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I.DATOS
II.MARCO CURRICULAR
COMPETENCIA
ÁREA CAPACIDAD DESEMPEÑO
Personal social
Comunica el propósito de la sesión: diles que hoy conoceremos cómo utilizar Copias o
la energía de manera responsable. Revisa y acuerda las normas de convivencia recibos por
Toma de decisiones
Conduce la reflexión hacía por qué es importante el uso racional de la luz.
Puedes hacerlo con las siguientes preguntas: ¿qué pasa si hacemos mal uso de
la energía eléctrica?, ¿cómo podemos ayudar a su buen uso? Escribe con los
niños y las niñas, en su cuaderno, un compromiso individual acerca de cómo
ahorrar energía eléctrica en casa tomando en cuenta el uso de los artefactos
mencionados al inicio de la sesión, y pídeles que lo comuniquen a su familia.
Por ejemplo: • Plancha. Planchar toda la ropa en un solo momento. • Foco.
Cambiar los focos comunes por focos ahorradores. • Refrigerador. Mantenerlo
bien cerrado y no meter en él alimentos calientes. • Televisión. Mantenerla
apagada mientras nadie la está viendo. • Celular. Desconectar los cargadores
cuando no se utilicen. • Videojuegos. Apagarlos y desconectarlos cuando no
los usen. • Lámparas. Apagarlas si no están siendo utilizadas; aprovechar la luz
del sol. Felicítalos por el trabajo realizado.
CIERRE.
Pide a los niños y a las niñas que se formen en semicírculo y pregúntales: ¿que
aprendieron el día de hoy?; ¿por qué es importante la energía eléctrica?
Escucha sus apreciaciones.
Tarea a trabajar en casa Texto del
Pide a los niños y a las niñas que, en casa, conversen con sus padres acerca del
MED
tema trabajado en la sesión de hoy y que se comprometan a realizar juntos las
buenas prácticas relacionadas con el uso de la energía en el hogar.
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