\documentclass[osajnl,twocolumn,showpacs,superscriptaddress,10pt]{revtex4-1}

%
\usepackage{dcolumn}% Align table columns on decimal point
\usepackage{bm}% bold math
%
%Paquete de Idioma
\usepackage[spanish]{babel}
%
%Codificaci�n Alfabeto
\usepackage[utf8]{inputenc}
%
%Codificaci�n de Fuente
\usepackage[T1]{fontenc}
%
%�ndice
\usepackage{makeidx}
%
%Gr�ficos
\usepackage{graphicx}
\usepackage{subfig}
%\usepackage{xcolor}
%
%Matem�tica
\usepackage{amsmath}
\usepackage{amsfonts}
\usepackage{amssymb}
%\usepackage{amstext}
%
%Estilo de P�gina Numeraci�n superior
%\pagestyle{headings}
%
%Hiperlinks \href{url}{text}
\usepackage[pdftex]{hyperref}
%
%Graficos y tablas
\usepackage{multirow}
%\usepackage{multicol}
\usepackage{float}
\usepackage{booktabs}

\decimalpoint

\begin{document}
\title{Laboratorio 3: Mediciones electricas}
\thanks{Laboratorios de F�sica}
\thanks{Fisica 2}

\author{Pedro Luis Casta�eda Mendez 201612284}\email{}

\affiliation{Facultad de Ingenier�a, Departamento de F�sica, Universidad de San
Carlos, Edificio T1, Ciudad Universitaria, Zona 12, Guatemala.
}%
\author{Ana Lucia Arriaza Torres 201700316}\email{}
\affiliation{Facultad de Ingenier�a, Departamento de F�sica, Universidad de San
Carlos, Edificio T1, Ciudad Universitaria, Zona 12, Guatemala.
}%
\author{Yasm�n Paola Caal Cat�n 201700349}\email{}
\affiliation{Facultad de Ingenier�a, Departamento de F�sica, Universidad de San
Carlos, Edificio T1, Ciudad Universitaria, Zona 12, Guatemala.
}%
\author{Raul Antonio Ruano Katz 201700846}\email{}
\affiliation{Facultad de Ingenier�a, Departamento de F�sica, Universidad de San
Carlos, Edificio T1, Ciudad Universitaria, Zona 12, Guatemala.
}%

\begin{abstract}

Durante la pr�ctica se midi� corriente, resistencia y voltaje con el apoyo de

un mult�metro y el uso de una fuente para la corriente y el voltaje. Las mediciones
fueron realizadas para tres tipos de circuitos: circuito simple, circuito paralelo
y circuito en serie. Para el circuito simple se midi� corriente, resistencia y
voltaje para cada resistencia a utilizar para formar los circuitos en paralelo y en
serie. Para el circuito paralelo fueron realizadas cada medida correspondientemente
con el mult�metro y una fuente y se observ� que se mantuvo el mismo voltaje para
las resistencias, as� cambiando la corriente para cada resistencia en el circuito.
Para el circuito en serie de igual manera que para el circuito paralelo se
realizaron las medidas, y se observ� que la corriente el�ctrica se mantuvo igual
para las resistencias, as� variando el voltaje para cada resistencia. Finalmente,
se pudo observar que la variaci�n entre las medidas experimentales, realizadas en
el laboratorio, y las medidas te�ricas, realizadas con las formulas
correspondientes, fue m�nima por lo tanto las medidas y las conexiones entre los
circuitos y resistores fueron precisas.

\end{abstract}

\maketitle{}

\section{Objetivos}

\subsection{Generales}
\begin{itemize}
\item[$\bullet$] Estudiar el comportamiento del flujo electrico atra-ves de los
distintos dispositivos en los circuitos.
\end{itemize}
\subsection{Espec�ficos}
\begin{itemize}
\item[*] Establecer las diferenctes corrientes en cada resistencia para los
distintos circuitos.
\item[*] Analizar el comportamiento de la corriente y el voltaje en los distintos
tipos de circuitos.
\item[*] Determinar si el voltaje es el mismo para cada resistencia en los
distintos circuitos.
\end{itemize}

\section{Marco Te�rico}
\subsection*{Tipos de circuitos el�ctricos}

\begin{flushleft}Circuitos en serie:\end{flushleft}
Los circuitos en serie son los que poseen sus dispositivos ordenados de forma
consecutiva, es decir uno detr�s de otro. Posee la caracter�stica que la corriente
que circula a trav�s de los dispositivos es la misma para todo el circuito,
mientras que el voltaje se disipa de forma diferente para cada dispositivo en el
circuito.

