GIMNACIA CEREBRAL

1.- DEJO AQUÍ NUEVE PESOS PARA QUE PELEN AL NIÑO

2.- NO LO HAGA NI TAMPOCO LO INTENTE

3.- USTED NO TEMA RIASE DE TODO

4.- NO LO QUISO NI AL REVÉS NI DE ESTE LADO

5.- COMEREMOS MEJOR GELATINAS Y RICOS MELONES

6.- SEAN MALOS DIJO EL DIABLO Y DE LA BONDAD RIANSE

7.- SÓLO SABE FABRICAR MENTIRAS

8.- EL PEQUEÑIN ES MONO CON LA BATA DE LA NIÑA.

LOS NOMBRES QUE SE ENCUENTRAN SON:

-JOAQUÍN, PELE

-ANITA

-MARÍA

-SONIA, ESTELA

-JORGE, TINA, RICO

-ADRIAN

-CARMEN

ADELA
PRIMER EXAMEN PARCIAL CUATRIMESTRE MAYO-AGOSTO DE LA ASIGNATURA:

EDUCACIÓN PARA ADULTOS

PARTE I CONTESTA A LOS SIGUIENTES CUESTIONAMIENTOS. (Valor 10 décimos)

1.- DEFINE EDUCACIÓN PARA ADULTOS ________________________________________________

________________________________________________________________________________

2.- ¿DESDE LOS CUANTOS AÑOS ESTÁ DESTINA DA LA EDUCACIÓN PARA ADULTOS? ___________

________________________________________________________________________________

3.- ¿A TRAVÉS DE CUALES BSERVICIOS SE PRESTA LA EDUCACIÓN PARA ADULTOS? ____________

________________________________________________________________________________

4.-¿Qué SINIFICAN LAS SIGLAS INEA? __________________________________________________

________________________________________________________________________________

5.-¿Qué SIGNIFICAN LAS SGLAS MEVIT? ________________________________________________

________________________________________________________________________________

6.- ESCRIBE LOS NIVELES DE EDUCACIÓN PARA ADULTOS EN MÉXICO ________________________

________________________________________________________________________________

7.- ESCRIBE TRES CARACTERÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN PARA ADULTOS _____________________

_______________________________________________________________________________

8.- ¿Cuál ES LA EDUCACIÓN ANBIENTAL DE ADULTOS? ___________________________________

_______________________________________________________________________________
9.- ¿Qué SIGNIFICAN LAS SIGLAS UNESCO? ____________________________________________

_______________________________________________________________________________

10.- ¿Cuál ES LA EDUCACIÓN PARA EMIGRANTES _______________________________________

_______________________________________________________________________________

PARTE II DE LOS ANTECEDENTES DE LA EDUCACION PARA ADULTOS ELIGE LA OPCIÓN CORRECTA.

(Valor 10 décimos)

1.- En qué fecha empezaron a funcionar las escuelas nocturnas

a) 1905 b) 1909 c) 1901

2.- Fecha importante del movimiento revolucionario con la creación de escuelas para el sector
campesino.

a) 1910 b) 1911 c) 1915

3.- En qué fecha el gobierno confía a los ayuntamientos la tarea educativa.

a) 1919 b) 1929 c) 1930

4.- Fecha en la que se creó la Secretaría de Educación Pública como un organismo de jurisdicción
sobre la república.

a) 1921 b) 1925 c) 1930

5.- En qué fecha se reinició la organización de la enseñanza técnica y rural con la creación de la
preparatoria politécnica.

a) 1940 b) 1932 c) 1925

6.- Fecha en que se dio un enfoque socialista a la educación al modificar el Art. 3° Constitucional.

a) 1940 b) 1929 c) 1934

7.- En qué fecha el gobierno creó el Instituto Nacional de Educación para trabajadores que debían
establecer escuelas secundarias, preparatorias y superiores, bibliotecas, museos y publicaciones.

a) 1935 b) 1925 c) 1921

8.- Institución que fue creada por decreto presidencial el 31 de agosto de 1981.
a) INEPJA b) INEA c) MEV y T

9).- Desde que año el Modelo Educativo para la Vida y el Trabajo, es el programa educativo de la
INEA

a) 1995 b) 2000 c) 2005

10.- Durante que gobierno se estableció que toda persona que supiere leer tenía la obligación de
enseñar a una que no supiera.

