CONQUISTA ESPIRITUAL

La evangelización en la Nueva España, también llamada por Robert Ricard conquista

espiritual,1 fue un proceso histórico que implicó mediante la predicación, enseñanza e
implantación de la fe católica en los territorios de la Nueva España y la transmisión de la
cultura occidental. La religión católica fue un elemento clave en la expansión de
la Monarquía hispánica y punto fundamental en su desarrollo posterior al ser la Iglesia de
Roma un aliado político de los españoles y los conquistadores, quienes justificaron en
todo momento sus acciones expansivas en el derecho divino y la enseñanza de la fe para
los infieles.

Los reyes hispanos desde los Carlos I fueron los principales impulsores de este proceso
que tuvo como protagonistas principales a los frailes de las llamadas órdenes
mendicantes, las cuales además de atender las carencias espirituales indígenas con
notables soluciones y métodos -que incluyeron esfuerzos importantes
en arquitectura, pintura, música, teatro, traducción de textos y aprendizaje de lenguas
indígenas- intentaron implementar entre las cantidades ingentes de
indígenas mesoamericanos el estilo de vida europeo con alfabetización, enseñanza
de artes y oficios, modos de gobierno y organización civil, leyes, urbanización occidental y
la construcción de edificios de diversa índole.

Hernán Cortés -a sabiendas de la situación del clero secular en España - solicitó en su

tercera Carta de Relación a Carlos I "misioneros de las Órdenes de San Francisco y
Santo Domingo, los cuales tengan los más largos poderes que Su Majestad pudiere",
quienes arribarían a los territorios recién conquistados a enseñar la religión católica a los
conquistados. Los religiosos de dichas órdenes poseían una trayectoria misional anterior -
desde hacía varias décadas en territorios recuperados a los musulmanes- y fueron
designados por la monarquía española como los encargados de liderar la labor misional
en la Nueva España con atribuciones especiales como la posibilidad de
impartir sacramentos y la administración de fondos económicos propios basados en el
establecimiento del Regio Patronato Indiano.

El 25 de abril de 1521 el Papa León X concedió la bula Alias Felicis que autorizó a las
órdenes mendicantes realizar la tarea misional en los nuevos territorios. Al año siguiente,
el 9 de mayo de 1522, su sucesor Adriano VI, reiteró con la bula Exponi Nobis Fecisti al
rey Carlos I la autoridad mendicante de la administración de sacramentos
(bautizo, matrimonio, comunión y confesión) en donde no hubiera obispos a menos de
dos jornadas de distancia del sitio misional.

El 13 de mayo de 1524, llegó una nueva generación de misioneros franciscanos

encabezados por fray Martín de Valencia, quienes ocuparon un papel preponderante
como defensores de los indígenas y de sus tierras, se establecieron principalmente
en Michoacán y Puebla. Algunos franciscanos de relieve en Nueva España fueron:

Juan de Zumárraga: Primer obispo de México, elevado más tarde a arzobispo

por Clemente VII. Luchó en contra de las antiguas creencias indígenas, destruyendo así
muchos templos y códices indígenas. Jugó un papel importante en la aparición de
la Virgen de Guadalupe para atraer a los indígenas hacia el catolicismo.

Vasco de Quiroga: Hidalgo castellano, se asentó en Pátzcuaro y más tarde en Valladolid,

donde fundó el Colegio de San Nicolás Obispo. Fundó las plantas de artesanos y
campesinos, por lo que fue llamado "Tata Vasco" por los indígenas purépechas

Las órdenes mendicantes

Franciscanos, arribaron en 1524

Dominicos, arribaron en 1526.

Agustinos, arribaron en 1533.

Jesuitas, arribaron en 1572

Orden de Carmelitas Descalzos, arribaron en 1585

La evangelización en la Nueva España no fue tarea fácil, especialmente en los primeros

años de la Colonia, cuando aún estaban arraigadas las costumbres prehispánicas
religiosas. Fue en este ambiente de crispación y tensión religiosa que en 1531 apareció
Nuestra Señora la Virgen de Guadalupe, que al paso de los tiempos fue convirtiéndose en
un símbolo de la nación, fortaleció el mexicanismo y fue la más importante evangelizadora
del Virreinato de Nueva España

Jazmin Guadalupe Gonzalez Ruiz

 CONQUISTA MATERIAL
Hace 500 años, con la llegada de los españoles a América, se produjo un impacto cultural
de gran magnitud en la historia de la humanidad. Como parte de este intercambio,
además de las ideas, las costumbres y las leyes, también se vió afectado lo que tiene que
ver con el estado de salud de los pobladores del antiguo continente.