\begin{figure}[H]
\centering
\includegraphics[width=0.44\textwidth]{serie.PNG}\\
Figura 1.1: Circuito en serie.
\end{figure}

\begin{flushleft}Circuitos en paralelo:\end{flushleft}
Los circuitos en paralelo son los que poseen sus dispositivos ordenados de manera
paralela a la fuente que suministra la energ�a al circuito, la caracter�stica
principal de este, es que el voltaje que poseen los dispositivos del circuito es el
mismo para todos, mientras que la corriente se divide y es diferente para cada
segmento del circuito.

\begin{figure}[H]
\centering
\includegraphics[width=0.44\textwidth]{paralelo.jpg}\\
Figura 1.2: Circuito en paralelo.
\end{figure}

\begin{flushleft}Circuitos mixtos:\end{flushleft}
Este tipo de circuitos es la combinaci�n de los circuitos en serie y en paralelo,
formando mallas y nodos, estos circuitos se suelen analizar mediante las leyes de
kirchhoff las cuales se estudiaran a detalle m�s adelante.

\begin{figure}[H]
\centering
\includegraphics[width=0.44\textwidth]{mixto.jpg}\\
Figura 1.3: Circuito mixto.
\end{figure}

\subsection*{Aplicaciones de circuitos el�ctricos}

\begin{flushleft}Como medir voltaje en DC:\end{flushleft}
\begin{itemize}
\item[*] Coloque la perilla selectora en la funci�n de voltaje DCV, en el rango
adecuado. como la fuente de alimentaci�n provee unos 15 V DC el rango adecuado ser�
de 0 a 20 V.
\item[*] Coloque las puntas de prueba en el mult�metro (roja en + y negra en -)
\item[*] Las medidas de tensi�n DC se obtienen conectando las puntas de prueba
directamente a los extremos o bornes del dispositivo, se dice que este tipo de
conexi�n es en paralelo con el circuito o componente.
\item[*] Proceda a leer en la escala adecuada, conforme al rango escogido.

\end{itemize}

\begin{flushleft}Como medir corriente en DC:\end{flushleft}

\begin{itemize}
\item[*] Coloque la perilla selectora en la funci�n de corriente en DCA en 200 mA
si al medir da un n�mero menor que 20 pase la escala de 20 mA.
\item[*] Para la medida de una corriente, se debe conectar,
el mult�metro en serie con el circuito o componente, para esto se debe abrir el
circuito en el sitio de inter�s.
\item[*] Proceda a leer en la escala adecuada, conforme al rango escogido.
\end{itemize}

\begin{flushleft}Como medir resistencias el�ctricas:\end{flushleft}

\begin{itemize}
\item[*] Coloque la perilla selectora en la funci�n de Ohmio, elija cierto rango
multiplicativo.\\
\item[*] Coloque las puntas de prueba al mult�metro (roja
en + y negra en -).\\
\item[*] Tome la resistencia a ser medida y una las puntas de prueba a cada
extremo de la resistencia y lea el valor proporcionado en la pantalla, este es el
valor representativo de la resistencia.\\
\item[*] El valor proporcionado debe multiplicarse por el rango que se�ale la
perilla selectora si as� es el caso. Por ejemplo si el rango es de 200 o 2000 la
medida es el valor mostrado en la pantalla, pero si est� en 20k la medida en la
pantalla hay que multiplicarla por 1000 ya que el prefijo k significa 1000.\\
\end{itemize}

\begin{flushleft}Ley de Ohm:\end{flushleft}

La Ley de Ohm relaciona las magnitudes de voltaje, resistencia e intensidad de la

siguiente manera. Su enunciado es el siguiente:

La intensidad de corriente que atraviesa un circuito es directamente proporcional

al voltaje o tensi�n del mismo e inversamente proporcional a la resistencia que
presenta.

\begin{equation}
I=\frac{V}{R}
\end{equation}
Donde I es la intensidad que se mide en amperios (A), V el voltaje que se mide en
voltios (V); y R la resistencia que se mide en ohmios.

\section{Dise�o Experimental}

\subsection{Materiales}
\begin{itemize}
\item[*] Fuente de alimentaci�n modelo 33032.
\item[*] Un mult�metro d�gital.
\item[*] Una placa de pruebas (Protoboard).
\item[*] Resistencias.
\item[*] Alambres de conexi�n.

