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1.3.- DIRECTOR :
II .- FUNDAMENTACION
La disciplina es un comportamiento humano, con cierta libertad que se rige por leyes
o reglas, elaboradas por la dirección, docentes, padres de familia y estudiantes.
IV. DIAGNOSTICO
V. OBJETIVOS
GENERAL:
ESPECIFICOS:
Aprovechar todo momento para tener contacto con sus estudiantes y poder
orientarlas.
Realizar reuniones periódicas para analizar los hechos más importantes que
tengan que ver con la disciplina y convivencia de estudiantes y docentes.
M A M J J A S O N D
DEFICIENCIA EN LA PRACTICA DE VALORES
PERSONAL
ALTERNATIVA ACTIVIDADES
CAUSA EFECTO RESPONSABLE CRONOGRAMA
DE SOLUCION
M A M J J A S O N D
PERSONAL SOCIAL
BAJO RENDIMIENTO ACADÉMICO
*Traumas *Juegos de
psicológicos. integración en X X X X X X X X X X
sectores (dinámica)
Tutor de Aula
Problemas Dinámica grupal
Familiar *Estudiantes *Derivar los casos de integración al
agresivas, extremos a la grupo.
introvertidas, DEMUNA, Comisaría,
nerviosas, etc. Fiscalía.
*Proyectar videos .
educativos con
mensajes
significativos
ÁREA
PROBLEMA
ALTERNATIVA ACTIVIDADES
CAUSA EFECTO RESPON CRONOGRAMA
DE SOLUCION SABLE
M A M J J A S O N D
BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR
PERSONAL SOCIAL
*Enfermedades:
Anemia, *Control y *Control y
obesidad, caries supervisión del supervisión del Tutor de
dental, T.B.C. desayuno y desayuno y Aula
Lonchera escolar. Lonchera escolar. X X X X X X X X X X
*Desnutrición. *Preparación de
platos típicos con
*Enfermedades. alto valor nutritivo. *Degustación de Tutor de
platos nutritivos a Aula x x
nivel del jardín.
ÁREA
PROBLEMA
ALTERNATIVA ACTIVIDADES CRONOGRAMA
CAUSA EFECTO RESPONSABLE
DE SOLUCION
M A M J J A S O N D
PERSONAL SOCIAL
ESCASA CONCIENCIA ECOLOGICA
Tutor de Aula
ALTERNATIVA ACTIVIDADES
CAUSA EFECTO RESPONSA CRONOGRAMA
DE SOLUCION BLE
M A M J J A S O N D
CIENCIA Y AMBIENTE
ECOLOGICA
los simulacros.
XI.- RECURSOS:
XII.- EVALUACIÓN:
Control periódico del desarrollo del Plan y Evaluación final de los resultados
alcanzados, las dificultades y sugerencias.