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DEVENEZ

INGÉNIEUR-E
EN CONCEPTION
ET SIMULATION
NUMÉRIQUE
MÉCANIQUE

Établissement d’enseignement supérieur technique privé


ISMANS CESI
en chiffres

100% des diplômés


en poste
6 mois après leur formation

40 intervenants
extérieurs

17 universités
internationales
partenaires

Sommaire
p.1 Édito
100 partenaires p.2 Les atouts de l’école
industriels p.3 École d’Ingénieurs en 5 ans
p.4 Cycle Préparatoire Intégré
p.6 Cycle Ingénieur-e
p.8 3 périodes de stages d’immersion
p.9 La recherche et l’innovation
p.10 La pédagogie par projets
p.12 Visez l’international
p.14 Un campus dynamique
10 associations p.15 S’engager dans la vie associative
étudiantes p.16 Conditions d’admission et financement
1987

Quelques dates
Création ISMANS par la Accréditation par la Habilitation à recevoir
1987 Chambre de Commerce et de 1992 Commision des Titres 2001 les élèves boursiers
l’Industrie du Mans et de la Sarthe d’Ingénieur (CTI)
ÉDITO

L’ISMANS CESI fête ses 31 ans avec plus de 1 140 diplômés en poste au sein de l’industrie
principalement dans le domaine du transport (sport mécanique, automobile, aéronautique, spatial,
ferroviaire) avec un rayonnement fort sur l’international.

L’ISMANS CESI permet aux enseignants d’accompagner l’évolution des étudiants de façon
individuelle (Cycle Ingénieur-e en 3 ans ou Cycle Préparatoire Intégré en 5 ans) vers une posture
d’ingénieur opérationnel correspondant aux besoins des entreprises.

Les atouts principaux de l’école sont :


_ U  ne école à taille humaine avec un encadrement de l’équipe pédagogique
_ U  ne pédagogie en mode projet avec de nombreuses mises en situation
_ L  ’expertise des enseignants (mécanique, performances industrielles, sciences de l’ingénieur et
sciences physiques…)
_  La variété des parcours (interne ou non à l’école via des partenariats) à partir de la 4e année
permettant aux étudiants de se positionner selon leur projet professionnel
_ U  ne école intégrée au sein du campus universitaire du Mans
_ L  a possibilité d’une 5e année en alternance permettant une transition vers le monde professionnel
_ U  ne vie associative étudiante rythmée et riche en activités

L’école a rejoint CESI, ce qui lui permet de mutualiser ses ressources (internationales, informatiques,
communication, recherche…) et d’augmenter le rayonnement de l’école.

Toute l’équipe de l’ISMANS CESI se tient à votre disposition


pour vous accueillir au sein de ses locaux.

David Dupas
Directeur ISMANS CESI

Adhésion à la Conférence Intégration au


2005 des Grandes Ecoles (CGE) 2016 sein du CESI

1
Les atouts de l’école

Une formation
à la pointe de Un
École à taille
l’innovation et accompagnement
humaine
de haut niveau personnalisé
technique

La voie directe
vers le métier Ouverture à Vie associative
d’ingénieur dès l’international dynamique
le bac

École accessible
aux filières 1 école = Pédagogie en
scientifiques et 7 parcours mode projet
technologiques
École d’Ingénieurs en 5 ans

3 parcours en 4eme année et 6 parcours en 5eme année

A5
Statut étudiant ou alternance

A4 • Après un DUT /
BTS / ATS / licence
(scientifique et
technique)

• Après une classe

A3
CYCLE INGÉNIEUR-E
prépa scientifique
(CPGE)
page 6

A2
CYCLE PRÉPARATOIRE INTÉGRÉ
Accès direct à l’école en 5 ans

A1 page 4
• Après un bac
S, STI2D, STL

D E V E N E Z I N G É N I E U R-E I S M A N S C E S I !
3

Voir les conditions d’admission détaillées page 16


3
Cycle Préparatoire Intégré
Une pédagogie préparant progressivement les étudiants à
leur future fonction d’ingénieur

Ouvert aux bacheliers des filières scientifique et technologique, ce Cycle Préparatoire


Intégré permet de se préparer à accéder au Cycle Ingénieur-e ISMANS CESI.
Vous bénéficiez d’une formation spécifique, d’une approche pédagogique innovante et
d’un accompagnement individualisé optimisant vos chances de réussite dans le Cycle
Ingénieur-e (3e année).