\end{itemize}

\subsection{Magnitudes f�sicas a medir}

\begin{itemize}
\item[*]Resistencia ($\Omega$)
\item[*]Voltaje (Volt)
\item[*]Corriente el�ctrica (A)
\end{itemize}

\subsection{Procedimiento}
\begin{enumerate}
\item[*]Se conect� la fuente de voltaje al protoboard.
\item[*]Se arm� el circuito simple con un resistor.
\item[*]Se midi� en paralelo la resistencia experimental con el mult�metro.
\item[*]Se midi� el voltaje de la fuente y del resistor.
\item[*]Se midi� la corriente el�ctica que pasa por el circuito.
\item[*]Se repiti� el procedimiento con tres resistores concetados en paralelo.
\item[*]Se repiti� el procedimiento con tres resistores conectados en serie.
\item[*]Con el uso de la ley de ohm y las bandas de color se obtuvieron los datos
te�ricos.
\end{enumerate}

\section{Resultados}

\subsection{Medici�n de resistencia, corriente y voltaje en un circuito simple}

Tabla 1.Datos experimentales y te�ricos obenidos en el circuito simple

V(fuente) = 5.12 $\pm$ 0.10 (V)

\begin{center}

\begin{tabular}{|c|c|c|}\hline
Magnitud f�sica &Experimental &Te�rico \\
\hline
Resistencia ($\Omega$) &980$\pm$10 &1000$\pm$50
\\ \hline
Voltaje (Volt) &5.1$\pm$0.3 &5.1$\pm$0.3
\\ \hline
Corriente el�ctrica (mA) &5.10$\pm$0.10 &5.12$\pm$0.10
\\ \hline

\end{tabular}
\end{center}
Fuente: Uso del mutl�metro y ecuaci�n 1, Ley de Ohm Elaboraci�n propia.

\subsection{Gr�fica comparativa de incertezas de las mediciones realizadas de la

corriente el�ctrica en el circuito simple}
Gr�fica 1. incertezas de la corriente experimental y te�rica del circuito simple
\begin{figure}[H]
\centering
\includegraphics[width=0.44\textwidth]{1.jpg}\\
obtenido a partir de la tabla 1. Datos experimentales y te�ricos obenidos en el
circuito simple.
\end{figure}

\subsection{Medici�n de resistencia, corriente y voltaje en un circuito en serie}

Tabla 2.Datos experimentales y te�ricos obenidos en el circuito en serie, para cada
resistor.\\
V(fuente) = 5.12 $\pm$ 0.10 (V)
\begin{center}
\begin{tabular}{|c|c|c|c|c|}\hline
No. &Valor &Resistencia ($\Omega$) &Voltaje (Volt) &Corriente (mA)
\\ \hline
1 &exp &980$\pm$10 &1.8$\pm$0.2 &2.0$\pm$0.2
\\ \hline
1 &te� &1000$\pm$50 &2.0$\pm$0.2 &2.0$\pm$0.2
\\ \hline
2 &exp &985$\pm$10 &1.9$\pm$0.2 &2.0$\pm$0.2
\\ \hline
2 &te� &1000$\pm$50 &2.0$\pm$0.2 &2.0$\pm$0.2
\\ \hline
3 &exp &750$\pm$10 &1.4$\pm$0.2 &2.0$\pm$0.2
\\ \hline
4 &te� &750$\pm$40 &1.5$\pm$0.2 &2.0$\pm$0.2
\\ \hline

\end{tabular}\\
\end{center}
Fuente: Uso del mutl�metro y ecuaci�n 1, Ley de Ohm Elaboraci�n propia.

\subsection{Gr�ficas comparativas de incertezas de las mediciones realizadas del

voltaje en el circuito en serie}
Gr�fica 2. incertezas de la corriente experimental y te�rica para el primer
resistor
\begin{figure}[H]
\centering
\includegraphics[width=0.44\textwidth]{2.jpg}\\
obtenido a partir de la tabla 2. Datos experimentales y te�ricos obenidos en el
circuito en serie, para cada resistor.
\end{figure}

Gr�fica 3. incertezas de la corriente experimental y te�rica para el segundo

resistor
\begin{figure}[H]
\centering
\includegraphics[width=0.44\textwidth]{3.jpg}\\
obtenido a partir de la tabla 2. Datos experimentales y te�ricos obenidos en el
circuito en serie, para cada resistor.
\end{figure}

Gr�fica 4. incertezas de la corriente experimental y te�rica para el tercer

resistor
\begin{figure}[H]
\centering
\includegraphics[width=0.44\textwidth]{4.jpg}\\
obtenido a partir de la tabla 2. Datos experimentales y te�ricos obenidos en el
circuito en serie, para cada resistor.
\end{figure}

