ESCUELA BÁSICA N°3 Clase 10

1Horas.
CAMPOS DE MAIPÚ
Arturo Prat # 7307, Cerrillos.
RBD:9939-2

Planificación diaria
 Recordar que es la propagación de la luz y dar
ejemplos
 Trabajan en grupo guías
2 semana  Responden preguntas
Fecha 08 al 12 abril Asignatura Ciencias Nivel/Curso 3 básico Menú/Agenda

- Comparan fuentes naturales y artificiales de Objetivo de la clase

Indicador luz, indicando similitudes y diferencias entre  Comprobar por medio de experimentos sencillos
de ellas que la luz viaja en forma recta y en todas las
Unidad Nº1 luz y sonido evaluación . direcciones
Inicio
 Estudiantes realizan rutina de entrada.
 Motivación. El profesor proyecta un rayo de luz a un punto de la sala, puede ser al techo y pregunta a un equipo de trabajo ¿Qué propiedades de la luz se pueden
comprobar con este rayo de luz?, sociabiliza con ellos y los conduce a identificar que viaja en línea recta, se propaga en todas las direcciones, que atraviesa
cuerpos, que produce sombra, que viaja a gran velocidad, entre otros.
 Los alumnos escriben el objetivo de la clase. “Comprobar que la luz viaja en forma recta y en todas las direcciones”
Desarrollo
 Los alumnos trabajan en forma grupal (4 integrantes):
 Observan imágenes, identifican y caracterizan el recorrido que hace la luz y las propiedades que se cumplen.
 Realizan experimentos sencillos para comprobar la propiedad de reflexión y absorción de luz de los cuerpos.
 Explican que es la reflexión.
 Caracterizan por medio del desarrollo de la guía de aprendizaje los cuerpos que reflejan la luz.
 Revisan guiados por el docente la guía de aprendizaje.
Cierre
 El profesor enciende una vela y la pone frente a un espejo y pregunta a los alumnos ¿Qué observan?, sociabiliza con las respuestas y las conduce para que
describan que la vela se refleja en el espejo. Finalmente pregunta que significa reflejar.