Une approche pédagogique en phase avec le Un coaching individuel : l’accompagnement des


Cycle Ingénieur-e étudiants

L’enseignement dispensé garantit l’accès aux Une des clés de réussite de ce programme est
connaissances et aux compétences requises l’accompagnement des élèves pendant tout le
pour aborder en sécurité une poursuite d’études cursus. Ces deux années d’études sont ponctuées,
dans le Cycle Ingénieur-e. Les méthodes dès la rentrée, d’entretiens individuels avec le
d’enseignement basées sur une pédagogie par responsable pédagogique pour établir un suivi
projet ont pour objectif de vous rendre acteur de personnalisé, travailler sur les méthodes de
votre apprentissage. Vous êtes placé en situation travail, de recherche d’entreprise tout en abordant
de résolution de problèmes, vous apprenez mieux les apprentissages et la construction du projet
en étant actif et en découvrant les concepts par la professionnel.
pratique.

Le parcours pédagogique en 2 ans

Poursuite vers le Cycle Ingénieur-e en 3 ans

Sciences 535h Maths 490h

Informatiques & sciences


industrielles 225h
A2

A1

Langues 140h

+ Stage 3 mois en fin d’année Humanités 75h

Entrée
directe
dans le cycle
ingénieur
sans concours

4
Intégrer une école d’ingénieurs
après le bac constitue la voie
d’accès la plus directe aux
études d’ingénieur.
Notre école propose un
accompagnement personnalisé de
chaque élève sur les 5 années de la
formation d’ingénieur.

« J’ai choisi le Cycle Préparatoire Intégré de l’ISMANS CESI pour ses


parcours et pour le cursus complet sur 5 ans qui ne nécessite pas
de repasser un concours. De plus, l’ISMANS CESI était la seule école
proche de chez moi (je viens de Cancale) qui proposait l’option MCOP
(Modélisation, Calcul et Optimisation des Structures Mécaniques).

J’aimerais m’orienter vers ce parcours, dès le milieu de la 4e année, afin


d’obtenir un diplôme d’ingénieur dans le calcul de structure et l’étude
des matériaux. En effet, je souhaite travailler sur les crash-tests dans le
secteur du transport. »

Nicolas, élève de 1ère année du Cycle Préparatoire Intégré à l’ISMANS CESI

5
Cycle Ingénieur-e
Le Cycle Ingénieur-e permet l’acquisition des bases de
son futur métier

Le Cycle Ingénieur-e se déroule sur une période de 3 années de formation, de bac +2


à bac +5. Les enseignements fondamentaux représentent la base des connaissances
qu’un ingénieur doit posséder parfaitement et qui lui seront utiles tout au long de sa vie
professionnelle.

Organisation de la formation

La 1ère année est commune à tous les étudiants


afin d’acquérir les bases nécessaires dans les
domaines scientifiques comme les mathématiques
et la physique pour l’ingénieur, mais aussi dans
des disciplines orientées vers les matériaux et la
mécanique. Un stage de 12 semaines permet de
découvrir un secteur d’activité, l’organisation d’une
entreprise, le travail quotidien des opérateurs de
production.

La spécialisation débute au cours de la 2e


année du Cycle Ingénieur-e afin de découvrir les
connaissances spécifiques de sa future activité
professionnelle.
Un stage d’application de minimum 12 semaines
permet de valider l’année.

La 3e année permet de se spécialiser parmi 6 parcours


soit en statut étudiant, soit en alternance avec au
minimum 4 à 6 mois de stage en entreprise.

