PROGRAMA DE FORMACIÓN

TÉCNICO PROFESIONAL EN SISTEMAS DE INFORMACIÓN

MÓDULO

CONSTRUCCIÓN DE INFORMES EMPLEANDO HERRAMIENTAS OFIMÁTICAS

ALIANZA FUTURO DIGITAL

POLITÉCNICO COLOMBIANO JAIME ISAZA CADAVID

MEDELLÍN

JULIO DE 2011
 TABLA DE CONTENIDO

1. JUSTIFICACIÓN Y PERTINENCIA ............................................................................................. 3

2. OBJETIVOS ................................................................................................................................. 3
2.1. GENERAL ................................................................................................................................ 3
2.2. ESPECÍFICOS ......................................................................................................................... 3
3. REQUISITOS ................................................................................... ¡Error! Marcador no definido.
4. COMPETENCIAS RELACIONADAS .......................................................................................... 3
4.1. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: NORMAS DE COMPETENCIA ....................................... 3
4.2. COMPETENCIAS BÁSICAS Y TRANSVERSALES ............................................................... 4
5. RESULTADOS DE APRENDIZAJE ............................................................................................ 5
6. TABLA DE SABERES Y CRITERIOS Y EVIDENCIAS DE EVALUACIÓN ............................... 5
7. CRÉDITOS Y HORAS Y JUSTIFICACIÓN DE LOS CRÉDITOS DE ACUERDO A LOS
CONTENIDOS QUE SE DESARROLLAN .............................................................................................. 7
8. PERFIL PROFESOR ................................................................................................................... 7
8.1. COMPETENCIAS TECNOLÓGICAS ...................................................................................... 7
8.2. COMPETENCIAS PEDAGÓGICAS ........................................................................................ 7
8.3. COMPETENCIAS ACTITUDINALES ...................................................................................... 7
9. CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS Y MECANISMOS DE EVALUACIÓN: .............................. 8
10. AMBIENTES DE APRENDIZAJE REQUERIDOS: ................................................................... 12
11. MEDIOS Y RECURSOS A UTILIZAR: ...................................................................................... 12
12. BIBLIOGRAFÍA. ........................................................................................................................ 12
13. DATOS DE CONSTRUCCIÓN Y REVISIÓN DEL MÓDULO ......... ¡Error! Marcador no definido.

2
1. JUSTIFICACIÓN Y PERTINENCIA
La formación del técnico en informática debe involucrar todos aquellos elementos que le permitan
responder a las necesidades del medio en su desempeño profesional. Por esto el módulo de
construcción de información utilizando herramientas ofimáticas se concibe como un elemento
fundamental que le permite modelar, analizar e implementar los informes y plantillas necesarias para
colaborar en los equipos de desarrollo de software en labores de documentación y presentación de
informes y manejo eficiente de los sistemas operativos de los Pc´s.

2. OBJETIVOS

2.1. GENERAL
Proporcionar a los estudiantes los elementos y conceptos básicos para la gestión de Información en
los equipos de desarrollo de sistemas de información de forma que puedan manejar eficientemente las
herramientas ofimáticas de acuerdo al problema, al sistema operativo y sus opciones, colaborando
eficientemente con la parte documental de los proyectos.

2.2. ESPECÍFICOS
Aprender a manejar el sistema operativo sus menús y submenús
Conocer las herramientas Ofimáticas sus beneficios y aplicaciones y utilizar el aplicativo
adecuado de acuerdo al problema
Acceder desde el escritorio y gestionar informes y opciones avanzadas de las herramientas
ofimáticas

3. REQUISITOS: CONOCIMIENTOS, SABERES, HABILIDADES Y

EXPERIENCIAS PREVIAS
 Comunicación oral y escrita en la lengua nativa
 Capacidad de adaptación a nuevas situaciones
 Aprendizaje y actualización permanentemente
 Capacidad de trabajo en equipo