Los indígenas habían tenido hasta antes de la conquista una excelente salud, carecían
sobre todo de enfermedades crónicas, pero padecían de leishmaniasis americana, la
tuberculosis, verruga peruana, hiperostosis espongiosa de cráneo, fracturas craneanas
curadas y enfermedades mentales.

Los europeos trajeron una enorme carga de epidemias como la viruela, registrada por
primera vez en 1518 en Santo Domingo y Cuba. Esta enfermedad provocaba, en todos
los casos, la muerte de los nativos; quienes fallecían en tales cantidades que no era
posible sepultarlos. El Sucesor de Moctezuma y miles de otros guerreros, por ejemplo, no
murieron a causa de heridas de guerra sino por esta epidemia.

Hace 500 años, con la llegada de los españoles a América, se produjo un impacto cultural
de gran magnitud en la historia de la humanidad. Como parte de este intercambio,
además de las ideas, las costumbres y las leyes, también se vió afectado lo que tiene que
ver con el estado de salud de los pobladores del antiguo continente.

Los indígenas habían tenido hasta antes de la conquista una excelente salud, carecían
sobre todo de enfermedades crónicas, pero padecían de leishmaniasis americana, la
tuberculosis, verruga peruana, hiperostosis espongiosa de cráneo, fracturas craneanas
curadas y enfermedades mentales.

Los europeos trajeron una enorme carga de epidemias como la viruela, registrada por
primera vez en 1518 en Santo Domingo y Cuba. Esta enfermedad provocaba, en todos
los casos, la muerte de los nativos; quienes fallecían en tales cantidades que no era
posible sepultarlos. El Sucesor de Moctezuma y miles de otros guerreros, por ejemplo, no
murieron a causa de heridas de guerra sino por esta epidemia.

Cultura y arte (Literatura, Música, Pintura):

El catolicismo cambió la traza de las ciudades, el lenguaje, empezó el sincretismo , las

rebeliones culturales y artísticas.

El arte y la cultura en la Colonia en los siglos XVI, XVII y XVIII tuvo

Manifestaciones bastantes raras, la vida cotidiana y el comienzo del criollismo, hicieron

que se creara un grupo de hombres que terminaron haciendo parte de la Colonia y de la
dependencia de España.
Economia:

Se vivió una horrible crisis suscitada por la Guerra de Castas, que constriñó a los
gobernantes yucatecos a exigir ayuda militar a México a cambio de la reincorporación de
Yucatán al territorio mexicano.

Sociedad:

Se tomaba mucho en cuneta la importancia de las autoridades de la iglesia, las nuevas

formas de moral y las castas de los que estaba organizada la sociedad colonial.

Jazmin Guadalupe González Ruiz

 ORGANIZACIÓN DE LA MATERIA
Veamos ahora la clasificación de los distintos niveles de organización y lo que en ellos
encontramos:

– Nivel Subatómico: Protones, neutrones y electrones, (partículas que, agrupadas, forman

los átomos).

– Nivel Atómico: Átomos, (unidad más pequeña de la materia que conserva sus
propiedades).

– Nivel Molecular: Enlazando distintos átomos se obtienen moléculas. Estas moléculas

presentan, según sea el caso, distintos grados de complejidad.

– Nivel Celular: Aquí encontramos, por ejemplo, las células musculares y las células
epiteliales, células simples que, agrupándose forman el siguiente nivel.

– Nivel de Tejido: Por ejemplo, el tejido muscular o el epitelial: tejidos formados por
células especializadas.

– Nivel de Órgano: Los diferentes tejidos del nivel anterior se unen para formar órganos.
Así nace, por ejemplo, el corazón.

– Nivel de Sistema: Un conjunto de órganos similares, formados por el mismo tipo de

tejido, que realizan una función concreta forman un sistema. Por ejemplo, el sistema
muscular.

