Total de Trabalhos Levantados no GT08 da ANPEd no Período de 2004 a 2006

Reunião Anual Total de trabalhos do gt08 - formação de Relação com o Objeto

(RA) professores
27ª - 2004 28 1
28ª - 2005 56 2
29ª - 2006 29 2
TOTAL 113 5

TÍTULO: AUTORES/INSTITUIÇÃO: OBJETIVOS: PALAVRAS RESULTADOS:

CHAVES:
Foi possível verificar que os
A pesquisa sobre o professor André Luiz Sena – PPGE/UFSCar Refletir sobre o que dizem os Professor iniciante; estudos de percepção,
iniciante e o processo de trabalhos apresentados na Desafios professor sentimentos e dilemas,
aprendizagem profissional: Agência Financiadora: CAPES ANPEd e no ENDIPE sobre o iniciante. socialização profissional e
algumas características processo de aprendizagem construção dos saberes
profissional da docência docentes, marcados por
ocorrido no início da carreira. análise da prática pedagógica
e de depoimentos configuram-
se, em geral, como as
pesquisas que trazem dados
para a compreensão do assim
chamado “choque da
realidade” e dos sentimentos
de “sobrevivência” e
“descoberta”.
 Os resultados desta
Processos de formação de Maévi Anabel – UNESP Na investigação que Professor iniciante; investigação parecem
professoras iniciantes fundamenta este artigo, casos Desafios professor confirmar a necessidade de
Maria da Graça Nicoletti – Universidade de ensino foram utilizados iniciante. que sejam organizados
Presbiteriana Mackenzie/Universidade como ferramentas formativas programas de iniciação ao
Federal de São Carlos e investigativas, revelando-se ensino para professoras
importantes instrumentos para principiantes que respondam
AGÊNCIA FINANCIADORA: FAPESP promoção e investigação dos “[...] à concepção de que a
processos formativos vividos formação de professores é um
pelas professoras em início de contínuo que tem de ser
carreira. oferecida de um modo
adaptado às necessidades de
cada momento da carreira
profissional”.
Em suma, falar de um
Aprendendo a ser professor no André Luiz Sena – UFSCar O que dizem os trabalhos Professor iniciante; professor como profissional
início da carreira: um olhar a apresentados na ANPED, e no Desafios professor prático reflexivo no início da
partir da ANPED. Agência Financiadora: CAPES ENDIPE sobre o processo de iniciante. carreira só faz sentido se tal
aprendizagem profissional da proposta for carregada da
docência ocorrido no início da crítica, conteúdo e objetivo.
carreira? Essa reflexão crítica pode
proporcionar ao novato, que
se encontra mergulhado em
um contexto de adversidades e
dificuldades, a capacidade de
análise das situações mais
amplas que envolvem a sua
prática.

Professoras iniciantes: situações
difíceis enfrentadas no início da
prática docente no ensino
fundamental
Adriana Maria Corsi– UFSCar
Agência Financiadora: Não contou com
financiamento
Como professoras iniciantes Professor iniciante;
enfrentam situações que Dificuldades professor
consideram difíceis e que iniciante.
significado atribuem à sua
própria atuação diante de tais
situações?
O presente estudo permitiu revelar a
potencialidade do diário para coleta
de dados e desenvolvimento
profissional do professor. Assim, os
diferentes saberes da profissão,
influenciam na maneira como o
professor se relaciona com o diário
e desenvolve sua reflexão.

O início da carreira docente está

O início da carreira docente e a
formação inicial: problematizando
esta relação
Gisele antunes rocha – ufscar
Agência financiadora: não
financiamento
Como se configura a aprendizagem carreira docente intimamente ligado ao período que
do início da docência de uma antecede esta atuação, ou seja, a
formação inicial
professora doutora atuando nas formação profissional. Diante da
séries iniciais do ensino complexidade que se encontra o
contou com fundamental? contexto educacional mais recente,
com um conhecimento em rápida
transformação, a docência torna-se
cada vez mais uma profissão em
constante construção. Neste sentido,
a formação de professores para
começar a atuar precisa estar atenta
a este contexto.
 UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO
NÚCLEO DE FORMAÇÃO DOCENTE
CURSO DE PEDAGOGIA

ESTADO DA ARTE - TEMA/OBJETO: PROFESSOR INICIANTE

SABRYNA PRISCILA TRAVASSOS DA SILVA

CARUARU
2017