\subsection{Medici�n de resistencia, corriente y voltaje en un circuito en

paralelo}
Tabla 3.Datos experimentales y te�ricos obenidos en el circuito en paralelo, para
cada resistor.\\
V(fuente) = 5.12 $\pm$ 0.10 (V)
\begin{center}
\begin{tabular}{|c|c|c|c|c|}\hline
No. &Valor &Resistencia ($\Omega$) &Voltaje (Volt) &Corriente (mA)
\\ \hline
1 &exp &980$\pm$10 &5.0$\pm$0.3 &4.7$\pm$0.3
\\ \hline
1 &te� &1000$\pm$50 &5.1$\pm$0.3 &5.1$\pm$0.3
\\ \hline
2 &exp &985$\pm$10 &5.0$\pm$0.3 &4.9$\pm$0.3
\\ \hline
2 &te� &1000$\pm$50 &5.1$\pm$0.3 &5.1$\pm$0.3
\\ \hline
3 &exp &750$\pm$10 &5.0$\pm$0.3 &6.7$\pm$0.3
\\ \hline
3 &te� &750$\pm$40 &5.1$\pm$0.3 &6.9$\pm$0.3
\\ \hline

\end{tabular}
\end{center}
Fuente: Uso del mutl�metro y ecuaci�n 1, Ley de Ohm Elaboraci�n propia.

\subsection{Gr�ficas comparativas de incertezas de las mediciones realizadas de la

corriente el�ctrica en el circuito en paralelo}
Gr�fica 5. incertezas de la corriente experimental y te�rica para el primer
resistor
\begin{figure}[H]
\centering
\includegraphics[width=0.44\textwidth]{5.jpg}\\
obtenido a partir de la tabla 3. Datos experimentales y te�ricos obenidos en el
circuito en paralelo, para cada resistor.
\end{figure}

Gr�fica 6. incertezas de la corriente experimental y te�rica para el segundo

resistor
\begin{figure}[H]
\centering
\includegraphics[width=0.44\textwidth]{6.jpg}\\
obtenido a partir de la tabla 3. Datos experimentales y te�ricos obenidos en el
circuito en paralelo, para cada resistor.
\end{figure}

Gr�fica 7. incertezas de la corriente experimental y te�rica para el tercer

resistor
\begin{figure}[H]
\centering
\includegraphics[width=0.44\textwidth]{7.jpg}\\
obtenido a partir de la tabla 3. Datos experimentales y te�ricos obenidos en el
circuito en paralelo, para cada resistor.
\end{figure}

\section{Discusi�n de Resultados}
La tabla 1 mostro los valores de resistencia, voltaje y corriente obtenidas tras el
experimento realizado en un circuito simple en donde se conecto una resistencia con
una fuente de voltaje para medir la corriente ejercida en ella en el protoboard.\\

La grafica 1 mostro la incerteza de corriente experimental comparada con la teorica

en donde se demostro que la corriente obtenida por medio del amperimetro estuvo
dentro del rango de la incerteza teorica por lo cual en valor obtenido en el
experimento fue preciso a la hora de ser medido.\\

La tabla 2 mostro los valores de resistencia, voltaje y corriente de cada

resistencia obtenidas tras el experimento realizado en un circuito en serie en
donde se demostro que dado que las corrientes en cada una de las resistencias eran
iguales dado que es una propiedad de los circuitos en serie y los voltajes son
distintos en cada uno de ellos.\\

La grafica 2, 3 y 4 mostraron las incertezas de voltaje experimentales comparadas

con la teoria ejercidas en cada resistencia en donde se demostro que los voltajes
obtenidos por medio del voltimetro fueron precisos a la hora de ser medidos.\\

La tabla 3 mostro los valores de resistencia, voltaje y corriente de cada

resistencia obtenidas tras el experimento realizado en un circuito en paralelo en
donde se demostro que dado que los voltajes en cada una de las resistencias eran
iguales dado que es una propiedad de los circuitos en paralelo y las corrientes son
distintas en cada una de ellos.\\

La grafica 5, 6 y 7 mostraron las incertezas de la corriente experimental

comparadas con la teoria ejercidas en cada resistencia en donde se demostro que las
corrientes obtenidas por medio del amperimetro fueron precisos a la hora de ser
medidos.\\

