Presentación

Asignatura:
Historia Dominicana ll
Escuela:
Escuela de educación mención ciencias sociales
Temas:
Trabajo final

Participante(s):
Estefany Ventura Flete 15-4924

Profesor(a):
Antonia Mercedes. G .
Fecha:
20 de abril 2019
 Índice

Hoja de presentación
Índice
Introducción
Contenidos abordados
Conclusión
Experiencia Personal
Referencias bibliográficas
 Introducción
El pueblo dominicano ha sabido constituirse como nación libre y soberana, como lo fue el
sueño de nuestros patricios Juan Pablo Duarte, Francisco del Rosario Sánchez y Ramón
Matías Mella, en medio de la dominación y los intentos colonialistas de los imperios, desde
finales del siglo xv hasta la postrimería del siglo xx. Sin embargo, lo que acontece en la
actualidad en la sociedad dominicana apunta a la profundización de una crisis que puede
llevarnos a la desaparición como pueblo, y por lo tanto a truncar el sueño haitiano, de la
existencia de la República Dominicana.

El antídoto planteado por Juan Pablo Duarte, para la preservación de la nación dominicana,
está contenido su ejemplo de vida, en su proyecto de constitución de 1844 y las
recomendaciones para que ella y las leyes marquen la convivencia entre todos los
dominicanos.

Nuestros héroes democráticos y sus aportes a la misma, deben por siempre ser reconocidos
de manera exaltante, puesto que nuestro país se puede decir que se respira libertad plena y
respeto a los derechos humanos. No se puede hablar de la democracia dominicana sin antes
referirnos a la dictadura de Trujillo, la cual fue la más férrea y personal de todas las conocidas
en América. Después de 30 años de la dictadura, los dominicanos en ese tiempo estaban
listos para experimentar o sentir la democracia; pero cabe destacar que esa etapa después de
la muerte de Trujillo surgió una etapa de luchas por libertades democráticas.

La democracia de la Republica Dominicana desde 1961 tras la muerte de Trujillo, ha tenido

sus altas y bajas, han sucedidos acontecimientos importantes que la han fortalecido y
momentos también de debilidad que han causado interrogantes de nuestra democracia.

Luego de Ramfis quedar al poder tras el ajusticiamiento de Trujillo y el corto periodo de

Joaquín Balaguer, en este periodo no hubo plenas libertades. Es a partir del 27 de febrero de
1963 con el gobierno de Juan Bosch, ahí donde por primera vez en la historia moderna de
nuestro país se apreciaba que todos los días eran de libertad plena y de respeto de los
derechos humanos. También por primera vez en nuestra historia se registro la vigencia del
Estado de derecho en su totalidad. Con su gobierno efímero Juan Bosch evidencio al pueblo
lo que si mismo había anunciado, cuando expreso: el poder es una fuerza creadora si se usa
a favor del pueblo, es una fuerza destructora y nefasta si se usa contra el pueblo.
 Contenidos abordados
UNIDAD I: Primera República (1844-1861)

Constitución de San Cristóbal.

Aprendí que la Constitución de San Cristóbal, fue promulgada por el Congreso de la

República Dominicana reunido extraordinariamente en San Cristóbal el 6 de noviembre de
1844. Se le ha otorgado una gran importancia histórica por tratarse de la primera Constitución
promulgada en la República Dominicana.

UNIDAD II: Anexión y Guerra Restauradora (1861-1865)

La Anexión: causas, condiciones y consecuencias

Una de las causas esenciales fue el temor a la implantación del monopolio de parte de los
cosecheros y comerciantes cibaeños.

La rebelión contra la Anexión, la que se convirtió en el principal baluarte durante los años
1863-1865.

La vuelta de la República Dominicana a la dominación española. Esto implicaría que el país

volvería a regirse y a ser administrado por las leyes españolas, el ejército dominicano se
convertía en ejército español. Ese acontecimiento liquidó la independencia nacional y fue una
negación del ideal trinitario, lo que el pueblo Dominicano no a aceptó porque era lesivo a la
soberanía nacional

pueblo dominicano los ideales patrios y democráticos expresados la Guerra de la

Restauración.