– Nivel de Aparato: Conjunto de órganos diferentes entre sí que trabajan juntos, cada uno
desempeñando su papel, en funciones más complejas. Por ejemplo, el sistema muscular,
el sistema óseo y el sistema nervioso trabajan juntos constituyendo el aparato locomotor,
el cual permite el movimiento de los seres vivos.

– Nivel de Organismo: El ser vivo propiamente dicho, en el cual coexisten organismos

formados de muchas células, o pluricelulares, y otros formados por sólo una célula o
unicelulares.

– Nivel de Población: Los organismos o seres vivos que comparten características se

agrupan dando lugar a las poblaciones.

– Nivel de Comunidad: Dependiendo del lugar en dónde se hayan establecido, las

poblaciones forman comunidades. Dentro de este nivel encontramos las distintas
especies, que distingue los organismos de una comunidad de los del resto de
comunidades.
– Nivel de Ecosistema: El ecosistema es el resultado de la interacción de los seres vivos
con el lugar en el que se han establecido, en cómo se influyen entre sí y se adaptan para
sobrevivir.

– Nivel de Paisaje: En este nivel podemos encontrar ecosistemas diversos que conviven en
una zona geográfica amplia pero determinada.

– Nivel de Región: Agrupación de diferentes paisajes dentro de una zona geográfica más
amplia.

– Nivel de Bioma: Un Bioma está formado por grandes ecosistemas que viven bajo un tipo
de clima concreto, y del cual son característicos, y que interactúan entre ellos para
adaptarse al medio y subsistir.

– Nivel de Biosfera: Conjunto formado por los seres vivos, los seres inertes y el medio
físico en el que todos se encuentran y por las relaciones que se establecen entre ellos
CONCLUSION DE LA IMPORTANCIA DEL MICROOSCOPIO EN LA BIOLOGIA

El microscopio es sin duda el elemento más importante en cualquier laboratorio. Nos permite, por
ejemplo, ver células, microorganismos y bacterias, lo cual es imposible de observar a simple vista.

Con el microscopio hemos descubierto infinidades de cosas que nos han ayudado a evolucionar
como por ejemplo se ha descubierto enfermedades que serían imposible de detectar sin la ayuda
del microscopio también hemos descubierto las cura para esas y muchas más enfermedades.

El microscopio ha sido una de las herramientas esenciales para el estudio de las ciencias de la
vida. Abrió el ojo humano hacia una nueva dimensión. Tanto es así que actualmente, el
microscopio nos permite observar el "corazón" mismo de la materia: los átomos.

Jazmin Guadalupe González Ruiz

¿Qué sucedería si el agua de mar y ríos se
acidificara?
La acidificación de los océanos es un proceso que hace que disminuya el nivel de
pH de los mismos, es decir, que aumente la concentración de iones H + disueltos
en el agua.

El pH de las aguas en general y del océano en particular no es constante ni en el

tiempo ni en el espacio y se ve afectado por varias variables naturales,
encontrándose en un equilibrio dinámico. Algunas de esas variables son la
temperatura del agua y la concentración de CO2 en la atmósfera. La acidez del
océano está por tanto relacionada con el ciclo del carbono, uno de los
susbsitemas más importantes de la biosfera.

Actualmente se está observando una rápida acidificación en los océanos del

mundo debida según se cree a las actividades humanas desde la revolución
industrial y relacionada con la emisión de gases de efecto invernadero. Desde que
se tienen registros, antes de la revolución industrial (s.XVIII) hasta la fecha, el pH
marino ha pasado de 8,179 a 8,104. Puede parecer un cambio pequeño pero hay
que tener en cuenta que el pH es una escala logarítmica y ese cambio supone un
aumento del 30% de la concentración media de protones en el agua marina.