« J’ai choisi l’ISMANS CESI car c’est une école à taille humaine qui
accompagne ses étudiants dans leur projet personnel et professionnel.
Pour ma part, j’ai souhaité développer mon goût pour le terrain et mes
connaissances du monde industriel grâce au parcours Performance
Industrielle et Amélioration Continue. Par ailleurs, l’école propose de réaliser
sa dernière année en contrat de professionnalisation.

Cette immersion en entreprise, nous permet d’acquérir de l’expérience.


C’est un réel atout vis-à-vis des recruteurs. »

Célia, élève en 5e année, parcours Performance Industrielle &


Amélioration Continue

6
Insertion professionnelle ou poursuite d’études
après l’obtention du diplôme d’Ingénieur ISMANS CESI

A5* 6 parcours possibles Stage ingénieur


(4 à 6 mois)
* statut étudiant
ou alternant

Stage assistant
A4 Tronc 3 parcours possibles
commun ingénieur
(12 semaines)

A3 Tronc commun Stage opérateur Tronc commun


(mini. 12 semaines)

Modélisation, Calcul et Optimisation des Structures Mécaniques (MCOP)


3 parcours phares de l’école possibles dès la 4e année

L’ingénieur MCOP participe au développement des futurs lanceurs spatiaux, satellites,


avions, hélicoptères, voitures, trains, motos ou tout autre bien de consommation en lien
avec les équipes de conception mécanique.

Performance Industrielle et Amélioration Continue (PIAC)


L’ingénieur PIAC est doté de compétences transversales au service de la performance
des outils de production. Il réduit les délais et les coûts de production en diminuant la
pénibilité du travail et l’impact environnemental, il développe et met en place de nouveaux
outils industriels, il imagine et conçoit l’usine du futur.

Nanomatériaux et Caractérisation de Pointe


Cette spécialité est réalisée en partenariat avec les Universités du Mans (France) et
de Sherbrooke (Canada). L’ingénieur Matériaux aura ainsi acquis une solide formation
théorique et une formation expérimentale sur les dernières techniques de pointe de
caractérisation des nanomatériaux.

Ingénierie d’Affaires
L’ingénieur d’Affaires maîtrise à la fois les aspects techniques et commerciaux des projets.
Il intervient sur la conception et la mise en œuvre de solutions techniques «sur-mesure»,
adaptées aux besoins de ses clients.

Écoconception
Cette formation originale, proposée en partenariat avec l’Université de Québec à Chicoutimi,
permet aux ingénieurs de devenir des professionnels du développement durable afin de
s’occuper de la gestion des matières résiduelles, d’implanter des processus de certification
environnementale, d’imaginer des stratégies pour lutter contre les gaz à effet de serre,
d’aider à la décision pour une meilleure actualisation de l’économie verte ou de la transition
énergétique, etc.

BTP (Bâtiment et Travaux Publics)


CESI École d’Ingénieurs forme par l’apprentissage des ingénieurs capables
d’organiser, coordonner, diriger les études, la préparation et l’exécution d’un projet de
Bâtiments ou de Travaux Publics.

POUR ALLER PLUS LOIN : DOUBLE DIPLÔME EN MANAGEMENT DE PROJETS

Les étudiants du parcours PIAC peuvent s’inscrire à un programme de double diplôme avec l’Université de Québec en
Outaouais afin d’obtenir un douple diplôme. Cette formation complémentaire, d’un semestre au Canada, leur permet d’ap-
pronfondir leurs bases théoriques et pratiques de la gestion de projet, de découvrir les spécificités de cette discipline en
Amérique du Nord.

7
Trois périodes de stages d’immersion
Une formation en lien permanent avec l’entreprise

Les stages positionnés chaque année permettent aux étudiants du Cycle Ingénieur-e
de mettre en application les connaissances acquises dans un contexte professionnel.
Chaque stage répond à des objectifs spécifiques et donne lieu à des visites en entreprise
par l’équipe pédagogique.

Les stages font parti intégrante de l’évaluation.