UNIDAD III: Segunda República (1865-1916)

Gobiernos Rojos y Azules

En el periodo de la Segunda República sigue la pugna política, ahora entre el último gobierno
restaurado por Antonio Pimentel, quien se negaba a gobernar desde Santo Domingo, como lo
mandaba el congreso, y José María Cabral quien tuvo que comandar desde Santo Domingo,
respondiendo a la no diputación de Pimentel. Cabral logró quedarse con el poder y remodeló
la constitución.

En el gobierno de Cabral, los partidos de colores se hicieron dueños del escenario político
siendo estos: Rojo y Azul, siendo el rojo al mando de Buenaventura Báez, y el partido más
poderoso quien gobernó por seis años.

Luego durante los años siguientes hubo una sucesión de gobiernos hasta 1887, cuando
comienza la dictadura de Lilís que duró hasta 1899
El Partido Azul, liderado por el general Gregorio Luperón, emergió como una gran fuerza
política varios años después de haberse realizado la Guerra de la Restauración (1963-1865),
la cual puso fin al acto ignominioso de la Anexión a España llevada a cabo por el general
Pedro Santana en 1861.

UNIDAD IV: Segunda República (Continuación)

Caudillismo y Dictaduras.

El caudillismo es un fenómeno político y social surgido durante el siglo XIX en

Hispanoamérica. Consiste en la llegada de líderes carismáticos a cada país cuya forma de
acceder al poder y llegar al gobierno estaba basada en mecanismos informales y difusos de
reconocimiento del liderazgo por parte de las multitudes, que depositaban en «el caudillo» la
expresión de los intereses del conjunto y la capacidad para resolver los problemas comunes.
El caudillismo fue clave para la dictadura y para las luchas entre los partidos políticos
decimonónicos.

UNIDAD V: Primera intervención norteamericana (1916-1924)

Factores que condujeron a la intervención.

Uno de los hechos de mayor importancia para los militares constitucionalistas fue su
reintegración a las Fuerzas Armadas con el respeto de sus rangos; la realización de un “Acto
Institucional” inspirado en las libertades, derechos políticos y civiles consagrados en la
Constitución de 1963.

Esta intervención terminó el 21 de septiembre de 1966, fecha en que se completó la retirada

de tropas de la llamada Fuerza Interamericana de Paz, y con el acenso del doctor Joaquín
Balaguer a la presidencia de la República Dominicana el 1 de junio de 1966.

Conclusión
Ya para concluir El estudio sobre el estado de la Democracia Dominicana ha
permitido reconocer importantes hallazgos acerca de la cultura política
dominicana, la percepción ciudadana sobre el estado de derecho, la visión de los
actores del sistema político y los problemas de la gobernabilidad democrática,
entre otros aspectos.

La educación, la capacidad laboral y la fe religiosa son las tres cuestiones que

nosotros los ciudadanos valoramos como más importantes para que el país
 alcance el bienestar social, pero nada de esto se puede obtener al máximo sin una
verdadera democracia.

Luego de ver y estudiar los acontecimientos desde el génesis hasta los tiempos
contemporáneos nos damos cuenta que el principal aporte a la democracia
dominicana fe dada por Juan pablo duarte diez quien nos otorgó la identidad que
nos permite ser llamados dominicanos por parte de la comunidad internacional.

No se puede uno hacer de que no veo o tapar el sol con un dedo y pasar por alto
otros actores que por su mal proceder en un momento determinado son excluidos
de los aportes más sin embargo hasta estos caudillos lograron poner su granito de
arena en el desarrollo de la república dominicana en este contexto cito a Buena
Ventura Báez quien en un momento dado bajo su mandato doto al país de
avances en materia de leyes tal como la abolición de la pena de muerte por robo
así como la apertura del país al resto del mundo logrando cosas importantes en
materia de inserción internacional.