La causa de la presente acidificación de las aguas es uno de los efectos del aumento de
emisiones de gases de efecto invernadero, concretamente, del CO2. De forma natural y
como parte del ciclo del carbono, el océano actúa como sumidero para torno al 25-30%
del CO2. Este efecto es a priori positivo ya que reduce la intensidad del cambio climático,
pero parece que nada sale gratis en la naturaleza. El dióxido de Carbono se disuelve en el
océano y provoca un aumento de la acidez del mismo al combinarse con agua para
formar ácido carbónico que se ioniza parcialmente en protones e iones bicarbonato

La presencia de mayor cantidad de iones bicarbonato en disolución hace que la

solubilidad del carbonato cálcio (CaCO3) aumente, dificultando el que los organismos
marinos conserven sus conchas calcáreas nuevas. Esto tiene un efecto particularmente
notable sobre la fauna marina, en particular sobre la que requiere de esta sustancia para
fabricar sus conchas, cáscaras, exoesqueletos y demás estructuras protectoras o de
soporte. Las especies más afectadas de forma directa pertenecen a los siguientes grupos:
corales, moluscos, crustáceos, equinodermos, cocolitofóridos, foraminíferos.
 Tipos de carbohidratos
Existen cuatro tipos, en función de su estructura química: los monosacáridos, los
disacáridos, los oligosacáridos y los polisacáridos.

Monosacáridos

Son los más simples, ya que están formados por una sola molécula. Esto los convierte en
la principal fuente de combustible para el organismo y hace posible que sean usados como
una fuente de energía y también en biosíntesis o anabolismo, el conjunto de procesos del
metabolismo destinados a formar los componentes celulares. También hay algunos tipos
de monosacáridos, como la ribosa o la desoxirribosa, que forman parte del material
genético del ADN. Cuando estos monosacáridos no son necesarios en ninguna de las
funciones que les son propias, se convierten en otra forma diferente como por ejemplo
los polisacáridos.

Disacáridos

Son otro tipo de hidratos de carbono que, como indica su nombre, están formados por
dos moléculas de monosacáridos. Estas pueden hidrolizarse y dar lugar a dos
monosacáridos libres. Entre los disacáridos más comunes están la sacarosa (el más
abundante, que constituye la principal forma de transporte de los glúcidos en las plantas y
organismos vegetales), la lactosa o azúcar de la leche, la maltosa (que proviene de la
hidrólisis del almidón) y la celobiosa (obtenida de la hidrólisis de la celulosa).

Oligosacáridos

La estructura de estos carbohidratos es variable y pueden estar formados por entre tres y
nueve moléculas de monosacáridos, unidas por enlaces y que se liberan cuando se lleva a
cabo un proceso de hidrólisis, al igual que ocurre con los disacáridos. En muchos casos, los
oligosacáridos pueden aparecer unidos a proteínas, dando lugar a lo que se conoce
como glucoproteínas.

Polisacáridos

Son cadenas de más de diez monosacáridos cuya función en el organismo se relaciona

normalmente con labores de estructura o de almacenamiento. Ejemplos de polisacáridos
comunes son el almidón, la amilosa, el glucógeno, la celulosa y la quitina.

Función de los carbohidratos

Aunque su función principal es la energética, también hay ciertos hidratos de carbono
cuya función está relacionada con la estructura de las células o aparatos del organismo,
sobre todo en el caso de los polisacáridos. Estos pueden dar lugar a estructuras
esqueléticas muy resistentes y también pueden formar parte de la estructura propia de
otras biomoléculas como proteínas, grasas y ácidos nucleicos. Gracias a su resistencia, es
posible sintetizarlos en el exterior del cuerpo y utilizarlos para fabricar diversos tejidos,
plásticos y otros productos artificiales.

Nutrición

En el ámbito de la nutrición, es posible distinguir entre hidratos de carbono simples y

complejos, teniendo en cuenta tanto su estructura como la rapidez y el proceso a través
del cual el azúcar se digiere y se absorbe por el organismo.

Así, los carbohidratos simples que provienen de los alimentos incluyen la fructosa (que se
encuentra en las frutas) y la galactosa (en los productos lácteos); y los carbohidratos
complejos abarcan la lactosa (también presente en productos lácteos), la maltosa (que
aparece en ciertas verduras, así como en la cerveza en cuya elaboración se emplea el
cereal de la malta), y la sacarosa (que se encuentra en el azúcar de mesa o azúcar común).

