Cartilla Pedagogica Semillero de Investigacion Crisalida

26/4/2019 CARTILLA PEDAGOGICA OPCIÓN (2) ultima ya para presentar - Google Docs
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DEDICATORIA
Esta cartilla está dedicada a Dios ya que gracias a él hemos

logrado concluir con nuestra primera parte de nuestro proyecto, a las instructoras
Sara Magdalena Isidro Villamizar y Sonia Juliana Sánchez Angarita ya que ellas
brindaron su apoyo y consejos para poder construir la cartilla y a los aprendices
del Centro de Servicios Empresariales y Turísticos SENA-Regional Santander, ya
que ellos fueron un motivo por el cual se trabajó para crear nuestra cartilla.
1
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
TABLA DE CONTENIDO
1 Introducción
6
2 Propuesta
7
3 Objetivos de la cartilla
8
3.1 Objetivo general
8
3.2 Objetivos específicos.
8
4 capítulos
9
4.1 Capítulo 1 Conceptos básicos, el valor del dinero en el
tiempo 9
4.1.1 Concepto valor del dinero en el tiempo:
10
4.1.2 Tasas de interés
10
4.1.2.1 Interés simple: 10
4.1.2.3 Tasa de interés nominal: 12
4.1.2.4 Tasa de interés efectiva: 12
4.2 equivalencias del interés en el tiempo
15
2
4.2.1 anualidades 15
4.2.2 Presente de una anualidad vencida
17
5 Conceptos básicos contables y financieros
19
6 Bibliografía o Referencias
20
7 Créditos
21
1 INTRODUCCIÓN
Este trabajo se basa en la investigación aplicada con un

enfoque descriptivo, ya que se busca establecer comportamientos concretos,
estudiando hábitos, estilos de aprendizaje y metodología sobre la formación en
finanzas. La dinámica de la sociedad actual exige a las
personas el desarrollo de diferentes inteligencias y
habilidades; entre ellas las competencias pedagógicas y
financieras que le permiten a todo individuo interactuar en
diferentes escenarios, usar herramientas y aplicar
conocimientos que faciliten el manejo adecuado de las
finanzas, la toma de decisiones financieras acorde con sus
necesidades, expectativas y perfiles de riesgo. Un buen
3
complemento a la formación integral que debe tener todo ser humano, es una
adecuada educación financiera; apropiarse de herramientas pedagógicas
aplicables a sus finanzas personales y empresariales que le facilite hacer un
mejor aprovechamiento de los recursos, le permitan desarrollar su proyecto de
vida, participar de iniciativas y programas de apoyo económico, aportar y
participar activamente al crecimiento económico de nuestro país desde la
educación.
A lo cual elaboramos una propuesta didáctica dirigida a

todos los aprendices de la Red de Gestión Administrativa y Financiera del centro
de servicios empresariales y turísticos SENA, lo cuales estén cursando una
tecnología, técnico, especialización, curso, etc… de todo lo relacionado con el
área financiera y contable. Esto servirá para mejorar las condiciones de
aprendizaje y alcanzar una educación de calidad. Por lo tanto propiciara
oportunidades de enriquecer las experiencias y conocimientos de los
aprendices.
4
2 PROPUESTA
Elaboración de una cartilla pedagógica basada en

metodologías activas para la orientación y aprendizaje de competencias
financieras a los aprendices de la Red de Gestión Administrativa y Financiera del
SENA.
La guía didáctica que se elabora para el presente trabajo

investigativo es con el fin de que los Instructores trabajen con sus aprendices de
una manera más sencilla.
Los conocimientos que se encuentran en las planificaciones

de las áreas básicas se cumplen con la aplicación por medio de procesos
metodológicos y naturalmente con la ayuda de los apoyos didácticos.
Entonces, el sentido de esta investigación realizada que se

finaliza con la elaboración de la presente cartilla didáctica que busca ante todo
ser una herramienta de trabajo ágil, oportuno, pertinente y eficaz para el Instructor
en su rol de orientador y será una guía de enseñanza para los estudiantes en el
mismo.
5
3 OBJETIVOS DE LA CARTILLA
Los objetivos que se proponen en la guía didáctica son;
3.1 O
Utilizar esta guía didáctica (cartilla