a) Gobierno de Miguel Ávila b) gobierno de Álvaro c) Durante el porfiriato

Camacho (1940-1946) Obregón (1920-1924) (1876-1911)

PARTE III CONTESTA (F) O (V) SEGÚN CORRESPONDA. (Valor 10 décimos)

1.- El docente solidario muestra actitud de ayuda a sus compañeros _____________________( )

2.- Sociable es integrarse fácilmente al equipo que quiere _____________________________ ( )

3.- El capital cultural se hereda en los genes y se adquiere por la amistad ________________ ( )

4.- El enfoque basado en competencias no incluye los proyectos ________________________( )

5.- La andragogía es la pedagogía orientada a niños menores de 15 años_________________ ( )

6.- Malcolm Williams es considerado padre de la educación de Adultos __________________ ( )

7.- Inmortal, infértil, incomprendido son características de los Adultos __________________ ( )

8.- La educación para adultos sólo se impartirá en aulas de ladrillo ____________________ ( )

9.- La formación del docente de Educación de Adultos debe ser Psicopedagogo __________ ( )

10.- El docente debe revisar su práctica por medio de la observación y reflexión ___________ ( )

PARTE IV RELACIONA AMBAS COLUMNAS DE ACUERDO A LA ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO

DE LOS SERVICIOS ESCOLARES. (Valor 10 décimos)

1.- SUPERVISORES ( ) Grupo de personas con un fin determinado

2.- ADMINISTRACIÓN ESCOLAR ( ) Evitar socializar a través de redes sociales con

 Los alumnos

3.- DESAFIOS DEL NUEVO MODELO ( ) Actores fundamentales para el cambio, analizando

Métodos de trabajo y planes de adiestramiento

4.- CONSEJOS TECNICOS ESCOLARES ( ) Calidad, equidad y cobertura

5.- INTEGRIDAD DEL ALUMNO ( ) Director, subdirector, docentes, y administrativos

6.- ORGANIZACIÓN ( ) Participación social y compromisos de los padres

7.- RUTA DE MEJORA ( ) Conjunto de personas asignadas de acuerdo a sus

Habilidades, conocimientos y competencias

8.- ORGANIGRAMA ( ) Instrumento para realizar la planeación basado en los

Resultados de PLANEA

9.- RECURSOS TECNOLÓGICOS ( ) Representación gráfica de una empresa o institución

10.- TRABAJO DE GRUPO ( ) Promover las TIC´S como fortalecimiento

Pedagógico

PARTE V INSTRUCCIONES: De las siguientes opciones elige la correcta (Valor 10 décimos)

1.- Formación docente en la que se refiere a los medios que apoyan su labor

a) Perspectiva crítica reflexiva b) perspectiva constructiva c) tecnológica conductista

2.- Formación docente enfocada al sujeto y a la búsqueda del conocimiento

a) Perspectiva crítica reflexiva b) perspectiva constructiva c) tecnológica conductista

3.- Formación docente en la que es autocrítico de su labor

a) Perspectiva crítica reflexiva b) perspectiva constructiva c) tecnológica conductista

4.- Servicio educativo para niño(as) menores de seis años de edad

a) Alfabetización b) Educación básica c) Educación Inicial

5.- Enseñanza de la letra y la escritura

a) Alfabetización b) Educación básica c) Educación Inicial

6.- Servicio educativo para niño(as) a partir de los seis años de edad para que adquieran
conocimientos fundamentales

a) Alfabetización b) Educación básica c) Educación Inicial

7.- Son características de la Adultez media

a) Adelgazamiento de los huesos b) Declive gradual de órganos c) Participa en eventos sociales

8.- Cambios físicos en la adultez tardía

a) Adelgazamiento de los huesos b) Declive gradual de órganos c) Participa en eventos sociales

9.- Características de la Adultez tardía

a) Adelgazamiento de los huesos b) Declive gradual de órganos c) Participa en eventos sociales

PARTE VI INSTRUCCIONES: Elabora un esquema del tema “EDUCACIÓN PARA ADULTOS”

(Valor 10 décimos)
DIAPOSITIVA 1

EL TRABAJO GRUPAL, INDIVIDUAL Y LIBRE

TIENE QUE SER SOLIDARIO, LIBRE, QUE LOS ALUMNOS SE ORGANICEN Y DISTRIBUYAN SUS TAREAS
CON POCA FISCALIZACIÓN DOCENTE.