EXEMPLES DE RAPPORTS DE STAGES 2017 _  G estion des actions de tests et démonstration d’une
_  plateforme robotique, Mathieu
_
Pour le parcours MCOP :
 I nstruction de calcul & calculs éléments finis de
A mélioration de la performance des ateliers des flux
finals, Valentin
_ systèmes portes ferroviaires, Vincent
C  alcul de résistance aux séismes pour des
équipements mécaniques dans le milieu du _
Pour le parcours Nanomatériaux :
E
 crantage du champ électronique dans un
nucléaire à l’aide de la méthode des éléments finis,
_ supraconducteur, Pierre
_ Jean M
 odification de surface de matériaux polymères,
O  ptimisation et optimisation topologique appliquée
à un projet spatial, Baptiste _ Cyrielle
R
 éalisation d’une machine de micro-traction pour
la caractérisation des matériaux de brasure utilisés
_
Pour le parcours PIAC :
P
 rojet d’amélioration du rendement de lignes
en microélectronique, Estelle

de production d’une entreprise agroalimentaire,


Maxime

A3 A4 A5
Stage 12 semaines Stage 12 semaines minimum Stage 16 semaines minimum
découverte d’un secteur validation du choix ou alternance
d’activité, organisation d’une d’orientation, mise en pratique véritable tremplin vers une
entreprise, travail quotidien des apports théoriques intégration dans le monde
des opérateurs de production. étudiés au sein de l’école et professionnel.
acquisition d’une première Réalisation d’un Projet de
expérience professionnelle Recherche et d’Innovation
significative. Encadré (PRIE).

« Depuis mon embauche chez Sofyne, mes connaissances sur l’application Teamcenter se sont
décuplées. J’ai pu travailler sur des projets en développement en faisant du paramétrage, de
l’architecture. J’ai également réalisé une mise en production en binôme.

Actuellement en support chez un client, je ne connais pas la routine et je me suis même mise
au développement spécifique. En deux ans et demi, j’ai acquis de nouvelles compétences qui
m’ont fait grandir. »

Coraline, ingénieur ISMANS CESI, promo 2015

8
La recherche et
l’innovation à
l’ISMANS CESI
Au coeur des activités de l’école

La recherche et l’innovation ont toujours


été au cœur des activités de l’école et ont
su évoluer en fonction des différentes
orientations stratégiques prises par l’école.
Les principales activités de recherche et
d’innovation actuellement en cours portent
sur la modélisation comportementale des
structures mécaniques soumises à des
Thèse CIFRE et ISMANS CESI
environnements contraints.
La thèse est un travail de recherche d’une durée de 3
Depuis septembre 2016 et l’intégration de ans dont l’objectif est de dépasser les frontières des
connaissances d’un domaine scientifique donné.
l’ISMANS au sein de CESI, les activités de L’ISMANS CESI propose à ses jeunes diplômés
recherche des enseignants-chercheurs souhaitant faire de la recherche, des thèses en
partenariat avec des industriels sous convention
s’intègrent au sein des deux domaines CIFRE.
applicatifs que sont la Ville du Futur et Par exemple, M. Yao (ingénieur ISMANS CESI)
l’Usine du Futur (Convention de partenariat a réalisé une thèse CIFRE en collaboration avec le
Laboratoire de Mécanique et Rhéologie (LMR) de
entre CESI et ISMANS CESI). l’Université de Tours, l’ISMANS CESI et la société
ST Microelectronics. Le sujet de la thèse de doctorat
porte sur l’analyse expérimentale et numérique du
La place de la recherche dans les formations de comportement mécanique d’empilement de couches
l’ISMANS CESI minces pour des composants microélectroniques.
La thèse a été soutenue en juin 2018 avec succès.
La recherche est omniprésente à travers ses
enseignants-chercheurs. Grâce à la qualité de ses
travaux, l’ISMANS CESI a su nouer de nombreux
partenariats avec des industriels et des laboratoires.
La synergie entre la recherche académique et
l’industrie nous permet d’offrir aux étudiants des
enseignements de haut niveau et à nos partenaires
l’accès aux avancées technologiques en contribuant
à leurs développements.

