COMPETENCIAS:

1. RECONOCER EL OBJETO DE ESTUDIO DE LA QUÍMICA.

2. APLICAR LOS SISTEMAS DE MEDICIÓN UTILIZADOS EN QUIMICA.
3. IDENTIFICAR LAS PROPIEDADES Y ESTRUCTURA DE LA MATERIA.

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 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL DE SAN JOSÉ DE CÚCUTA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIO NARIÑO
Sedes Principal – Nuestra Señora de Lourdes – San José Obrero – Mis Alegrías
PREESCOLAR, EDUCACIÓN PRIMARIA, BÁSICA SECUNDARIA Y MEDIA ACADÉMICA
Decreto de Creación No. 00790 del 30 de Septiembre de 2002 - Resolución de Aprobación No. 0504 del 24 de
Agosto de 2006 - Resolución Licencia de Reconocimiento Oficial No. 2516 del 25 de Noviembre de 2013
DANE No. 154001001644 - NIT 807001044-6
Esp. Amparo Castellanos Durán “Sigue Tus SUEÑOS ellos saben el CAMINO”
Nombre: ____________________ Fecha: _______________ Grado: 10__

APRENDIZAJE
 Describe los principales aportes que se realizaron a la química a través de la historia.
 Elabora paralelos entre las ramas de la química, estableciendo el objeto de estudio y los
aspectos más importantes de estas.

A. VIVENCIA:
¿Y TU QUÉ SABES DE QUÍMICA?

Elaboro la siguiente sopa de letras, al terminar en el cuaderno anotare las palabras encontradas
y daré el significado a cada una de ellas de acuerdo a mis conocimientos.

A M A C I N A G R O N I A C I M I U Q P
C E D I A A A N E A M I I M I C A L U A
I T G C A O L F J O O Q U I M I N E I C
T O A C L R Q J G R Q K F G I C A A M I
I D L Q G U D D K R U F X X H G L I T
L O Q C U A I F K R Y Y I H F F O Q C I
A C U F I N M B I O Q U I M I C A U A L
N I I B M I J G E J R Ñ E H I R F I O A
A E M K I O Q U I M I J R J Ñ C R H R N
A N L Ñ A T M A T E R I A H J E A H G A
C T G F F G F J H T G R W K U D J P A A
I I O F R A E L C U N A C I M I U Q N C
M F I S I C O Q U I M I C A W Q L E I I
I I S D R W E S R S J S S S E D C M
A C I M I U Q A U A I C N E I C U L A I
S O F D A A S S R T O Q U I M I W Q U
B I O Q U I M A C I M O T A A R E S Q Q

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Química Geoquímica Química nuclear
Química orgánica Alquimia Química analítica
Química inorgánica Era atómica Materia
Bioquímica Fisicoquímica Método científico

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B. FUNDAMENTACIÓN CIENTÍFICA:
1. Leo y analizo con mis compañeros el siguiente texto:
El pensamiento humano encamina siempre sus esfuerzos hacia la apropiación
de la realidad; es así como evolucionan y se especializan cada vez más las
diferentes ciencias.

QUÍMICA es la ciencia que estudia las propiedades de la materia, su estructura, las transformaciones
que experimenta y los fenómenos energéticos que pueden producirse en esos cambios.

Conocemos muchas formas de materia; el papel de esta guía, la sal, el azúcar, la madera, que se
diferencian unas de otras debido a su composición y estructura. A la química le interesan los materiales
que constituyen las cosas: la madera en vez de los árboles, el níquel y no la moneda, el oro y no el anillo,
el hierro y no las rejas, el vidrio y no las ventanas.

2. Con base en los ejemplos enunciados y con ayuda de mis compañeros citamos
otros tres ejemplos.

En nuestra vida cotidiana presenciamos una serie de cambios y procesos que

nos demuestran la importancia de la química. La crema dental y los jabones han
sido elaborados por medio de procesos químicos. La comida que ingerimos ha
sido elaborada por cambios que se continúan a través de nuestro organismo. La
tinta del bolígrafo que usas en tus clases es producto de un proceso especial de
elaboración. Para obtener todos estos materiales el hombre tuvo que realizar
muchas investigaciones. El químico se preocupa por descubrir las propiedades
características que le permitan hallar la diferencia entre unas sustancias y otras;
separa los componentes que forman los cuerpos; investigar procesos de
transformación de las sustancias con el fin de obtener materiales mas útiles al
hombre; hallar la estructura de la materia con lo cual pueda explicar su comportamiento y propiedades.