4. COMPETENCIAS RELACIONADAS

4.1. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: NORMAS DE COMPETENCIA

Norma de Elemento de Nivel de desarrollo
Competencia
competencia competencia de la competencia
Describir la evolución 1. Concibe las ideas
de los procesos de la a plasmar en
Documentar aplicación de acuerdo documento escrito
procesos y recursos con los estándares y 2. Clasifica los temas
Expresión escrita
de los sistemas de las normas a desarrollar en el
información establecidas. documento
Construir los 3. Organiza lógica y
manuales para jerárquicamente los
3
 sistema de temas a desarrollar
información de
acuerdo con las 4. Revisa los temas
normas establecidas desde el punto de
vista de la unidad, la
redacción,
coherencia y elabora
el documento
5. Ajusta el
documento desde el
punto de vista de la
claridad de acuerdo a
normas y estándares
establecidos
1. Conoce y maneja
los conceptos
básicos de las
herramientas
ofimáticas y de
Internet.
2. Atiende
requerimientos
específicos haciendo
Documentar la
uso de las
administración del
herramientas
software de acuerdo
ofimáticas o de
con normas y
Internet.
estándares
3. Tiene
establecidos Manejo de
conocimientos
herramientas
avanzados sobre
ofimáticas y de
algunas
Internet.
funcionalidades
específicas de una o
varias de las
herramientas
ofimáticas o de
Internet.
4. De acuerdo con
los requerimientos o
especificaciones,
Documentar los
identifica el
procesos del control
procedimiento y
de versiones
herramienta para la
respectiva
implementación.

4.2. COMPETENCIAS BÁSICAS Y TRANSVERSALES

 Demostrar capacidad de trabajo en forma autónoma

 Desarrollar capacidad de análisis lógico
 Gestionar la información
 Seguir un conjunto de rutinas

4
  Reconocer y saber manejar las complejidades de las tareas
 Evidenciar un pensamiento conceptual
 Exhibir capacidad de organización y planificación

5. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
 Lograr un manejo avanzado de los aplicativos de ofimática para tener el dominio necesario
que apoye los procesos de documentación y presentación de informes en los proyectos de los
sistemas de información o mesas de ayuda en los cuales tendrá que intervenir
 Manejo y conocimiento de las herramientas ofimáticas y sus diferentes usos de acuerdo con la
gestión de informes que debe realizarse
 Solución eficiente de problemas referentes a ofimática para poder aplicarlos a lo largo de su
carrera y posteriormente en su entorno laboral
 Cumplir la lista de chequeo para un examen de certificación

NOTA: Como requisito para que el estudiante logre estos aprendizajes debe identificar y analizar
los saberes y actitudes referenciados en la siguiente tabla

6. TABLA DE SABERES Y CRITERIOS Y EVIDENCIAS DE EVALUACIÓN

CRITERIOS Y
HACER SABER SER EVIDENCIAS DE
EVALUACIÓN
1. Manejar las Conocer las Investigativo para Aplica las herramientas
herramientas herramientas de conocer el modo de de ofimática.
de ofimática ofimática funcionamiento de las
diferentes versiones de
Manejar el Sistema ofimática.
Operativo.
Ordenado en el modo
Acceder a las de trabajar los datos.
herramientas de
ofimática desde el Investigativo para
escritorio encontrar el modo de
funcionamiento de las
Conocer los beneficios herramientas.
de las herramientas

Conocer la forma de
utilización de las
herramientas.

Identificar iconos para

realizar gestiones de
informes.

Conocer la forma de
utilización de los iconos
para realizar trabajos.