Algunos alimentos que son ricos en carbohidratos simples son las frutas y verduras,
la leche y los productos derivados de esta como el queso o el yogur, así como en los
azúcares y productos refinados (en los que también se produce el suministro de calorías,
pero a diferencia de los anteriores se trata de calorías vacías al carecer de
vitaminas, minerales y fibra); entre ellos se encuentran la harina blanca, el azúcar y el
arroz. En cuanto a los carbohidratos complejos, se incluyen alimentos como legumbres,
verduras ricas en almidón y panes y otros productos que incluyan cereales integrales.
Prevención del aborto inducido
Para la prevención del aborto inducido conviene destacar los siguientes hechos a
tener en cuenta:
 Procurar el acceso a la atención de salud reproductiva y a una amplia gama de
métodos anticonceptivos modernos (incluyendo la anticoncepción de emergencia,
métodos que pueden prevenir el embarazo no deseado en los primeros días
después de haber tenido relaciones sexuales sin protección) se salva la vida de
muchas mujeres al reducirse el número de embarazosno deseados y la posible
necesidad de un aborto inducido.
 Aun cuando la anticoncepción está al alcance, algunas mujeres quedarán
embarazadas sin desearlo y algunas de ellas buscarán poner fin al embarazo. En
lugares donde el aborto es legal, deberían estar disponibles los servicios de aborto
seguros.
 En todos los casos, cada mujer debería tener acceso al cuidado y tratamiento de
las complicaciones del aborto, junto con orientación psicológica antes y después
del mismo, y anticoncepción para evitar que se repitan los abortos.
 Prevención de un aborto espontáneo
 Prevención del aborto inducido

Prevención de un aborto espontáneo

Para la prevención de un aborto espontáneo hay que tener en cuenta los
siguientes puntos:
 Muchos de los abortos espontáneos que son causados por enfermedades
maternas (diabetes, lupus, síndrome antifosfolípido), podrían prevenirse por medio
de la detección temprana (antes de la concepción) y el tratamiento de la
enfermedad de origen.
 La disminución de los riesgos de aborto espontáneo se ha atribuido al cuidado
prenatal temprano completo y al evitar la exposición a las amenazas ambientales
(como los rayos X y las enfermedades infecciosas). Por ello, si crees que puedes
estar embarazada, o en caso de duda, consulta con tu médico, antes de someterte
a un control de rayos X, o ante cualquier síntoma de infección o enfermedad.
 Muchos de los defectos congénitos se han atribuido al defecto de ácido fólico, por
lo que su administración de forma preventiva, previa y en las primeras fases del
embarazo, pueden contribuir a la disminución de dichos defectos.


 Algo que me parece extraño como argumento para favorecer el aborto libre es
plantear que la vida que está por nacer dentro de la mujer es “propiedad” de
ella, por lo cual tendría la libertad de hacer lo que estime conveniente

 En el contexto del llamado de organizaciones feministas a manifestarse durante la