EDUCACIÓN PARA LA SALUD INDIVIDUAL Y GRUPAL

ACTIVIDAD EDUCACIONAL DISEÑADA PARA AMPLIAR EL CONOCIMIENTO DE LA SALUD Y

DESARROLLAR LOS VALORES QUE PROMUEVAN LA SALUD

DIAPOSITIVA 2

REQUIERE PARA SU MANEJO, TANTO NIVEL TEORICO COMO OPERATIVO, DE LAS APORTACIONES DE
VARIAS DISCIPLINAS,

PEDAGOGÍA

ANTROPOLOGÍA

SOCIOLOGÍA

SALUD PÚBLICA

DIAPOSITIVA 3

PROGRAMA ESCOLAR DE PROTECCIÓN CIVIL

SE CIRCUNSCRIBE AL ÁMBITO EDUCATIVO TOMANDO COMO BASE EL PROGRAMA NACIONAL DE

PROTECCIÓN CIVIL Y EMERGENCIA ESCOLAR

ACCIONES

PREVENCIÓN

AUXILIO Y
RECUPERACIÓN DESTINADAS A SALVAGUARDAR LA INTEGRIDAD FÍSICA DE LA COMUNIDAD
EDUCATIVA

DIAPOSITIVA 4

EL DIRECTOR

RESPONSABLE DE LA UNIDAD INTERNA, UN SUPLENTE, UN JEFE DE PISO, UN REPRESENTANTE O

JEFE DE GRUPO (O SECCIÓN) UN RESPONSABLE DE CADA BRIGADA Y SEIS BRIGADAS

CONFORMADA POR EL PERSONAL DE APOYO, ASISTENTES Y/O PERSONAL ADMINISTRATIVO

ALUMNOS DESIGNADOS POR CADA REPRESENTANTES, ESTA PROPORCIÓN SE AJUSTA CUANDO HAY
ALUMNOS CON ALGUNA DISCAPACIDAD.

EL NOMBRAMIENTO DE LOS INTEGRANTES TENDRA VIGENCIA POR UN AÑO

DIAPOSITIVA 5 TIPOS DE BRIGADA

-DE EVALUACIÓN

-DEBUSQUEDA Y RESCATE DE PERSONAS EXTRAVIADAS Y LESIONADAS

-DE PRIMEROS AUXILIOS

-DE VIALIDAD

-DE COMUNICACIÓN

-DE PREVENCIÓN Y COMBATE DE INCENDIOS.

SEGUNDO TEMA DIAPOSITIVA I

NIVELES DE LA EDUCACIÓN PARA ADULTOS EN MÉXICO

-DESTINADA A PERSONAS MAYORES DE 15 AÑOS

-COMPRENDE ALFABETIZACIÓN, PRIMARIA, SECUNDARIA Y LA CAPACITACIÓN PARA EL TRABAJO

-EN SISTEMAS EDUCATIVOS SEMIESCOLARIZADOS Y ABIERTOS.

DIAPOSITIVA 2

EL PORCENTAJE DE NIÑOS DE 11-14 AÑOS DE EDAD QUE NO SABEN LEER NI ESCRIBIR PERMANECE
ESTABLE
LOS QUE NO PUDIERON ALFABETIZARSE HASTA LOS 10 TENDRAN MAYORES DIFICULTADES PARA
HACRLO POSTERIORMENTE

SI NO SE ATIENDEN ENGROSAN EL CONTINGENTE DE JÓVENES Y ADULTOS ANALFABETOS.

DIAPOSITIVA 3

LAS TAREAS DE ALFABETIZACIÓN DE INEA HAN SUFRIDO ALGUNOS CAMBIOS Y HAN ADQUIRIDO
NUEVAS CARACTERÍSTICAS

A)SE DESARROLLARON PROYECTOS DE ATENCIÓN DIFERENCIADOS

B)SE REDUJO EL TIEMPO DE ATENCIÓN DEL PROCESO E-A YA QUE LOS ADULTOS PIERDEN INTERÉS
SI DESPUÉS DE 4 MESES NO HAN SIDO ALFABETIZADOS

C)SE DISEÑARON NUEVOS MATERIALES DIDÁCTICOS.

DIAPOSITIVA 4

4 PROYECTOS DIFERENCIADOS

-POBLACIÓN HISPANOHABLANTE MODALIDAD URBANA:SE refiere a los analfabetos funcionales.