En síntesis las dos corrientes nacidas en el 1844 los haitianos que lucharon por
una identidad para su pueblo y por el otro aquellos conservadores que lucharon
por el protesionismo extranjero, ambos lograron hacer sus aportes uno más que
otro por el desarrollo del país

Cuando balamos de la democracia dominicana, como nación libre e independiente

de toda potencia extranjera y que por consiguiente nos rige como una nación con
un sistema de gobierno democrático, pues tiene como un sistema un poco difícil si
se podría decir, nos llevaría mucho tiempo poder profundizar en ella, aunque con
frecuencia nos canse pues al mismo tiempo nos sentimos orgulloso de ella ya que
la democracia es al mismo tiempo una tarea ardua y quizás, a veces sabemos que
en la práctica no triunfa, por esa misma razón hay muchos que desde hace tiempo
no han dejado de criticarla. Esto no significa que no valoremos los avances
producidos desde la dictadura hasta hoy en día, para nosotros se ha avanzado
desde aquel sistema de gobierno pero es necesario reconocer que el sistema en
que vivimos en estos días no es el ideal, puesto que, estamos en una etapa de
transición hacia una verdadera democracia

Se podría decir que esta no es una opinión hecha al azar, sino, más bien que es
fundamental en ciertos factores de nuestra vida social política y económica en la
 actualidad en un modelo no democrático, y la verdad es sumamente lamentable.
Desde años anteriores la democracia dominicana ha oscilado entre las crisis, el
progreso y el retroceso, puesto que en la actualidad, nuestra democracia ha
entrado en una fase de crisis producida por el desequilibrio económico. De modo
que hay riesgos fundamentales para la democracia en los momentos actuales y
uno de ellos es la percepción y el otro se podría decir que es la institucionalidad
por el cual nos están rigiendo.

Experiencia Personal
En nuestra sociedad dominicana hay una generalizada percepción negativa de la situación del
país, pero reconoce una significativa perspectiva optimista respecto al futuro inmediato, el
tema de la democracia de nuestro país, como experiencia concreta dentro del intrincado
mosaico caribeño no solo debe ser analizado teniendo en cuenta lo que ha sido de nuestra
democracia en la historia del capitalismo mundial.

Los enormes limites que ese orden de dominación integral le ha impuesto al denominado
poder del pueblo, por el pueblo y para el pueblo, sino, a su recurrente degradación dentro de
un capitalismo tardío y a consecuencia del pasado negativo que en virtud venimos trayendo
impuesto a los factores libertarios de nuestro pueblo por culturas despóticas de diferentes
signos y por los intereses de determinadas elites sociales que hasta la actualidad nos siguen
rigiendo.

Este estudio relacionado con la democracia del estado dominicano y por consiguiente
haciendo énfasis a los héroes que lucharon por nuestra democratización durante los siglos
diecinueve y veinte, y se podría decir que hasta entonces aun hablemos de héroes que
esperamos por una mejor democracia, pues han permitido reconocer importantes hallazgos
de la cultura política dominicana, la percepción ciudadana sobre el estado de derecho, la
visión de los actores del sistema

político anteriores y actuales y los problemas gubernamentales democráticos pues vienen

siendo aspectos que hemos venido trayendo desde hace tiempo atrás y que en la actualidad
hemos tenido que lidiar con los mismos.
 Referencias bibliográficas
La Guerra De La Restauración. Santo Domingo: Editora Alfa Y Omega.

Guerra Restauración Y Cultura Dominicana, Alejandro Paulino Ramos Año 2006.

Manual De Historia Dominicana, Frank Moya Pons

http://www.educando.edu.do/portal/la-guerra-de-la-restauracion/

http://html.rincondelvago.com/anexion-y-restauracion-de-la-republica-
dominicana.html
Bienvend@s a nuestro espacio del trabajo final donde deberás realizar un resumen de los
contenidos abordados por cada unidad y de esta forma construir un portafolio.
Me da mucho gusto que estés acá lo que significa que has perseverado.
Es un grato honor presentarte la guía a seguir para el trabajo final de esta asignatura que
consiste en elabores un portafolio que tiene como propósito valorar los aprendizajes que
obtuviste en la asignatura, de Historia Dominicana II

LA ESTRUCTURA DEL PORTAFOLIO:

ü Hoja de presentación
ü Índice
ü Introducción
ü Contenidos abordados
ü Conclusión /Experiencia Personal
ü Referencias bibliográficas

