UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “PEDRO LUIS CALERO”

“Formando Líderes para el Buen Vivir”

ZÁMBIZA
AÑO LECTIVO 2017-2018

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Art. 205.- Difusión del proceso y de los criterios de evaluación.- Los docentes obligatoriamente deberán notificar al estudiante y a sus representantes legales,
al inicio del año escolar, cómo serán evaluados los estudiantes hasta el término del año escolar.
Además, los criterios de cada evaluación deberán ser dados a conocer con anterioridad a los estudiantes y a sus representantes legales. El incumplimiento de
lo establecido en el presente artículo será considerado falta grave y será sancionado de conformidad con el presente Reglamento.
DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE MSc. Sonia Cuichán AÑO/CURSO 8º,9º,A y B ASIGNATURAS Lengua y Literatura,
3º BGU Problemas del Mundo
Contemporáneo
1. TAREAS
No. CRITERIO DE EVALUACIÓN PUNTAJE OBSERVACIONES
1 Datos informativos (nombre de la institución, fecha de envío 1pto. Los trabajos se recibirán el horario de clase.
y recepción, año lectivo, tema curso) El tiempo de entrega será el acordado entre docente y estudiantes.
2 Presentar información completa, clara y ordenada 2pto. El estudiante que no asiste, debe justificar dentro de las 48 horas
3 Desarrollo del trabajo con pertinencia al tema 5pto. siguientes y presentar el trabajo, caso contrario se quedará sin
4 Fuente de consulta (Normas APA) firma del representante y 2pto. evaluación.
del estudiante
2. ACTIVIDAD INDIVIDUAL DE CLASE
No. CRITERIO DE EVALUACIÓN PUNTAJE OBSERVACIONES
1 Datos informativos del estudiante, orden y presentación 2pto. No se permite el uso de celulares.
(aseo y ortografía) El estudiante que no asiste, debe justificar dentro de las 48 horas
2 Desarrollo (ejercicios, cuestionario) 5pto. siguientes y presentar el trabajo, caso contrario se quedará sin
3 Utiliza materiales y recursos eficazmente (texto, otros 2pto. evaluación.
materiales)
4 Firma del estudiante y fecha de presentación 1pto.
3. ACTIVIDAD GRUPAL DE CLASE
No. CRITERIO DE EVALUACIÓN PUNTAJE OBSERVACIONES
1 Datos informativos, capacidad organizativa, respeto (aseo y 1pto. Estudiante que no participe activamente en el desarrollo del
ortografía) trabajo quedará sin la evaluación.
2 Calidad y claridad en el desarrollo de la competencia o de la 5pto. En caso de inasistencia justificar dentro de las 48 horas y realizará
destreza el trabajo individual.
3 Utiliza materiales y recursos eficazmente (texto, otros 2pto.
materiales)
4 Conclusión grupal 1pto.
5 Coevaluación 1pto.
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3.1. EXPOSICIONES/LECTURA
No. CRITERIO DE EVALUACIÓN PUNTAJE OBSERVACIONES
1 Pronunciación y volumen 1pto. Estudiante que no participe activamente en el desarrollo del
2 Postura 1pto. trabajo quedará sin la evaluación.
3 Contenido, responder preguntas 5pto. En caso de inasistencia justificar dentro de las 48 horas y expondrá
4 Material didáctico 2pto. la parte que le corresponde.
5 Coevaluación 1pto.
4. LECCIONES
No. CRITERIO DE EVALUACIÓN PUNTAJE OBSERVACIONES
1 Temas específicos consensuados en el área 5pto. Se utilizará reactivos de opción múltiple
2 Análisis literario 5pto. Las evaluaciones tendrán las firmas (docente, estudiante y padre
de familia)
5. EVALUACIÓN QUIMESTRAL
No. CRITERIO DE EVALUACIÓN PUNTAJE OBSERVACIONES
1 Temas específicos consensuados en el área 5pto. Se utilizará reactivos de opción múltiple, preguntas abiertas
2 Análisis literario 5pto. Las evaluaciones tendrán las firmas (docente, estudiante y padre
de familia)
RÚBRICA CUALITATIVA PARA EVALUAR EL DESARROLLO DEL TEMA
(Sobre los 5 puntos de tareas, trabajo individual y grupal)
CRITERIOS DE EVALUACIÓN SUPERA LOS APRENDIZAJES ALCANZA LOS APRENDIZAJES ESTÁ PRÓXIMO A ALCANZAR NO ALCANZA LOS
5 4 LOS APRENDIZAJES APRENDIZAJES 2
3
VALORES El contenido es muy El contenido es pertinente en
El contenido es poco El contenido no es pertinente
pertinente en relación al tema relación al tema asignado.pertinente en relación al tema en relación al tema asignado.
asignado. El estudiante se expresa con
asignado. El estudiante no se expresa
El estudiante se expresa con seguridad en forma verbal o
El estudiante se expresa con con seguridad en forma
mucha seguridad en forma escrita. poca seguridad en forma verbal o escrita.
verbal o escrita. Tiene hasta cinco faltas de
verbal o escrita. Tiene más de ocho faltas de
No tiene faltas de ortografía. ortografía. Tiene hasta ocho faltas de ortografía.
ortografía.
Estos lineamientos cambiarán de acuerdo al tema enviado, permiten direccionar al estudiante sobre los requerimientos y complejidad en el desarrollo del
trabajo.
Firma del representante: Firma del docente: Firma del estudiante