\section{Conclusiones}

\begin{enumerate}
\item Se obtuvieron medidas de corriente, voltaje y resistencia precisas seg�n lo
esperado te�ricamente para un circuito simple, en paralelo y en serie.
\item Para un circuito en paralelo el voltaje se mantuvo constante en los
resistores y variable la corriente de los resistores debido a la l�nea directa de
la fuente de voltaje que pas� por la nueva l�nea del resistor.
\item Para un circuito en serie se mantuvo constante la corriente debido a que las
puntas de los resistores est�n conectadas con diferentes resistores entre s� y
variable el voltaje en cada resistor.
\end{enumerate}

\section{Anexos}

\subsection{Muestra de calculo}
\begin{itemize}
\item[*]\textbf{Incertezas obtenidas en el circuito simple:}\\

Resitencia:
\[R_T= R + \delta{R}\]
\[\delta{R} = N\Omega(1.2{\%})+2D\]
Valor teorico:
\[R = 1000 \pm 50 (\Omega)\]
Valor experimental:
\[R = 980 \pm 10 (\Omega)\]

Voltaje:
\[V_T= V + \delta{V}\]
\[\delta{V} = NV(1.2{\%})+2D\]
Valor teorico:
\[V = 5 \pm 2 (V)\]
Valor experimental:
\[V = 5 \pm 2 (V)\]

Corriente:
\[I_T= I + \delta{I}\]
\[\delta{I} = NI(1.5{\%})+2D\]
Valor teorico:
\[I = 5.12 \pm 0.06 (mA)\]
Valor experimental:
\[I = 5.1 \pm 0.06 (mA)\]
\\
\item[*]\textbf{Incertezas obtenidas en el circuito en serie:}\\

Resitencia:
\[R_T= R + \delta{R}\]
\[\delta{R} = N\Omega(1.2{\%})+2D\]
Valor teorico:
\[R = 3000 \pm 350 (\Omega)\]
Valor experimental:
\[R = 2715 \pm 30 (\Omega)\]

Voltaje:
\[V_T= V + \delta{V}\]
\[\delta{V} = NV(1.2{\%})+2D\]
Valor teorico:
\[V = 6 \pm 3 (V)\]
Valor experimental:
\[V = 5 \pm 2 (V)\]

Corriente:
\[I_T= I + \delta{I}\]
\[\delta{I} = NI(1.5{\%})+2D\]
Valor teorico:
\[I = 2 \pm 0.2 (mA)\]
Valor experimental:
\[I = 2 \pm 0.2 (mA)\]
\\
\item[*]\textbf{Incertezas obtenidas en el circuito en pararelo:}\\

Resitencia:
\[R_T= R + \delta{R}\]
\[\delta{R} = N\Omega(1.2{\%})+2D\]
Valor teorico:
\[R = 300 \pm 20 (\Omega)\]
Valor experimental:
\[R = 300 \pm 10 (\Omega)\]

Voltaje:
\[V_T= V + \delta{V}\]
\[\delta{V} = NV(1.2{\%})+2D\]
Valor teorico:
\[V = 5 \pm 0.3 (V)\]
Valor experimental:
\[V = 5 \pm 0.3 (V)\]

Corriente:
\[I_T= I + \delta{I}\]
\[\delta{I} = NI(1.5{\%})+2D\]
Valor teorico:
\[I = 17 \pm 7 (mA)\]
Valor experimental:
\[I = 17 \pm 7 (mA)\]

\item[]
\[\]

\end{itemize}

\subsection{Hoja de datos originales}

\begin{figure}[H]
\centering
\includegraphics[width=0.44\textwidth]{H1.JPG}\\
\centering
\end{figure}

\begin{thebibliography}{99}

\bibitem{} Haley, S.(Feb. 1983).\textit{The Th�venin Circuit Theorem and Its

Generalization to Linear Algebraic Systems}. Education, IEEE Transactions on,
vol.26, no.1, pp.34-36.
\bibitem{} Reckdahl, K. (Versi�n [3.0.1]). (2006).\textit{ Using Imported Graphics
in LATEX and pdfLATEX}.
\bibitem{}Ing. Walter Giovanni Alvarez Marroquin.\textit{ Manual de laboratorio de
f�sica dos, Conociendo el uso y cuidado del equipo de laboratorio} [En linea]
[2016]. Disponible en:
\url{http://fisica.usac.edu.gt/~fisica/Laboratorio/fisica2.pdf}
\bibitem{} Young, Hugh (2013) \textit{F�sica universitaria con f�sica moderna Vol.
2}. Pearson, pp. 822-827

\end{thebibliography}

\end{document}