DESCRIPCION DE CADA ASPECTO

ü HOJA DE PRESENTACIÓN: debe aparecer: nombre de la Institución, logo, escuela a la
que pertenece, título del portafolio, nombre, apellido y matrícula del participante, nombre del
facilitador, ciudad, país y fecha.
ü INDICE: debe aparecer el listado de todos los temas trabajados y/o contenido de todo el
portafolio indicando la página.
ü INTRODUCCION: en esta parte describe lo que se trata en el portafolio indicando los
temas, las actividades realizadas y las competencias desarrollas.
ü CONTENIDOS ABORDADOS: En este apartado se describen el contenido general
abordado en cada una de las unidades y los aprendizajes obtenidos. Utilizar la siguiente tabla:
TITULO DE LA CONTENIDOS APRENDIZAJES
UNIDADES ABORDADOS OBTENIDOS
DESARROLLADAS
UNIDAD I: Primera Constitución de San Aprendí que la
República (1844- Cristóbal. Constitución de San
1861) Cristóbal, fue promulgada
por el Congreso de la
República Dominicana
reunido
extraordinariamente en
San Cristóbal el 6 de
 noviembre de 1844. Se le
ha otorgado una gran
importancia histórica por
tratarse de la primera
Constitución promulgada
en la República
Dominicana.
UNIDAD II: La Anexión: causas, Una de las causas
Anexión y Guerra condiciones y esenciales fue el temor a
Restauradora consecuencias la implantación del
(1861-1865) monopolio de parte de los
cosecheros y
comerciantes cibaeños.
La rebelión contra la
Anexión, la que se
convirtió en el principal
baluarte durante los años
1863-1865.
La vuelta de la República
Dominicana a la
dominación española.
Esto implicaría que el país
volvería a regirse y a ser
administrado por las leyes
españolas, el ejército
dominicano se convertía
en ejército español. Ese
acontecimiento liquidó la
independencia nacional y
fue una negación del ideal
trinitario, lo que el pueblo
Dominicano no a aceptó
porque era lesivo a la
soberanía nacional
pueblo dominicano los
ideales patrios y
democráticos expresados
la Guerra de la
Restauración.
UNIDAD III: Gobiernos Rojos y Azules
Segunda República En el periodo de la
(1865-1916) Segunda República sigue
la pugna política, ahora
entre el último gobierno
restaurado por Antonio
Pimentel, quien se negaba
a gobernar desde Santo
Domingo, como lo
mandaba el congreso,
y José María Cabral quien
tuvo que comandar desde
 Santo Domingo,
respondiendo a la no
diputación de Pimentel.
Cabral logró quedarse con
el poder y remodeló la
constitución.
En el gobierno de Cabral,
los partidos de colores se
hicieron dueños del
escenario político siendo
estos: Rojo y Azul, siendo
el rojo al mando de
Buenaventura Báez, y el
partido más poderoso
quien gobernó por seis
años.
Luego durante los años
siguientes hubo una
sucesión de gobiernos
hasta 1887, cuando
comienza la dictadura
de Lilís que duró hasta
1899
El Partido Azul, liderado
por el general Gregorio
Luperón, emergió como
una gran fuerza política
varios años después de
haberse realizado la
Guerra de la Restauración
(1963-1865), la cual puso
fin al acto ignominioso de
la Anexión a España
llevada a cabo por el
general Pedro Santana en
1861.

UNIDAD IV: Caudillismo y El caudillismo es un

Segunda República Dictaduras. fenómeno político y social
(Continuación) surgido durante el siglo
XIX en Hispanoamérica.
Consiste en la llegada de
líderes carismáticos a
cada país cuya forma de
acceder al poder y llegar
al gobierno estaba basada
en mecanismos informales
y difusos de
reconocimiento del
liderazgo por parte de las
multitudes, que
 depositaban en «el
caudillo» la expresión de
los intereses del conjunto
y la capacidad para
resolver los problemas
comunes. El caudillismo
fue clave para la dictadura
y para las luchas entre los
partidos políticos
decimonónicos.
UNIDAD V: Factores que condujeron Uno de los hechos de
Primera a la intervención. mayor importancia para
intervención los militares
norteamericana constitucionalistas fue su
(1916-1924) reintegración a las
Fuerzas Armadas con el
respeto de sus rangos; la
realización de un “Acto
Institucional” inspirado en
las libertades, derechos
políticos y civiles
consagrados en la
Constitución de 1963.
Esta intervención terminó
el 21 de septiembre de
1966, fecha en que se
completó la retirada de
tropas de la llamada
Fuerza Interamericana de
Paz, y con el acenso del
doctor Joaquín Balaguer a
la presidencia de la
República Dominicana el 1
de junio de 1966.