financiera) para ampliar, reforzar los conocimientos
frente al área, mejorando y facilitando la manera de
orientar la formación y de tal forma dar a entender las
finanzas en la actualidad.
3.2 O ́ .
● Identificar los medios de comunicación más

utilizados por los aprendices del centro de
formación SENA.
● Socializar la guía didáctica a los Instructores

y aprendices de la Red Gestión Administrativa y
Financiera del centro de Servicios Empresariales y
Turísticos de SENA Regional-Santander.
6
4 CAPÍTULOS
4.1 C ́ 1C ́ ,
El dinero en el
tiempo pierde su valor, hoy en día
un billete de una denominación de
Cien mil pesos al pasar el tiempo ya
sean un mes o varios meses no
tiene el mismo valor a hoy. ¿Nos
preguntamos por qué pasa esto? En
términos económicos el
dinero de nuestro país es medido con
otras monedas a nivel mundial, el
peso colombiano se rige por el dólar
americano y otras monedas
como el euro, el yen, entre otras y
este se devalúa constantemente frente a ellas.
Podemos tener en cuenta un dicho popular muy conocido, “No
es lo mismo un millón de pesos de hoy, que un millón de pesos dentro de un año”,
esto significa que el poseedor del dinero espera una retribución por no utilizar su
dinero y ponerlo a disposición de otra persona por un tiempo determinado. Por lo
tanto, no es igual recibir la misma cantidad de dinero hoy que un tiempo después o
más tarde; es decir, no se puede afirmar que dichos valores sean equivalentes.
Las matematica financiera es una guía para facilitar el

direccionamiento, la coordinación y el control de las decisiones gerenciales
financieras. En toda empresa u organización se realizan funciones claves para el
ahorro de dinero, en sus diferentes actividades como las compras, ventas,
fabricación o financiación. Pero cuando realizamos estas acciones las empresas
pierden oportunidades debido a llevan un buen programa de sus finanzas, y es ahí
7
donde las finanzas tienen un papel muy importante, porque contribuyen al buen
funcionamiento y la estabilidad de la empresa.
En este capitulo podrá analizar como su dinero tiene valor a

medida que pasa el tiempo sin llegar a perjudicar sus finanzas, se estudiaran los
modelos matemáticos para el cálculo del interés simple e interés compuesto su
aplicación en diferentes casos, incluyendo las operaciones de descuento
financieras y comerciales.
4.1.1 C :
El concepto fundamental de las matemáticas financieras es el
valor del dinero en el tiempo. El dinero tiene un valor dependiendo del momento
en que se considera. No es lo mismo tener hoy $500.000 que tener $500.000
dentro de un año, porque lo que se puede hacer hoy con ese dinero es más de lo
que se podrá hacer dentro de un año debido a que normalmente todos los
artículos suben de precio. Por lo tanto, es una realidad que el dinero cambia de
valor a través del tiempo.
4.1.2 T ́
4.1.2.1 I ́ :
Se considera que la tasa de interés es simple cuando el
interés que se obtiene al vencimiento no se suma al capital para poder generar
nuevos intereses. Este tipo de interés se calcula siempre sobre nuestro capital
inicial. Por esta razón, los intereses que vamos obteniendo no se reinvierten en el
siguiente período, debido a esto el interés obteniendo en cada período es el
mismo.
De esta forma, matemáticamente el cálculo del interés se

realiza como:
VF: Valor futuro
8
VP: Valor Presente
n: Número de periodos
i: Tasa de interés
Se entiende que no existe capitalización de los intereses, es

decir, este tipo de interés siempre se aplica directamente sobre el capital inicial.
Cabe anotar que, debido a que, en este tipo de intereses, la base sobre la cual se
aplicarán será constante a lo largo del tiempo, de tal modo que el valor arrojado
por interés simple siempre resultará inferior al valor por interés compuesto.
El interés simple es un concepto que solo se utiliza a nivel