semana pasada por un aborto libre, seguro y gratuito en Chile, y de la discusión
 nacional respecto al tema, es necesario revisar los argumentos y posiciones de los
lados en cuestión.
 Esta no es una opinión que parta de lo que señala nuestro Derecho, sino que es
realizada desde el sentido común.
 En lo personal, mi opinión al respecto del aborto es que como regla general debe
ser prohibido, sin embargo, debe tener causales específicas y calificadas en las
cuales debe ser permitido. Esto no es una locura tercermundista pechoña, ya que
Alemania e Italia poseen este régimen. Hay que señalar que posturas jurídicas de
declarar libertad total para ejercer el derecho a abortar dentro de los 3 primeros
meses de embarazo existen en pocos países (España, algunos Estados en EEUU,
etc.).
 Ahora, ¿por qué un aborto que no esté al alcance de las mujeres como
derecho? Porque me parece poco serio que en la actualidad una mujer que tiene
relaciones sexuales consentidas no sepa cuáles son las consecuencias de realizarlas
sin la debida protección y métodos anti-conceptivos a mano, tanto de forma
subjetiva bajo su costo, como de forma objetiva mediante lo que pueda entregar la
previsión de salud respectiva o el Estado, como garante final.
 El aborto como método de control de la natalidad tenía un sentido como derecho a
disposición de las mujeres en los años 70’-80’, en el contexto de que no había
desarrollos en innovación médica y fármaco-química para tener productos a bajo
costo que pudieran ser provistos por el Estado, o ser costeados por el bolsillo
personal. Dejemos en claro algo: si se quiere tener relaciones sexuales por mero
placer (totalmente legítimo y relevante en la sociedad), hay que ser responsable y
cumplir con un mínimo de prevención, no tan solo por las mujeres, sino que
también por los hombres. Hoy existe una gama increíblemente amplia, con distintos
grados de intervención, certeza y satisfacción, para prevenir embarazos no
deseados. Y no me cabe duda de que el Estado debe tener un rol más relevante y
activo en educación sexual, en proveer a toda la población femenina de medios anti-
conceptivos que deseen, y en extender la tarea que hace sobre la población
masculina.
 No se trata de obligar a las mujeres a tener hijos, intervenido el Estado mediante la
regulación en los úteros, sino de que se sea serio en la vida en la sociedad cuando
uno toma la opción de iniciar la vida sexual (que no está asociado necesariamente a
 la mayoría de edad). Toda libertad tiene aparejada una responsabilidad. Y la
vida sexual y afectiva debe tener una preocupación por parte de quienes lo ejercen.
Por la misma consideración de que un aborto no es una intervención rutinaria que
no traiga consecuencias de cualquier tipo en las personas que lo realizan y las que la
rodean, es necesario ponerle atención ex ante y ex post, o sea, para que no se llegue
a esa situación extrema, y que ella, cuando sea necesaria de realizar, sea bajo
causales que ameriten tomar esa decisión, y no sea una bagatela, como proponen
algunas organizaciones.
 Punto aparte, algo que me parece extraño como argumento para favorecer el
aborto libre es plantear que la vida que está por nacer dentro de la mujer es
“propiedad” de ella, por lo cual tendría la libertad de hacer lo que estime
conveniente. La adecuación de ello a la discusión es difícil. Por lo demás, esa
justificación validaría, en caso positivo, la venta de órganos como una libertad que
tendría sobre mi cuerpo, y en caso negativo, abre la discusión sobre hasta donde y
que derechos tiene el padre a ejercer sobre las decisiones de la madre respecto de
quien esta por nacer.
 Si bien en Chile no hay una estadística certera respecto de la cantidad de abortos
clandestinos que se realizan, debido a la segregación y desigualdad que existe en el
país, no me cabe duda que afecte este problema más a los sectores de bajos
recursos. Por lo mismo, debemos preocuparnos especialmente de que esos sectores
tengan la cobertura del Estado, pero no solo de manera informativa, o de
fiscalización, sino de que se genere las condiciones para que las personas puedan
tomar decisiones de forma libre, o sea, de que se entreguen los medios de forma
gratuita y de calidad.
 Tal como estimo que el Estado debe realizar ese trabajo, la tarea de la dictación de
leyes al respecto que regulen específica, taxativa y positivamente este tema es
ineludible, dado que lo que señala la Constitución, el Código Civil, el Código Penal
o normativas sectoriales sanitarias es vago.
 Como señalé al inicio, esta regla general de prohibición del aborto debe tener
causales específicas y calificadas que permitan que una mujer en condiciones
especiales pueda realizarse esta intervención medica a costo del Estado. Ellas tienen
un fundamento particular en cada categoría, no teniendo un vínculo común potente
enlazado. El procedimiento para ejercerlo lo ignoro, aunque juntas médicas son
 indispensables, pero no sabría si la intervención del poder judicial sea efectiva,
eficaz y oportuna para apelar a las decisiones médicas; dado que el aborto debe ser
realizado en el menor plazo en la evolución del humano que está en desarrollo
dentro de la mujer, ojala fuera incluso antes de los 3 meses (que es el límite que de
forma comparada se impone).
 Estos son el caso de concepción por medio del delito de violación (una mujer puede
decidir si quiere o no concebir un hijo que fue fruto de una relación sexual no
consentida); fetos sin capacidad de vivir fuera del útero (una mujer puede decidir
si quiere o no mantener un feto con bajísimas esperanzas de vida en su
interior); peligro para la vida de la madre (una mujer, o su representante legal,
puede decidir entre su vida y la del feto en su interior, expresamente considerado en
la ley); menores de 14 años (una menor de edad, por medio de su representante
legal, no puede ser obligada a tener un hijo a tal edad); y mujeres bajo situaciones
psiquiátricas complejas (una mujer, o su representante legal que autorice, que no
está en condiciones mentales para cuidar a una persona, no puede ser obligada a
tenerlo).