À QUOI SERT LA RECHERCHE ?

Entretenir les Donner aux Contribuer aux


compétences élèves ingénieurs développements
scientifiques et l’occasion de se technologiques des
techniques des former par industriels partenaires
enseignants-chercheurs et pour la recherche de l’ISMANS CESI
afin de maintenir le
niveau d’excellence des
formations

9
La pédagogie par projets
Une méthode active au coeur de l’apprentissage pour stimuler
l’initiative et l’innovation

La pédagogie par projets à l’ISMANS CESI est présente dès le Cycle Préparatoire Intégré,
notamment au travers d’une méthode active. Elle permet aux élèves d’être acteurs de
leur apprentissage et de stimuler leur sens de l’initiative et de l’innovation, en utilisant le
principe de l’apprentissage par résolution de problèmes.

Concrètement, les étudiants traitent une problématique dans le cadre d’un projet qui alterne des phases de travail
pendant lesquels ils doivent produire des livrables (plan de conception, cahier des charges, note de calcul, prototype,
etc.) sous le tutorat de l’enseignant et des séances d’apports théoriques leur permettant de résoudre la tâche suivante.

Au sein du Cycle Ingénieur-e, les étudiants sont confrontés à la fois à des projets de cours (projet de RDM, d’éléments
finis, de calculs scientifiques, de thermiques, etc.), à des projets intégrés mobilisant les connaissances acquises
tout au long de l’année (projet de conception d’une passerelle, projet de modélisation de flux de production, projet de
recherche industrielle encadré), mais aussi à leurs propres projets (création d’entreprise, développement de produits/
services, concours d’étudiants).

Obtenez une vision des métiers en entreprise tout au long de


votre cursus
L’ISMANS CESI organise différents évènements permettant aux entreprises de venir rencontrer nos étudiants :
_ L e Campus Day, destiné aux stages et à l’insertion professionnelle. C’est l’opportunité pour chaque élève de rencon-
_ trer les industriels et d’être sensibilisé au monde de l’entreprise ainsi qu’au marché de l’emploi.
_ D es présentations des dispositifs de poursuites d’études réalisées avec nos différents partenaires: Mastères Spé-
D es interventions et témoignages de nos anciens : leurs expériences, fonctions et parcours professionnels.

cialisés®; double cursus au Canada (Université de Sherbrooke, Université de Québec en Outaouais, Université de
_ Québec à Chicoutimi, etc.), thèses CIFRE, etc.
D
 es compétitions et jeux d’entreprises inter-écoles : challenges nationaux et défis industriels

Témoignages de la Où travaillent-ils ?
promotion sortante, 2017
_ « Très bonne école, bon réseau d’anciens, possibilité d’adhérer à
plusieurs associations, taille humaine et dans le domaine de la
mécanique profil recherché par les entreprises. »
_ « Je recommanderais l’ISMANS CESI car c’est une très bonne école
pour la partie méthode des éléments finis, pour le métallique et le
composite. Si vous souhaitez acquérir un très bon niveau en méca-
nique modélisée par éléments finis cette école est l’une des mieux
placées. De même les autres matières enseignées dans cette école
sont utiles en milieu professionnel. Le fait que ce soit une école à taille
humaine facilite le relationnel et l’entraide. »
_ « Pour sa formation concrète, basée sur des projets et TD en condi-
tion réelle. C’est une école spécialisée qui permet de s’intégrer dans le
monde de l’entreprise »

10
Exemples de projets étudiants
_  Grand Prix de l’Agence Spatiale Européenne, ESA
Étudiants en 4e année, Nicolas, Paul-Louis, Quentin,
Florian et Nicolas ont souhaité participer à l’édition
2016-2017 du concours « Défi Aérospatial Étudiant
». Les compétences développées étant en lien avec
le programme de la formation (gestion de projet,
créativité, innovation, modélisation et calculs de
structure, etc.), l’ISMANS CESI leur a permis de réaliser
ce projet dans le cadre du projet intégré de 4e année. À
l’issue du concours, ils ont remporté le « Grand Prix » de
l’Agence Spatiale Européenne.