teórico, pero en la realidad su aplicabilidad no es común en sectores formales
tales como los financieros y es utilizado por sectores informales tales como
prestamistas particulares.
Ejemplo:
Determinar el valor final de un depósito de $35.000.000 al
cabo de 1 año con una tasa de interés de 2.5% mensual (0,025)
Respuesta:
i=2,5 mes VF=?
VP=$35.000.000 n: 12
VF=35.000.000 * (1+ (12*0,025)) = 45.000.000
5.1.2.2 I ́ :
En este tipo de interés, los intereses que se consiguen en
cada periodo se van sumando al capital inicial, con lo que se generan nuevos
intereses. En este tipo de interés a diferencia del interés simple, los intereses no
9
se pagan a su vencimiento, porque se van acumulando al capital. Por esta razón,

el capital crece al final de cada uno de los periodos y el interés calculado sobre un
capital mayor también crece.
La fórmula del interés compuesto es la siguiente:

n
VF=VP (1+ i)
VF = Valor Futuro
VA = Valor Actual
i = Tasa de interés
n = Periodo de tiempo
Ejemplo:
Determinar el valor final de un depósito de $35.000 a cabo de
un año y medio, bajo una tasa de interés trimestral de 7,5%
Respuesta:
I=7,5% trimestral VF=?
VP=35.000 n=1 ½ año 6

trimestres
VF=35.000(1+0,075)6
VF=$54.015
4.1.2.3 T ́ :
10
Se refiere a la tasa de referencia que es presentada en los

préstamos y captaciones de las entidades financieras. Cabe señalar que no
necesariamente es el interés verdadero que se paga en una transacción
financiera. Solo es una forma de expresar una tasa efectiva, junto con la
información de cómo se capitaliza, y no se utiliza directamente en las formulas de
la matemática financiera. Por ejemplo: 24% anual capitalizable mensualmente.
4.1.2.4 T ́ :
Se refiere a la tasa del interés verdadero que se paga en una
transacción financiera. A diferencia de la tasa nominal, si se utiliza directamente
en las fórmulas de la matemática financiera. Por ejemplo: 12% mensual.
Ejemplo:
El señor Pedro Pérez saca un préstamo en Davivienda por
$50.000.000 a una tasa de interés mensual del 3.5% a 24 meses, elaborar la tabla
de amortización:
onto Préstamo 50.000.000,00
asa 3,5% mes ,035
periodo 4 eses
✔ Para hallar la cuota la fórmula es la siguiente: Saldo * interés/

(1-(1+interés^-n).
✔ Para hallar el interés la fórmula es la siguiente: monto del préstamo * tasa
de interés.
ECHA ESES UOTA NTERESES MORTIZACION ALDO
3-oct $ 50.000.000,00
11
3-nov $ 3.113.641,51 $ 1.750.000,00 $ 1.363.641,51 $ 48.636.358,49
3-dic $ 3.113.641,51 $ 1.702.272,55 $ 1.411.368,97 $ 47.224.989,52
3-ene $ 3.113.641,51 $ 1.652.874,63 $ 1.460.766,88 $ 45.764.222,64
3-feb $ 3.113.641,51 $ 1.601.747,79 $ 1.511.893,72 $ 44.252.328,92
3-mar $ 3.113.641,51 $ 1.548.831,51 $ 1.564.810,00 $ 42.687.518,92
3-abr $ 3.113.641,51 $ 1.494.063,16 $ 1.619.578,35 $ 41.067.940,57
3-may $ 3.113.641,51 $ 1.437.377,92 $ 1.676.263,59 $ 39.391.676,98
3-jun $ 3.113.641,51 $ 1.378.708,69 $ 1.734.932,82 $ 37.656.744,16
3-jul $ 3.113.641,51 $ 1.317.986,05 $ 1.795.655,47 $ 35.861.088,69
3-ago 0 $ 3.113.641,51 $ 1.255.138,10 $ 1.858.503,41 $ 34.002.585,28
3-sep 1 $ 3.113.641,51 $ 1.190.090,48 $ 1.923.551,03 $ 32.079.034,25
3-oct 2 $ 3.113.641,51 $ 1.122.766,20 $ 1.990.875,31 $ 30.088.158,94
3-nov 3 $ 3.113.641,51 $ 1.053.085,56 $ 2.060.555,95 $ 28.027.602,99
3-dic 4 $ 3.113.641,51 $ 980.966,10 $ 2.132.675,41 $ 25.894.927,58
3-ene 5 $ 3.113.641,51 $ 906.322,47 $ 2.207.319,05 $ 23.687.608,53
3-feb 6 $ 3.113.641,51 $ 829.066,30 $ 2.284.575,21 $ 21.403.033,32
3-mar 7 $ 3.113.641,51 $ 749.106,17 $ 2.364.535,35 $ 19.038.497,97
3-abr 8 $ 3.113.641,51 $ 666.347,43 $ 2.447.294,08 $ 16.591.203,89
3-may 9 $ 3.113.641,51 $ 580.692,14 $ 2.532.949,38 $ 14.058.254,51
3-jun 0 $ 3.113.641,51 $ 492.038,91 $ 2.621.602,61 $ 11.436.651,90
3-jul 1 $ 3.113.641,51 $ 400.282,82 $ 2.713.358,70 $ 8.723.293,21
3-ago 2 $ 3.113.641,51 $ 305.315,26 $ 2.808.326,25 $ 5.914.966,96
3-sep 3 $ 3.113.641,51 $ 207.023,84 $ 2.906.617,67 $ 3.008.349,29
3-oct 4 $ 3.113.641,51 $ 105.292,23 $ 3.008.349,29 $ 0,00
RUEBA $ 74.727.396,31 $ 24.727.396,31 $ 50.000.000,00
12
✔ Para hallar la amortización la fórmula es la siguiente: cuota – interés.