Tiempo en que adquieren habilidades para la lecto-escritura y cálculo elemental es de 3 meses

-POBLACIÓN HISPANOHABLANTE MODALIDAD RURAL: Adquieren los conocimientos para la lecto-

escritura y el cálculo elemental en 3 meses.

-GRUPOS INDÍGENAS: (BILINGÜE) Proporcionan elementos necesarios para el conocimiento y la

adquisición de la lectura y la escritura “español” como segunda lengua y del cálculo básico.

-NIÑOS Y JÓVENES ENTRE 10-14 AÑOS (Proyecto 10-14)

Que abandonaron la primaria o que nunca estuvieron inscritos en ella. La modalidad educativa es
abierta y se basa en el autodidactismo, el alumno es auxiliado por un orientador mediante tutorías
diarias de dos horas en grupos de 10 alumnos.

DIAPOSITIVA 5

EL MÉTODO TIENE 3 CARACTERÍSTICAS

-IDEOVISUAL: Por el uso de palabras y enunciados del habla común

-ANÁLITICO SINTÉTICO: Por la descomposición de las palabras

-GRADUAL: Porque en cada lección o unidad de aprendizaje se eleva el grado de dificultad.

DIAPOSITIVA 6

EDUCACIÓN PRIMARIA PARA ADULTOS

Persigue entre otros objetivos que los alumnos mejoren la calidad de su vida personal, familiar y
comunitaria mediante la aplicación de conocimientos y habilidades obtenidas en su proceso
educativo.

EL FOMENTO AL AUTODIDACTISMO

Construye uno de los objetivos más importantes

Se requiere de 4 habilidades fundamentales

-Comprender mensajes orales y expresarse oralmente

-Leer y comprender mensajes escritos

-Expresarse por escrito y

-Comprender y manejar relaciones lógico matemáticas

DIAPOSITIVA 7

EL INEA TIENE 3 MODELOS DE PRIMARIA PARA ADULTOS

-Primaria intensiva para adultos (PRIAD)

-Modelo educativo de educación para adultos (MEVIT)

-Primaria para grupos de 10-14 años de edad (P10-14)

DIAPOSITIVA 8

EDUCACIÓN SECUNDARIA PARA ADULTOS

Los alumnos estudian sin necesidad de un maestro

Sin asistir a la escuela

Sin horario rígido

Son apoyados por un asesor

Este nivel educativo sigue el plan de estudios nacional, con adecuaciones para la enseñanza de
adultos

DIAPOSITIVA 9

EL INEA

Tiene el modelo educativo para educación abierta (SECAB)

Este instituto distribuye gratuitamente ejemplares de diversos títulos para el estudio de las
asignaturas

Diapositiva 10

CAPACITACIÓN NO FORMAL PARA EL TRABAJO

Comprende una gran variedad de cursos que se imparten en diferentes planteles educativos

EL INEA ofrece servicios de capacitación no formal a través de su proyecto de educación

comunitaria

Estrategia que permite el desarrollo de habilidades y oficios basados en conocimientos

productivos, organizativos, administrativos y jurídicos que responden a las necesidades de los
adultos

La duración de los cursos es variable y pueden impartirse en un día, un fin de semana o en uno o
más meses

EL INEA imparte cursos de carpintería, electricidad, tejido y otros.

DIAPOSITIVA 11

EL INEA

En la actualidad registra a casi 200 mil personas voluntarias que apoyan estas modalidades
educativas en todo el país

La capacitación no formal para el trabajo que se imparte a través del subsistema de educación
tecnológica emplea instructores mediante una nómina pagada por la <Secretaría del trabajo y
previsión social

Estos instructores pueden ser técnicos calificados, profesionales medios, profesionales con
estudios superiores o personas cuya práctica y conocimientos en determinados oficios es
reconocida por la comunidad

También pueden ser docentes del plantel en el que se realizan los cursos.
TEMA I

DIAPOSITIVA 1 ANTECEDENTES DE LA EDUCACIÓN PARA ADULTOS

EDUCAR: Desarrollar o perfeccionar las facultades intelectuales y morales del niño, joven o adulto.

EDUCACIÓN PARA ADULTOS: Es la que se brinda a un sector de la sociedad que concurre a los
centros educativos con el fin de iniciar, continuar y terminar su proceso de desarrollo.

En el siglo XVI con el arribo de los nuevos misioneros a la nueva España, las órdenes religiosas
asumieron las actividades de formación y educación

Necesidad de formar nuevos sacerdotes y de expandir la evangelización