_  Étudiant et entrepreneur
Charles a fait son stage de 4e année au sein d’une
entreprise maltaise spécialisée dans les énergies
renouvelables. À la suite de ce stage, toujours en
collaboration avec l’entreprise maltaise, il a souhaité
étudier la possibilité de créer, en Martinique, une
entreprise de vente et d’installation de panneaux
solaires photovoltaïques. Pour cela, l’ISMANS CESI
lui a proposé de bénéficier du statut d’étudiant-
entrepreneur et de remplacer son projet encadré et son
stage par son projet de création d’entreprise.
_  Bourse d’excellence au Prix Ankhamon 2018
Deux étudiants de 3e année, Joël-Yvan et Yvann ont
obtenu le Prix. Ils ont reçu une bourse de 500 € chacun
pour la présentation de leur projet.

11
Visez l’international
Devenez un ingénieur sans frontières !

Management, innovation industrielle, relation clients, avancées technologiques... tous


les enjeux économiques et scientifiques se jouent aujourd’hui à l’échelle mondiale. C’est
pourquoi, l’ISMANS CESI a placé l’international au cœur de sa pédagogie afin d’enrichir
votre cursus et vous donner les clés de votre réussite.

Au sein de l’ISMANS CESI, vous vivez la multiculturalité au quotidien grâce aux étudiants internationaux
intégrés dans nos formations (Chine, Cameroun, Maroc, Burkina Faso, Côte d’Ivoire, Bénin, etc.)

Nos parcours, en collaboration avec 3 universités


québécoises (UQO, UQAC, Sherbrooke), vous
permettront de vous immerger dans la culture
nord-américaine et d’acquérir les compétences
professionnelles et multiculturelles requises « Après avoir fait mes classes préparatoires
pour devenir un ingénieur sans frontières. en physique chimie, je souhaitais m’orienter
vers le domaine de la conception
Nos 17 partenaires académiques répartis sur les
5 continents vous accueillent pour un stage, des mécanique. J’ai donc passé un concours
projets de recherche ou un semestre d’échange intitulé EG@ dans lequel l’ISMANS CESI y
académique. figurait.

Enfin, l’ISMANS CESI vous accompagne Le deuxième argument qui m’a permis
financièrement dans votre mobilité internationale
de choisir l’ISMANS CESI était son
grâce aux bourses ERASMUS+ et ENVOLEO.
classement. L’école fait partie du groupe 1
de la formation mécanique. »

Christian, élève ingénieur en 4e année,


originaire du Cameroun

_ U niversity of Greenwich, Angleterre _ U niversité de Sherbrooke (UDES), Québec


_ U niversity of Sheffield, Angleterre _ U niversité du Québec en Outaouais (UQO), Québec
_ U niversité de Liège, Belgique _ U niversité du Québec à Chicoutimi (UQAC), Québec
_ C lausthal University of Technology, Allemagne

12
63 %
des diplômés ISMANS CESI ont un
emploi en lien avec l’international

38 %
pratiquent l’anglais au quotidien
(Source Enquête CGE 2014)

_ I nstitut Supérieur de la Côte (IUC), Douala - Cameroun _ C entury College, Beijing University of Posts
_ É cole Nationale Supérieure Polytechnique (ENSPY),
_ and Telecommunications (CCBUPT), Chine
_ Yaoundé - Cameroun
_ M ie University, Japon
Z hejian Sci-Tech University, Hangzou - Chine
_ É cole des Nouvelles Sciences et Ingénierie (ENSI),
I nstitut Africain d’Informatique (IAI), Yaoundé - Cameroun
_ D on State Technical University,
_ Tanger
U
- Maroc
 niversité Mohamed 1 , Oujda - Maroc
er _ Rostov-sur-le-Don,
K
Russie
 azan Federal University, Kazan