✔ Para hallar el saldo la fórmula es la siguiente: Saldo anterior-amortización.
Ejercicio práctico para

desarrollar:
Doña Carolina saco un préstamo
en el banco BBVA por $40.000.000 a una tasa de interés
mensual del 2,5% a 12 meses, elaborar la tabla de
amortización.
onto Préstamo
asa 2,5% mes
periodo eses
ECHA ESES UOTA NTERESES MORTIZACION ALDO
13
5.2 ́
4.2.1
Si bien la palabra “anualidad” parece implicar pagos anuales,
puede no ser este el caso. El intervalo entre los pagos puede ser y lo es con
frecuencia menor de un año. Así dichos pagos pueden ser semestrales,
trimestrales, mensuales, bimestrales etc. (pero no significa el pago anual), más
bien trata de las transacciones de la empresa con pagos periódicos que
generalmente son igual tomando en cuenta los ingresos, egresos y el tiempo.
5.2.2.2 F
Son las cuotas o pagos periódicos que se realizan al final del
periodo, que generan intereses compuestos por los periodos finales hasta la fecha
final.
Formula:
FAV=(a*n) 2+ (n-1) i)
2
Ejemplo:
Un estudiante recibe mensualmente un 1 giro de su padre
para sus gastos, ahorra 100.000 y los deposita al final de cada mes en un banco
que le reconoce un interés simple del 3% mensual ¿Qué cantidad de dinero tendrá
en su cuenta al final del año después de 12 depósitos de ahorro?
14
i=3% mes VF=? 12 meses
Anualidad=100.000
Respuesta:
FAV (100.000*12) 2+(12-1)0.03%) = 1.398.000
Ejercicio práctico para desarrollar:

El señor Carlos recibe mensualmente 1 giro
de su hija para ayudarlo con los gastos de su casa, ahorra
$200.000 y los deposita al final de cada mes en un banco que le
reconoce un interés simple del 2,5% mensual. ¿Qué cantidad de
dinero tendrá en su cuenta al final del año después de 12
depósitos de ahorro?
15
5.2.2 P
(PVA) es el valor presente de un flujo de pagos futuros
iguales, como los pagos que se hacen sobre una hipoteca.
P.V.A (a*n) 2+ (n-1) i
2(1+ (n*i))
Ejemplo:
Durante 3 meses se depositan mensualmente $5.000 en una
cuenta, el dinero pierde su poder adquisitivo a una tasa del 2,5% mensual ¿Cuál
es valor presente equivalente a estos 3 pagos que se realizan al final de cada
mes?
16
VP=? i=2,5%
1 2 3 Meses
A= 5000
Respuesta:
PVA= (5000*3) 2+ (3-1)2,5% = 14.302
2(1+ (3*2,5%))
Ejercicio práctico para desarrollar:

Se realiza un préstamo de $4.000.000 y el pacto es pagarlo
en siete cuotas iguales, con una tasa de interés semestral de 15%. Se
17
desea calcular el valor de la cuota y construir una matriz de pago que muestre
como se distribuye la cuota entre intereses y abonos a capital.
18
6 CONCEPTOS BÁSICOS CONTABLES Y FINANCIEROS

✔ Análisis financiero: Es el estudio que se hace de la información contable,
mediante la utilización de indicadores y razones financieras.
✔ Matemática financiera: Es una derivación de la matemática aplicada que
provee un conjunto de herramientas, las cuales permiten analizar

cuantitativamente la viabilidad o factibilidad económica y financiera de los
proyectos de inversión o financiación.
✔ Capital: Conjunto de recursos, bienes y valores disponibles de una empresa
para llevar a cabo una actividad definida y generar un beneficio económico o

una ganancia.
✔ Capital económico: Es uno de los factores de la producción y está
representando por el conjunto de bienes necesarios para producir riqueza.

✔ Indicadores financieros: Son herramientas que nos permiten identificar
las fortalezas y debilidades financieras e indican probabilidad y tendencia.
✔ Estados financieros: Son las herramientas con las cuales se muestra el
estado de las cuentas en un tiempo determinado.
✔ Interés: Es un índice utilizado en economía y finanzas para medir la
rentabilidad de un ahorro o el costo de un crédito.
✔ Finanzas: Estudio de la obtención y gestión del dinero, recursos o capital por
parte de una persona o empresa.

✔ Tasa de interés: Es el precio del dinero en el mercado financiero. Al igual
que el precio de cualquier producto, cuando hay más dinero la tasa baja y
cuando hay escasez la tasa sube.
✔ Finanzas empresariales: “herramientas para administrar los recursos
financieros de las empresas o negocio”.
19
✔ Contabilidad: Sistema de control y registro de los gastos e ingresos y demás

operaciones económicas que realiza una empresa o entidad.
7 BIBLIOGRAFÍA O REFERENCIAS
DAVID GONZÁLEZ, DIEGO MOREJÓN- Universidad Técnica

de Ambato
CARLOS MARIO MORALES CASTAÑO (2014), Medellín

Colombia.
JULIÁN PÉREZ PORTO, ANA GARDEY, (2009) Definición de

Proyecto de inversión
Banco de la Republica de Colombia, (2013)
CARRILLO DE ROJAS, GLADYS (1996) Análisis y

administración financiera Santafé de Bogotá Corcas Editores Ltda.
ORTIZ ANAYA, HECTOR (1996) Análisis financiero aplicado,

Santafé de Bogotá Universidad Externado de Colombia
SEMILLERO ISAFI, cartilla orientaciones financieras para el

manejo adecuado de las finanzas de los microempresarios productores del
calzado de Bucaramanga.
20
8 CRÉDITOS
Elaborado por:
Estefany Remolina Espinosa

Diana Marcela Rueda Rodríguez
Alcides Castro Yarce
Aprendices Investigadores
Revisado por:
Sara Magdalena Isidro Villamizar

Sonia Juliana Sánchez Angarita
Líderes Investigadoras
21
Centro De Servicios Empresariales y Turísticos

Sena-Regional Santander

22

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Esta cartilla está dedicada a Dios ya que gracias a él hemos

Este trabajo se basa en la investigación aplicada con un

A lo cual elaboramos una propuesta didáctica dirigida a

Elaboración de una cartilla pedagógica basada en

La guía didáctica que se elabora para el presente trabajo

Los conocimientos que se encuentran en las planificaciones

Entonces, el sentido de esta investigación realizada que se

Los objetivos que se proponen en la guía didáctica son;

Utilizar esta guía didáctica (cartilla

● Identificar los medios de comunicación más

● Socializar la guía didáctica a los Instructores

Las matematica financiera es una guía para facilitar el

En este capitulo podrá analizar como su dinero tiene valor a

De esta forma, matemáticamente el cálculo del interés se

VF: Valor futuro

VP: Valor Presente

Se entiende que no existe capitalización de los intereses, es

El interés simple es un concepto que solo se utiliza a nivel

VF=35.000.000 * (1+ (12*0,025)) = 45.000.000

se pagan a su vencimiento, porque se van acumulando al capital. Por esta razón,

La fórmula del interés compuesto es la siguiente:

