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PROGRAMA DE PREGRADO
BOGOTÁ D, C.
24 DE ABRIL DE 2019
MARCO TEORICO
Como se define en Cepeda-Cuervo et al. (2008), el acoso escolar es un tipo de violencia que se
manifiesta por agresiones, físicas, psicológicas, o sociales repetidas, que sufre el niño o niña en
el entorno escolar de otras acciones violentas en este entorno, como por ejemplo el de una pelea
existencia intrínseca de una relación de poder (dominio-sumisión) que tiene el agresor sobre
maltrato verbal y modal que recibe un niño por parte de otro u otros, que se comportan con él
cruelmente con el objeto de someterlo, opacarlo, asustarlo, amenazarlo y que atentan contra la
Otros estudios muestran contundentemente que las víctimas de acoso exhiben profundo malestar
psicológico, del cual la tendencia suicida es una manifestación. Muestran que en general, los
adolescentes que están más expuestos a este tipo de conductas presentan más síntomas
depresivos que quienes no son víctimas de las mismas (Rigby 1999, 2003; Díaz-Atienza, 2004;
Verónica Lugo Mosquera era una joven de 16 años que cursaba grado once de bachillerato, en el
colegio Distrital Alfredo Iriarte, ubicado en Bogotá de la localidad Rafael Uribe, el 2 de mayo
del 2018, donde cursaba décimo grado y se preparaba para participar en unas olimpíadas de
matemáticas a nivel nacional, por sus altas calificaciones; hecho que según sus padres también la
mantenía presionada y estresada. Por esta razón, no se alertaron del cambio de actitud de las
Sus padres mencionan que "Ella llegó contándoles que la profesora de matemáticas la había
humillado frente a todos sus amiguitos porque a su falda no le bajaba más el ruedo. En ese
momento su madre no tenía para comprarle otro uniforme y por eso se le veía muy corto", hecho
Alfredo Iriarte.
hacerle bullying.
escolar.
- La profesora de matemáticas humillo a verónica frente a todos sus compañeros del salón
Contexto socio-familiar:
Su familia relata como verónica perdió su vida, cuentan que todos dormían, y que la hermana
menor de Verónica Lugo Mosquera fue a buscarla a su habitación porque no tenía sueño y quería
jugar. Al no encontrarla, salió a buscarla por toda la casa y entonces se encontró con una fatal
Los gritos de la pequeña alertaron a toda su familia, quienes al bajar se dieron cuenta del suicidio
Molinos de Rafael Uribe Uribe, al sur de Bogotá. Llamaron a una ambulancia de inmediato, pero
- Se mostraba deprimida, tanto que no siguió su curso por las olimpiadas de matemáticas
Contexto escolar
- Era agresiva con sus compañeros, debido a las burlas que recibió.
En este caso no se identifica que la menor haya reportado esta situación ante alguna
compañeros se atrevió a decir nada puesto que las repetidas burlas procedían de la
Deberá hacer énfasis en la evaluación y la prevención. Además comprende los siguientes pasos
4. Obtener datos
5. Tomar decisiones
6. Comunicar la información
7. Determinar los factores sociales, familiares y psicológicos que influyen en las conductas
de bullying.
g. Cómo psicólogo escolar identificar en las situaciones de acoso escolar los factores de
riesgo y protección.
Factores de riesgo:
- Personalidad introvertida
Factores de protección:
escolar de 2013.
Según la ley 1620 de convivencia escolar de 2013 , la Ruta de Atención Integral para la
Convivencia Escolar establece las acciones que deben ser desarrolladas por las instancias y
actores del Sistema Nacional de Convivencia Escolar, en relación con sus cuatro componentes:
clima escolar, con el fin de generar un entorno favorable para el ejercicio real y efectivo
c. Atención: Es la que hará posible asistir a los miembros de la comunidad educativa frente
convivencia donde se debían regir las diferentes situaciones que afectan la convivencia escolar y
el ejercicio de los derechos humanos que deben ser tenidos en cuenta en diferentes tipos.
A continuación los tipos de situaciones que no fueron tenidas en cuenta por esta institución:
repetidamente.
Así mismo, el Colegio Distrital Alfredo Olarte no procedió con los siguientes protocolos:
REFERENCIAS
- Ley N° 1620. Ley de convivencia escolar, Bogotá D,C., Colombia, 20 de Mayo de 2013
https://www.infobae.com/america/colombia/2018/05/02/el-estremecedor-caso-de-una-
estudiante-de-16-anos-victima-de-bullying-que-se-ahorco-en- la-terraza-su-casa/
la pregunta por el sentido que le otorgan los actores. Magis. Revista Internacional de