Desconocimiento Educación en y Conocer los derechos Existe una Continúan las lluvias. “Valorando a U.A
O 21 Días de nuestros para los derechos que tienen como niños. institución Continúa la siembra. nuestras niñas y
V 126 deberes y humanos. Que sean respetados sus para recibir Todos los Santos. niños tendremos un
I Horas derechos. Cultura de paz. derechos como niños. denuncias por Semana forestal mundo mejor”
E Inadecuado maltrato nacional. “Cuidemos la vida
M cuidado de la infantil Semana de vida animal. animal y vegetal”
B vida animal y (DEMUNA) Revolución de Túpac M.A
R vegetal. Amaru II.
E Maltrato infantil Día mundial de los
Derechos Universales
del Niño.
D 02 Sem. Escasa práctica Educación en Conocer la vida de Celebración Lluvias intensas. “Sigamos el ejemplo U.A
I 11 Días de valores valores o formación Jesús. del nacimiento Siembra de cereales. de Jesús practicando
C 66 cívicos y ética. Que sean respetuosos y de Jesús. Cultivo y recultivo. valores”
I Horas religiosos. responsables. Batalla de Ayacucho.
E Declaración universal de
M los Derechos Humanos.
B Navidad.
R
E
…………………………………………………. …………………………………………………
V° B° Nilson Manuel Pablo Roque
Dirección Profesor de Aula
PLAN DE ESTUDIOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR
años años
0-2 3-5 1º 2º 3º 4º 5º 6º 1º 2º 3º 4º 5º
GRADOS
Lógico – Lógico – Matemática Matemática
Matemática
Comunicación
Comunicación Integral
Comunicación Idioma extranjero/originario
Integral
Ciencias Sociales
Relaciones consigo mismo
Comunicación Integral
Personal Social
Curriculares
Personal, Familia y
Áreas
CICLOS
III IV V
ÁREAS CURRICULARES
GRADOS
1º 2º 3º 4º 5º 6º
MATEMÁTICA
COMUNICACIÓN
ARTE
PERSONAL SOCIAL
EDUCACIÓN FÍSICA
EDUCACIÓN RELIGIOSA
CIENCIA Y AMBIENTE
TOTAL HORAS 30 30 30 30 30 30
-------------------------------------------- -------------------------------------------
HIDELBERTO CAQUI ESPINOZA NILSON MANUEL PABLO ROQUE
DIRECTOR PROFESOR