Profesor Sergio Ruiz Oyarzo

Instituto del pacifico

Puerto Montt

PRUEBA DE MATEMÁTICA – FORMA A

NOMBRE: ……………………………………………….........…………………………….
FECHA: 11/04/2019 CURSO: 6° Básico
PUNTAJE IDEAL: 52 Pts PJE. OBTENIDO: 60% Exigencia

OBJETIVOS O CONTENIDOS:
- Fracciones propias, impropias y mixtas.
- Suma y resta de fracciones de igual denominador.
- Suma y resta de fracciones de distinto denominador.
Instrucciones:
- Lea con atención cada una de las indicaciones de esta evaluación.
- Responda con letra clara y en forma ordenada.
- La evaluación es INDIVIDUAL
- Marque la alternativa correcta sólo cuando tenga la certeza de su respuesta, el
uso de corrector está prohibido.
- Los procedimientos deben ser desarrollados con lápiz grafito de manera clara en
la misma prueba.

Cada ítem debe indicar el puntaje que le corresponde

I. ITEM DE SELECCIÓN MULTIPLE. (2 pts. c/u)

Encierra en un círculo la alternativa correcta

𝟓
1.- La fracción es equivalente a:
𝟖
𝟏
a)
𝟒
𝟏𝟓
b)
𝟐𝟒
𝟐
c)
𝟗
𝟏𝟎
d)
𝟒
2.- Considerando la parte pintada. El numerador de esta fracción
es el:
a) 6
b) 10
c) 4
d) 1
 𝟒
3.- Al amplificar por 2 la fracción , ¿qué fracción resulta?:
𝟔
𝟔
a)
𝟖
𝟐
b)
𝟑
𝟖
c)
𝟏𝟐
𝟏
d) 𝟐

4.- ¿Cuál de las siguientes fracciones ES impropia?

𝟏𝟔
a)
𝟐𝟎
𝟏𝟎
b)
𝟖
𝟏
c) 4
𝟐
𝟏𝟒
d)
𝟐𝟎

5.- ¿Cuál de las siguientes fracciones es irreductible?

𝟏𝟑
a)
𝟑𝟗
𝟓𝟒
b)
𝟔𝟑
𝟐
c) 𝟐𝟎
𝟐𝟏
d) 𝟐𝟎

𝟓 𝟑 𝟐
6.- ¿Cuál es el valor de + − ?
𝟏𝟐 𝟏𝟐 𝟏𝟐

𝟓
a)
𝟔
𝟓
b)
𝟏𝟖
𝟏
c) 𝟐
𝟐
d) 𝟑
Ítem II: Términos pareados
Une con una línea cada representación gráfica con la fracción y el número mixto
correspondiente. (2 puntos c/u). (pinta de un color distinto cada unión)

Ítem III: Verdadero o Falso: Lee cada una de las afirmaciones e indica con una V
si consideras que es verdadera y una F si es falsa. Justifica cada una de las falsas.
(2 puntos c/u)
a. ______ Al sumar o restar dos fracciones de igual denominador se mantiene
el numerador común.
__________________________________________________________

𝟐
b. ______ Es correcto decir que 𝟓 𝟒 es un número mixto.
__________________________________________________________

c. ______ Una estrategia para verificar si dos fracciones son equivalentes se

conoce como “multiplicación cruzada”.
___________________________________________________________

d. ______ En la simplificación se multiplica el numerador y el denominador por

un mismo número natural mayor que 1.
____________________________________________________________
Ítem IV: Aplicación.
a- Transforma cada número mixto a fracción impropia irreductible (2
puntos c/u).
𝟐 𝟒
𝟑 = 𝟓 =
𝟑 𝟖

b- Transforma cada fracción impropia en número mixto. (2 puntos c/u)

𝟐𝟑 𝟒𝟓
= =
𝟖 𝟏𝟐

c- Resuelve las siguientes adiciones y sustracciones. ( 3 puntos c/u)

𝟓 𝟑 𝟑 𝟑
+ = + =
𝟔 𝟖 𝟓 𝟕

𝟏𝟐 𝟏 𝟑 𝟐
− = − =
𝟏𝟓 𝟐 𝟒 𝟖

Ítem V: Resolución de problemas

Lee el problema y resuelve indicando las etapas del procedimiento (4 puntos).
En un colegio, un cuarto del total de los estudiantes asisten al taller de escultura,
un quinto al taller de guitarra y dos quintos al taller de computación. ¿Qué fracción
del total de los estudiantes asiste a estos talleres?

Respuesta:
Ítem VI: Comprensión lectora.
Lee con atención la siguiente lectura y responde la pregunta a continuación
(2 ptos)

a- De acuerdo a la lectura, ¿Quién es Fibonacci y cual es su relación con las

fracciones?