¿Cómo ha evolucionado la Química?

Periodo prehistórico: El hombre de la edad de piedra produjo el fuego a partir de la combustión de la

madera.

 Los egipcios: Extrajeron metales como el cobre, plomo, plata, hierro y oro. Prepararon pigmentos
esencias, vidrios, cal para las construcciones y mezclas para embalsamientos.
 Los griegos: Empédocles enuncio que la naturaleza esta constituida por tierra, agua, fuego y aire.
 Leucipo y Demócrito: Propusieron aspectos de la teoría atómica: la materia esta formada por átomos
eternos, invisibles, indestructibles, indivisibles y de diferentes tamaños.
 Aristóteles: Considero que cada elemento resulta de la combinación de dos de las cuatro cualidades
fundamentales: calido, frío, húmedo y seco; descarto la concepción atómica y postulo que la materia
es continua y no tiene límites de división.

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Alquimia: Comienza con los egipcios y continua con los persas, romanos, chinos y árabes. Comprende
los años 300 a.C. a 1500 d.C. estos pueblos buscaban la piedra filosofal, cuyas propiedades permitirían
convertir metales en oro y curar todas las enfermedades.

En este periodo se descubrieron elementos como arsénico, bismuto, fósforo, antimonio y muchos de sus
compuestos.

3. ¿CÓmo eran los símbolos que utilizaban los alquimistas para identificar los elementos y los
compuestos?

4. En nuestros días existen aun alquimistas entre los indígenas y muchas culturas orientales. ¿Podrías
citar un caso?

Flogisto: Robert Boyle en 1661, replanteo las teorías alquimistas e introdujo los conceptos de química,
elemento, combinación y mezcla, anunciando que el objetivo de la química es encontrar las diferencias
entre las sustancias. Además describió la relación entre el volumen de un gas y su presión. Conocida hoy
como la Ley de Boyle.

Era moderna: Se inicia con Laurent Lavoisier 1795, con su obra “Tratado elemental de Química”. En
esta explica los procesos de combustión, respiración y calcinación, refutando la teoría del Flogisto;
introdujo el uso de la balanza en el laboratorio; demostró que la materia tiene masa, que la cantidad de
materia en una reacción se conserva y enuncio la ley de la conservación de la materia; separo el oxigeno
y el nitrógeno del aire.
En 1803 Dalton formulo su teoría atómica, dándole a la química estructura científico con sus hipótesis de
trabajo.

También es importante destacar los aportes de Amadeo Avogadro con sus trabajos sobre las moléculas y
los gases; Wholer por la síntesis de la urea; Meyer y Mendeleieff por la ordenación de los elementos en la
tabla periódica; Kekulé por el descubrimiento de la tetravalencia del carbono y la estructura del benceno;
Le Chateleir por el equilibrio químico; Arrehenius por la teoría sobre ácidos y bases.

La química es una ciencia que cada día avanza, muchos investigadores se dedican totalmente a nuevos
descubrimientos con el fin de aportarles beneficios a la humanidad.

5. Analizo el siguiente texto y con ayuda de los integrantes del grupo elaboro un mapa conceptual con
el cual doy respuesta a. ¡Que es la química como ciencia y cuales son las ramas de estudio?

Para mayor eficacia en su estudio, la química se ha dividido en áreas, entre las

cuales algunas guardan estrecha relación:

 La química general: Estudia las propiedades, estructura de la materia y leyes

básicas de la química.
 Química inorgánica: Estudia todos los elementos y compuestos distintos del
carbono y sus derivados.
 Química orgánica: Se encarga del estudio del carbono y los compuestos que
forma con potros elementos.
 Química analítica: Es la base experimental de la química; identifica la composición y estructura de la
materia. Comprende:
a. Análisis cualitativo: Identifica los componentes de una porción de materia.
b. Análisis cuantitativo: Determina la cantidad precisa de cada uno de los componentes de una
muestra de cualquier sustancia.
 Bioquímica: Se ocupa de los cambios que se llevan a cabo en los seres vivos.
 Fisicoquímica: Se interesa por la estructura de la materia y sus cambios energéticos; se vale de las
leyes y teorías existentes para explicar las transformaciones de la materia.