VP=35.000 n=1 ½ año 6

Se refiere a la tasa de referencia que es presentada en los

onto Préstamo 50.000.000,00

asa 3,5% mes ,035

✔ Para hallar la cuota la fórmula es la siguiente: Saldo * interés/

ECHA ESES UOTA NTERESES MORTIZACION ALDO

3-nov $ 3.113.641,51 $ 1.750.000,00 $ 1.363.641,51 $ 48.636.358,49

3-dic $ 3.113.641,51 $ 1.702.272,55 $ 1.411.368,97 $ 47.224.989,52

3-ene $ 3.113.641,51 $ 1.652.874,63 $ 1.460.766,88 $ 45.764.222,64

3-feb $ 3.113.641,51 $ 1.601.747,79 $ 1.511.893,72 $ 44.252.328,92

3-mar $ 3.113.641,51 $ 1.548.831,51 $ 1.564.810,00 $ 42.687.518,92

3-abr $ 3.113.641,51 $ 1.494.063,16 $ 1.619.578,35 $ 41.067.940,57

3-may $ 3.113.641,51 $ 1.437.377,92 $ 1.676.263,59 $ 39.391.676,98

3-jun $ 3.113.641,51 $ 1.378.708,69 $ 1.734.932,82 $ 37.656.744,16

3-jul $ 3.113.641,51 $ 1.317.986,05 $ 1.795.655,47 $ 35.861.088,69

3-ago 0 $ 3.113.641,51 $ 1.255.138,10 $ 1.858.503,41 $ 34.002.585,28

3-sep 1 $ 3.113.641,51 $ 1.190.090,48 $ 1.923.551,03 $ 32.079.034,25

3-oct 2 $ 3.113.641,51 $ 1.122.766,20 $ 1.990.875,31 $ 30.088.158,94

3-nov 3 $ 3.113.641,51 $ 1.053.085,56 $ 2.060.555,95 $ 28.027.602,99

3-dic 4 $ 3.113.641,51 $ 980.966,10 $ 2.132.675,41 $ 25.894.927,58

3-ene 5 $ 3.113.641,51 $ 906.322,47 $ 2.207.319,05 $ 23.687.608,53

3-feb 6 $ 3.113.641,51 $ 829.066,30 $ 2.284.575,21 $ 21.403.033,32

3-mar 7 $ 3.113.641,51 $ 749.106,17 $ 2.364.535,35 $ 19.038.497,97

3-abr 8 $ 3.113.641,51 $ 666.347,43 $ 2.447.294,08 $ 16.591.203,89

3-may 9 $ 3.113.641,51 $ 580.692,14 $ 2.532.949,38 $ 14.058.254,51

3-jun 0 $ 3.113.641,51 $ 492.038,91 $ 2.621.602,61 $ 11.436.651,90

3-jul 1 $ 3.113.641,51 $ 400.282,82 $ 2.713.358,70 $ 8.723.293,21

3-ago 2 $ 3.113.641,51 $ 305.315,26 $ 2.808.326,25 $ 5.914.966,96

3-sep 3 $ 3.113.641,51 $ 207.023,84 $ 2.906.617,67 $ 3.008.349,29

3-oct 4 $ 3.113.641,51 $ 105.292,23 $ 3.008.349,29 $ 0,00

RUEBA $ 74.727.396,31 $ 24.727.396,31 $ 50.000.000,00

✔ Para hallar la amortización la fórmula es la siguiente: cuota – interés.

Ejercicio práctico para

asa 2,5% mes

ECHA ESES UOTA NTERESES MORTIZACION ALDO

i=3% mes VF=? 12 meses

Ejercicio práctico para desarrollar:

P.V.A (a*n) 2+ (n-1) i

Ejercicio práctico para desarrollar:

6 CONCEPTOS BÁSICOS CONTABLES Y FINANCIEROS

provee un conjunto de herramientas, las cuales permiten analizar

para llevar a cabo una actividad definida y generar un beneficio económico o