13
Un campus dynamique au Mans
Au coeur de la vie étudiante

Depuis 1996, l’ISMANS CESI est implantée sur le Campus Universitaire du Mans (11 000
étudiants). Les partenariats entre l’ISMANS CESI, le CROUS et l’Université du Maine offrent
aux étudiants de nombreux services :

1 centre de ressources
1 bibliothèque universitaire Installations sportives
en langues

2 restaurants universitaires 2 résidences universitaires

L’ISMANS CESI, c’est


_ 3 600 m²
_ 3 ampli connectés
_ 1 fablab
_ 1 atelier sport mécanique automobile
_ 2 4 salles d’enseignement
_ 1 cafétéria
Étudier au Mans
_ S itué au cœur de la région Pays de la Loire, à 1h de
_ Paris
C
et 1h30 de Nantes
 apitale des sports mécaniques : 24 Heures Autos /
_ Grand
N
Prix de France Motos
 ombreux pôles d’excellence industriels : automobile,
_ agroalimentaire,
L
recherche & développement…
 e Mans est une ville dynamique tant au niveau culturel
_ que
L
sportif
 e tramway dessert tous les points d’intérêts de la ville
_ etS ituée
la mer est à seulement deux heures en voiture
en pleine nature, la ville est dotée de 290 hectares
_ D u côté de l’immobilier, les loyers au Mans sont parmi
d’espaces verts et de 36 parcs et jardins équipés

les plus bas de la région et jusqu’à 4 fois inférieurs


à ceux de Paris, voire même à d’autres villes de
_ province
P
 lus de 12 000 étudiants vivent au Mans, encore une
bonne raison de s’y installer le temps de ses études !

« En plus des formations en mécanique, matériaux, PLM, éco-conseil, calcul de structures, Amélioration continue,
lean Management... L’ISMANS CESI et son BDE te feront vivre trois à cinq années exceptionnelles ! Pour ton arrivée,
nous te réservons un week-end d’intégration (WEI) inoubliable ! Mais ce n’est pas tout ! Toute l’année, le BDE et
les neuf autres associations de l’ISMANS CESI te proposent un large choix d’activités démentes et plusieurs
évènements immanquables ! L’ISMANS CESI étant située sur le campus de Le Mans Université, tu pourras profiter
des Restaurants Universitaires (RU) Bartholdi et Vaurouzé, de la Bibliothèque Universitaire (BU) pour tes recherches
et révisions, et des installations sportives pour les matchs de rugby ou de foot mais aussi du SUAPS!
Notre Cafet’ t’accueillera dans une ambiance chaleureuse et conviviale. Quoi de mieux qu’une partie de Baby ou de
fléchettes accompagnée d’une bonne crêpe !
Si tu as toujours rêvé d’une vie étudiante stimulante, d’activités associatives pertinentes
et d‘une ambiance de ouf, rejoins nous à l’ISMANS CESI !
Grégoire, Président du BDE

14
S’engager dans la vie associative
Des activités et des associations pour tous !

À l’ISMANS CESI, vous pouvez exercer au travers des différents clubs et associations,
plusieurs activités sportives, culturelles, humanitaires ou créatives vous permettant
d’exprimer vos talents, vos capacités de management, d’organisation, de communication
ou encore de gestion pour acquérir de nouvelles expériences et partager des moments
uniques !

Le Bureau des Le Bureau Ismans


Elèves des Sports Racing N’Autisme
BDE BDS Team

Association
Pouss’Ta 4L Ismans Musique Club œnologie
multimédia

69,2 % 73,1 %
des étudiants des étudiants
sont membres font du sport
d’au moins une (ISMANS CESI
Enquête 2015)
association ou
d’un club Le Club
Rug’Ismans
Cafet’

10 associations étudiantes
créées à l’initiative des élèves

15
Conditions d’admission
et financement
CYCLE PRÉPARATOIRE INTÉGRÉ
Après un bac S, STI2D, STL

_
Processus d’admission post-bac via Pascoursup (formulez le choix ISMANS CESI) :
_ A
 nalyse du dossier scolaire du candidat
U
 n entretien de motivation devant un jury