ü CONCLUSIÓN/EXPERIENCIA PERSONAL: En este apartado el participante destaca su

satisfacción con lo aprendido, los resultados y reflexionaran sobre su aprendizaje en la asignatura
dando respuesta a las siguientes interrogantes.

1- ¿Cuáles eran tus expectativas al inicio de la asignatura?

Bueno mis expectativas eran muy buenas porque estaba sumamente emocionada
Por conocer la historia de nuestra República Dominicana.
2- ¿Qué aprendiste en sentido general de la asignatura?
Aprendí que la interpretación del pasado ha de hacerse para crearle los valores a la población
en los que se fundamenta su razón de ser como pueblo independiente. El conocimiento de la
historia está al servicio de la vida presente y ha de ser el modelo para mantenernos
cohesionados en la vida futura. Si no somos capaces de apreciar la trascendencia del pasado,
no tendremos razones para la conservación de los derechos adquiridos. Porque en la medida
en que se venera y se conoce y se exalta el proceso que nos ha conducido a la soberanía, se
estimula el mantenimiento de todo lo que hemos logrado como nación.

2- ¿Con cuáles de las actividades desarrolladas lograste mayor aprendizaje?

La Primera República española fue algo muy confuso y la Segunda estaba abocada al
fracaso, reflexiona Joseph Pérez (Laroque dÓlmes, 1931), historiador francés, de
padres valencianos, que recibirá el premio Príncipe de Asturias de Ciencias Sociales
de este año previsiblemente de manos de doña Leonor, para destacar a continuación
el papel del rey Juan Carlos y añadir que en Francia se vive lo mismo que con Rajoy
en España con la excepción del problema separatista.
y segunda república porque Durante 40 años los vencedores tuvieron tiempo de
falsear la realidad adaptándola a su propaganda. Sostuvieron, hasta la náusea, que la
República fue un periodo oscuro y nefasto de la historia española que trató de inocular
a los buenos ciudadanos las ideas libertarias y ateas con el único propósito de
aniquilar la esencia de la nación española, versión tridentina. La España que alumbró
la segunda República no era un exótico y aislado producto generado por nuestro
pasado histórico, estaba inmersa en un contexto internacional que no puede ser
ignorado.
4- ¿Qué utilidad tiene esta asignatura, para que te sirve?
Pienso que La mayoría de los estudiantes universitarios dominicanos ven la materia Historia
Dominicana únicamente como un requisito, y consideran que no le es útil para las diversas
profesiones que ejercerán después de graduarse.
Este es un concepto sumamente errado, por lo que el profesor debe enseñar al educando los
grandes hechos heroicos que nuestro pueblo ha realizado para mantener la independencia de
la República Dominicana, con el objetivo de reforzarle el patriotismo. Debe inculcarles fe en el
futuro de la Patria realzando sus valores positivos, y no denigrando sus héroes por defectos
personales que todos, de una manera u otra, tenemos. Nuestros héroes son nuestra principal
muralla ideológica de protección de nuestra soberanía

5- ¿Cuáles dificultades se te presentaron en cada unidad y como la superaste?

No tuve dificultad porque solo hay que leer la historia y bien o investigar en libros de historia o
internet .
ü REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS: Redacta las referencias bibliográficas utilizadas en el
desarrollo de la asignatura y este portafolio
Recuerda que cuando estudias debes olvidarte de tus problemas y concentrarte en lo que
quieres aprender, nunca olvide que lo más importante es tu progreso.
Ha sido un placer estar contigo en estas ocho semanas espero las hayas disfrutado tanto como yo.
Te dejo con una bella canción del inolvidable Bob Marley la cual espero escuches, disfrutes y pongas
en práctica