Investigar la forma de

5
 realizar el trabajo con
mayor eficiencia
2. Construir Manejar bien las Ordenado en el modo Construye plantillas.
plantilla para opciones de de crear el informe.
informes configuración de
documentos. Coherente en la
información planteada.
Estandarizar un archivo
para el manejo masivo Comprensivo con los
del mismo. usuarios a la hora de
pedir requerimientos de
Diferenciar las informes.
necesidades planteadas
para cada uno de los
requerimientos.
3. Interpretar Investigativo para Realiza informes con
normas para Consultar nuevas encontrar las nuevas base en las normas.
realizar versiones de normas versiones de las
informes. para presentación de normas.
informes
Paciente para
explicarles a los
usuarios nuevas
versiones.
4. Manejar Menús Conocer los menús de Manejo de aprendizaje Maneja correctamente los
y submenús de las distintas autónomo de las menús de las
herramientas herramientas de herramientas. herramientas en la
ofimática elaboración de un
Buen trato con los informe.
Aprender a diferenciar usuarios.
las utilidades de cada
uno. Darse a entender en
una forma clara con los
Conocer la forma de usuarios.
configurar los menús.

Conocer la ubicación de
las opciones en los
menús.
5. Utilizar a fondo Conocer los diferentes Investigativo con la Resuelve problemas
cada uno de aplicativos de ofimática. forma de utilización y utilizando aplicativos de
los aplicativos nuevas versiones de los ofimática.
de ofimática Utilizar el aplicativo aplicativos.
correspondiente para la
tarea asignada. Recursivo para
encontrar soluciones
Encontrar la mejor eficaces a los
solución a un problema problemas y a las tareas
propuesto asignadas.

6
7. CRÉDITOS Y HORAS Y JUSTIFICACIÓN DE LOS CRÉDITOS DE ACUERDO A
LOS CONTENIDOS QUE SE DESARROLLAN
Total Horas Módulo: Construcción de Informes Utilizando Herramientas Ofimática.
Tiempo
Presencial
Tiempo
Tiemp Tiemp Tiempo
Indepen Créditos
o o Total
diente
Teóric Asisti
o do
1. Manejar las herramientas de ofimática 32 64
2. Construir plantilla para informes 8 16
3. Interpretar normas para realizar informes 6 12
4. Manejar Menús y submenús de
12 24
herramientas
5. Utilizar a fondo cada uno de los aplicativos
6 12
de ofimática
64
128
Total horas 64 4

8. PERFIL PROFESOR

8.1. COMPETENCIAS TECNOLÓGICAS

 Ingeniero de Sistemas o Informático preferiblemente con especialización en Ingeniería de
Software con experiencia laboral en el área.

 Con habilidad para planear, diseñar y liderar proyectos utilizando diferentes estrategias que
propicien una cultura de mejoramiento continuo.

 Conocimientos y experiencia en el manejo de herramientas ofimáticas

.
8.2. COMPETENCIAS PEDAGÓGICAS
Para poder llevar a cabo las competencias pedagógicas debe tener experiencia docente, con
habilidad para orientar y ejecutar la planeación y programación académica, de acuerdo con los
lineamientos establecidos por la decanatura e institución.

Demostrar habilidad para implementar los lineamientos curriculares, en donde se apliquen

metodologías, didácticas, investigación y recursos tecnológicos, y mecanismos de evaluación.

Además favorecer y enriquecer la metodología por proyectos integradores donde permitan

converger los diferentes saberes en un proyecto integrador que apoye los perfiles del
estudiante.

8.3. COMPETENCIAS ACTITUDINALES

Una formación humanística, ética y en valores, con capacidad de servicio, sentido de
pertenencia por la institución y que demuestre respeto por sus estudiantes y compañeros de
trabajo.

