UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TAMAULIPAS

UNIDAD ACADÉMICA MULTIDISCIPLINARIA MATAMOROS

REPORTE: PLAN DE TRABAJO

PRÁCTICAS PROFESIONALES I

ESCUELA PRIMARIA JESÚS ROBERTO GUERRA CÁRDENAS

(USAER 96P)

GUERRERO ANDRADE MIGUEL ANGEL

LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA

19 – OCTUBRE - 2018 H. Matamoros

Avances logrados

Se ha logrado observar a cada uno de los alumnos que requieren del apoyo de USAER,
siendo un total de 30 alumnos, trabajando con 15 de ellos las áreas de oportunidad que
presentan, tanto en las materias de español, que incluye comunicación y lenguaje, así como
la escritura y lectura, y las matemáticas, como el conocimiento de los números, las
cantidades y las operaciones básicas. Se trabajó con actividades que ayudan a mejorar la
motricidad fina de los menores, así como la compresión de los sonidos de las silabas y
fonemas. Se han realizado entrevistas a los alumnos de USAER para conocer mejor la
situación. Se ha trabajado con cada alumno de manera individualizada con ejercicios en su
cuaderno y fotocopias que sirven de apoyo, así mismo utilizando el material didáctico
disponible en el aula. Durante la primera semana se observó el desenvolvimiento de cada
alumno y se calendarizó a cada niño, dependiendo de su situación, dentro de un horario
que varía de una o dos veces por semana para el trabajo. Por último, se describió la situación
de lo observado en cada niño en el formato de avances y retrocesos.

Actividades

 Observación a los alumnos que requieren de apoyo psicológico, dentro del trabajo
realizado en USAER, trabajo diario, entre 30 – 40 minutos por alumno.
 Entrevistas con los alumnos, entre 20 – 25 minutos por alumno.
 Realización de ejercicios en sus cuadernos para mejorar la escritura de los alumnos,
aproximadamente 20 minutos, dependiendo del caso del alumno.
 Calendarizar y establecer horarios para cada alumno dependiendo del apoyo que
requiera, al finalizar la primera semana de prácticas, aproximadamente 30 minutos.
 Trabajo realizado con los alumnos de manera individualizada dentro de USAER
utilizando los métodos adecuados para cada caso, entre 30 – 40 minutos por
alumno, una o dos veces por semana.
 Dar seguimiento cada dos semanas a cada uno de los alumnos, para dar a conocer
avances o retrocesos en el trabajo realizado, entre 10 – 20 minutos
aproximadamente.

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Director de la Institución Alumno Practicante

Profr. Marcelino Díaz Reyes Miguel Angel Guerrero Andrade