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 Química nuclear: Estudia la estructura íntima de la materia y la actividad química de los núcleos de
los átomos.´

C. APLICACIÓN:
Enuncio cuatro ciencias que estén relacionadas con la química.
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D. EJERCITACIÓN:
Cuando se hacen trabajos en casa estamos teniendo la oportunidad de demostrar nuestros
puntos de vista y la responsabilidad en el cumplimiento de las tareas, en casa desarrollo el
siguiente trabajo.

Consulto en la biblioteca, en la enciclopedia Encarta o en Internet sobre el desarrollo de la

química desde la era primitiva hasta la época de Lavoiser. Elaboro un informe escrito siguiendo
las normas mínimas para la presentación de trabajos escritos.

Al final del trabajo elaboro un cuadro comparativo como el siguiente:

Aspectos Aportes hechos a la

Época Protagonistas
importantes química

E. COMPLEMENTACIÓN:
LA QUIMICA Y SU INFLUENCIA EN EL
BIENESTAR HUMANO

La siguiente lectura complementaria me servirá para ampliar mis

conocimientos, la leo y analizo con mis compañeros.

Aunque es difícil resumir el gran desarrollo que ha tenido la química,

especialmente en las últimas décadas, trataremos de dar una visión
ilustrativa de algunas de las numerosas contribuciones de esta ciencia al
desarrollo de nuevas tecnologías.
La química y los alimentos: La química es hoy en día uno de los procesos más aplicados en
la industria de los alimentos. A través de ella los alimentos sufren ciertas transformaciones o
modificación para su propia conservación mejorando así las propiedades que los constituyen.
Actualmente la población consume varias cantidades de sustancias químicas que se encuentran
en los alimentos. Esto se debe a que la mayoría de los alimentos son a base de la química,
contiene un alto índice de adictivos (saborizantes y colorantes artificiales) para la elaboración de

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pastas, dulces y otros. Colorantes artificiales tales como el amarillo Nº 5 que produce malestar
estomacal, alergias entre otros.
Estas aplicaciones industriales sobre los alimentos son causantes de algunas enfermedades que
hoy padece la moderna sociedad de consumo; alergias, ulceras, trastornos estomacales,
gastritis, entre otros mencionados.

La química y la medicina: El aporte de la industria química ha sido fundamental en muchos

campos, pero especialmente en el ámbito de la salud. Sin la química, la medicina y la cirugía se
hubieran estancado en prácticas propias del siglo XIX.

Según datos de la Asociación Nacional de Cardiología, 125.000 personas disfrutan de una mejor
calidad de vida gracias a un marcapasos fabricado con plástico. Además, otros productos del
área sanitaria tienen el plástico como principal componente: jeringuillas, prótesis, cápsulas,
envases de productos farmacéuticos, bolsas de sangre y suero, guantes, filtros para
hemodiálisis, válvulas, tiritas, gafas, e incluso el acondicionamiento de cada una de las salas de
un hospital se construye con materiales plásticos.

Los productos de limpieza, los gases para la respiración asistida, las fibras de la ropa de
quirófano, los guantes de látex, constituyen tan sólo un mínimo ejemplo de los múltiples objetos
de origen químico que podemos encontrar en un hospital. Si toda la vida es química, la medicina
lo es más aún.

La química y las comunicaciones: La investigación química ha servido de

base para las nuevas tecnologías que se han desarrollado en
comunicaciones. Hoy podemos conversar con un ser querido que se
encuentra a miles de kilómetros o presenciar en forma simultanea un partido
de fútbol que esta ocurriendo en otro continente, todo gracias a un desarrollo
tecnológico en el que la química se ha ganado un importante lugar.

En las empresas de telecomunicaciones han comenzado a reemplazar los

alambres de cobre por fibras de sílice, capaces de transmitir datos digitales y
conversaciones telefónicas a largas distancias. En lugar de enviar un pulso de electrones a
través de un metal, se trata ahora de un pulso de luz que viaja por fibras transparentes mucho
más delgadas (llamadas fibras ópticas).

Escogemos la contribución de la química que mas nos interese y realizamos un plegable

informativo en una hoja de block con ilustraciones.