Actitud coherente que fomente valores y favorezca conductas, hábitos y prácticas necesarias
7
 9. CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS Y MECANISMOS DE EVALUACIÓN:

SECUENCIA LÓGICA NÚMERO 1: Manejo de herramientas Ofimáticas

Resultados de Saberes Hacer Estrategias de trabajo Estrategias de trabajo Criterios de
Tiempo
Aprendizaje Relacionados presencial independiente evaluación

Lograr un manejo El profesor :

avanzado de los  Explica las  Entrega de
aplicativos de ofimática características de ejercicios de
El estudiante:
para tener el dominio manejo de las seguimiento
 Ejecuta las
necesario que apoye los Herramientas
instrucciones en su
procesos de Ofimáticas  Explica las
computador en la
documentación y generalidades del
sala de cómputo.
presentación de  Resuelve dudas de manejo de
informes en los los estudiantes herramientas
 Consulta dudas de
proyectos de los Ofimáticas
manejo del software
sistemas de información  Coloca ejercicios
 Manejar las con su profesor
en los cuales tendrá en la sala de  Diferencia los
herramientas de 32TT 64TI
que intervenir micros. componentes
ofimática  Entrega resultados
fundamentales de
de los ejercicios
Solución eficiente de  Entrega problemas las herramientas
hechos en clase
problemas referentes a y ejercicios para ofimáticas
ofimática para poder efectuar el trabajo .
 Efectúa trabajo
aplicarlos a lo largo de individual  Realiza Modelo de
independiente
su carrera y independiente utilizando las
posteriormente en su herramientas
entorno laboral Ofimáticas.

 Entrega de trabajo
independiente y las
consultas

SECUENCIA LÓGICA NÚMERO 2: Construcción de informes y planillas

Resultados de Saberes Hacer Estrategias de trabajo Estrategias de trabajo Criterios de
Tiempo
Aprendizaje Relacionados presencial independiente evaluación
Lograr un manejo  Construir plantilla El profesor: El estudiante:  Entrega de
8TT 16TI
avanzado de los para informes  Revisa el trabajo  Consulta sobre ejercicios de

8
aplicativos de ofimática
para tener el dominio  Interpretar normas
necesario que apoye los
procesos de
documentación y
presentación de
informes en los
proyectos de los
sistemas de información
en los cuales tendrá
que intervenir
Solución eficiente de
problemas referentes a
ofimática para poder
aplicarlos a lo largo de
su carrera y
posteriormente en su
entorno laboral
Manejo y conocimiento
de las herramientas
ofimáticas y sus
diferentes usos de
acuerdo con la gestión
de informes que debe
realizarse
independiente construcción de seguimiento
asignado a sus informes y plantillas
para realizar estudiantes y genera un  Explica las
informes conjunto de generalidades de la
 Explica las apreciaciones y construcción de
generalidades de preguntas que le plantillas e informes
las plantillas y el permitirán generar
diseño de informes discusión en las
clases.  Diferencia los
 Diferencia los componentes de las
componentes  Expone sus dudas plantillas y los
fundamentales de respecto a las informes
las plantillas e lecturas y ejercicios .
informes propuestos  Realiza Modelo de
Plantillas e informes
 Selecciona un  Entrega al profesor utilizando las
modelo para su trabajo herramientas
mostrar el diseño independiente Ofimáticas.
de plantillas e
informes  Entrega de trabajo
independiente y las
 Crea un Modelo de consultas sobre
plantillas e informes plantillas e informes
 Efectúa
seguimiento de las
plantillas e informes
que bajo su
dirección elaboran
los estudiantes y
resuelve sus
inquietudes

 Asigna tareas de
trabajo
independiente

9
SECUENCIA LÓGICA NÚMERO 3: Manejo de Menús y submenús
Resultados de Saberes Hacer Estrategias de trabajo Estrategias de trabajo Criterios de
Tiempo
Aprendizaje Relacionados presencial independiente evaluación
El profesor:
 Revisa el trabajo
independiente
asignado a sus
estudiantes
Lograr un manejo
avanzado de los  Explica el uso de
aplicativos de ofimática los menús y
para tener el dominio submenús
El estudiante:  Sustenta el manejo
necesario que apoye los
de menús y
procesos de  Diferencia los
 Expone sus dudas submenús
documentación y componentes de los
respecto al manejo
presentación de menús y submenús
de los menús y  Explica el uso de
informes en los usos y
submenús los menús y
proyectos de los características
submenús
sistemas de información
 Toma nota sobre el
en los cuales tendrá  Manejar Menús y  Selecciona un 6TT 12TI
manejo de los
que intervenir submenús de modelo para
mismos  Investiga sobre
herramientas generar menús y 12 TT 24TI
usos de los menús
submenús
 Entrega al profesor y submenús
Solución eficiente de
su trabajo
problemas referentes a  Crea un Modelo de
independiente  Entrega de trabajo
ofimática para poder menús y submenús
independiente y las
aplicarlos a lo largo de paso a paso con
consultas sobre
su carrera y sus estudiantes en
menús y submenús
posteriormente en su la sala de micros
entorno laboral
 Efectúa
seguimiento a los
estudiantes y
resuelve sus
inquietudes