Financement
Frais de scolarité : 5 500 € / an
Frais de dossier* : 50 € (gratuit pour les candidats boursiers)

CYCLE INGÉNIEUR-E

Après une classe préparatoire scientifique Après un DUT, BTS, ATS, licence
(CPGE) : PSI, MP, PC, PT, TSI

_ L a procédure commune d’intégration à toutes les _ L ’inscription se fait via un dossier de candidature
_ écoles
L
d’ingénieurs est le SCEI.
 e SCEI comprend différents concours en _ disponible
U
sur ismans.cesi.fr
 n entretien aura lieu dans la quinzaine qui suit
fonction de la filière CPGE que vous avez suivie. le dépôt de dossier.
L’inscription au concours se fait via Internet :
scei-concours.fr

FINANCEMENT

Frais de scolarité : 6 000 € / an


Frais d’inscription : 130 €
Frais de dossier de candidature : 100 €

Autres profils : admissions parallèles, étudiants internationaux, diplômes étrangers : nous contacter
ismans@ismans.fr

ACCUEIL DE BOURSIERS
Conformément à sa politique d’ouverture sociale, l’école accueille des élèves boursiers.
Si vous rentrez dans l’enseignement supérieur l’année prochaine, vous avez peut-être le droit à une bourse pour vous aider
à financer vos études. Depuis 2001, l’ISMANS est reconnu par l’Etat pour accueillir des élèves boursiers, n’hésitez pas à faire
votre demande auprès du CROUS de votre région, elles peuvent atteindre 5 500 € par an.
Les bourses sont calculées selon : les revenus de la famille, le nombre d’enfants à charge, l’éloignement du lieu d’études
par rapport au domicile familial. Les démarches sont à faire avant juillet.
Merci de vous rapprocher de l’école pour en savoir plus.

91,7 %
des étudiants recommandent l’ISMANS CESI
(Enquête Trendance graduate Barometer 2015)

* Ce montant ne sera pas remboursé en cas de désistement du candidat mais sera restitué en cas de refus du dossier par la Commission d’Admission.

16
CESI, donner à
tous les moyens
de devenir
acteurs des
transformations Remise de diplômes CESI 2017

Réseau de campus d’enseignement supérieur et de formation professionnelle, CESI poursuit sa mission


sociétale en permettant à des étudiants, alternants et salariés de devenir acteurs des transformations des
entreprises et de la société, grâce à ses Écoles d’Ingénieurs, son École Supérieure de l’Alternance, son École de
Formation des Managers et son activité de Certification. En 2017, ce sont plus de 22 000 apprenants qui ont
rejoint les 25 campus présents sur l’ensemble du territoire français. Implanté également en Espagne, en Algérie
et au Cameroun, CESI développe plus largement des grands projets d’éducation pour le compte d’institutions
internationales.
CESI, c’est la culture de l’excellence, de la promotion sociale et de la diversité.

Pionnier en France dans les méthodes de pédagogie active et tourné vers l’innovation et les technologies, CESI
opère dans tous les secteurs d’activités et forme aux métiers et compétences de demain dans l’industrie et les
services, le bâtiment et la ville du futur. Il mène, par ailleurs, des activités de recherche dans son Laboratoire
d’Innovation Numérique (LINEACT).

Membre d’HESAM UNIVERSITÉ, cofondateur de l’Institut de la réindustrialisation et de l’Institut InnovENT-E,


CESI participe au débat public en publiant chaque année l’Observatoire Social de l’Entreprise.

« Être CESI » c’est devenir acteur de son parcours personnalisé et diplômant, avoir
l’assurance d’évoluer tout au long de sa carrière, au rythme des transformations des
entreprises et de la société.
C’est, enfin, bénéficier d’une culture de l’opérationnalité reconnue par les entreprises
pour une employabilité forte et durable.

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