 Asigna trabajo
independiente
10
SECUENCIA LÓGICA NÚMERO 4: Manejo avanzado de herramientas ofimáticas
Resultados de Saberes Hacer Estrategias de trabajo Estrategias de trabajo Criterios de
Tiempo
Aprendizaje Relacionados presencial independiente evaluación
 Sustenta su
El profesor:
conocimiento sobre
manejo avanzado
 Revisa el trabajo El estudiante:
de herramientas
independiente
ofimáticas
asignado a sus  Consulta sobre
aplicándolo a un
estudiantes manejo avanzado
caso de estudio.
Lograr un manejo de las herramientas
avanzado de los  El profesor: Explica Ofimáticas y genera
 Explica el uso de
aplicativos de ofimática las opciones un conjunto de
las opciones de
para tener el dominio avanzadas de las apreciaciones y
manejo avanzado
necesario que apoye los herramientas preguntas que le
de la herramientas
procesos de  Utilizar a fondo ofimáticas permitirán generar
ofimáticas
documentación y cada uno de los discusión en las
6TT 12TI
presentación de aplicativos de  Efectúa clases.
 Investiga sobre
informes en los ofimática seguimiento del uso
opciones de manejo
proyectos de los de las opciones  Expone sus dudas
avanzado de la
sistemas de información avanzadas que respecto a las
herramientas
en los cuales tendrá bajo su dirección lecturas propuestas
ofimáticas
que intervenir trabajan los
estudiantes y
 Entrega de trabajo
resuelve sus  Entrega al profesor
independiente
inquietudes su trabajo
utilizando opciones
independiente
de manejo
 Asigna Trabajo
avanzado de la
independiente a los
herramientas
estudiantes.
ofimáticas

11
10. AMBIENTES DE APRENDIZAJE REQUERIDOS:
 Biblioteca
 Sala de computadores con software de Ofimática secuencias lógicas numero 1,2,3,4

11. MEDIOS Y RECURSOS A UTILIZAR:

 Recursos: Bibliografía
 Medios: Computador, video beam: : secuencias lógicas número 1,2,3,4

12. BIBLIOGRAFÍA.
GONZALEZ Gustavo, (Diciembre 2003) Entrevista [En Línea] Disponible.
http://umeet.uninet.edu/umeet2003/spanish/talks/20031216.2.es.html. (Visitado 10 de Abril 2.004)

HIRSCHEIM, Rudy (1.985) [En Línea] Disponible Office Automation: A Social and Organizational
Perspective , John Wiley & Sons, Chichester 1985. (Visitado 2 de Mayo 2004)

INSTITUTO Nacional de Estadística e Informática del Perú, (1998) Automatización de la oficina [

En Línea] Disponible http://www.uap.edu.pe/Fac/02/enlaces/manualhtmlegl/inei/Libro-5100.pdf
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JONES, Kermit (Enero de 2.004) Morphix [En linea].

Disponible.http://en.wikibooks.org/wiki/Morphix#C.C3.B3mo_usar_el_generador_de_mini-
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Visitado 10 de Agosto 2.004).

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http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/economicas/92211/lecciones/unidad3/of_compone.htm#idea
s , 2002 (Visitado 6 de Mayo 2004)

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