Renata Frank de Verthelyi Sara Bariz:oltz de Hirsch Monica Guinzbourg de Braude Identidad y vinculo en el Test de las dos personas GapituLo 2 Proyectivas ambas 6%carrtuto It ADMINISTRACION Y CRITERIOS DE INTERPRETACION EN BL. TEST DE LAS DOS PERSONAS El Test de las dos personas (cominmente lmao Tese de le pareje) surge 2 partir del Dibwio de le figura humara en tanto téenice proyectiva. Bernstein (1964) se propone consirus un test que abarque mis diectamonte la evaluaciSn de fos zspectos vinculares, tomando para ello una sugerencia de Machover que d- ‘2: “De haber tiempo puede amplarse el Dibujo dela figura hurtana solictando- {eal eto que se dibuje sf mismo, o 2 un nito, oa dos personas.” ‘Tal como se explicité en el capitulo anterior, para esta autora la Figura hu- mane representa bisicamonte la expresign de si mismo, brindendo ademds in- formacin sobre la personalidad en cuanto ala identidad en general, la identidad aan ieccioeaees "Gerais tna Gurr ied sm Go sneer una obec de la “pareja interna” del examinado, es decir una imagen de ln paigj que Ete iiecenRe,Sporiando Gates sobre ef tigo de vinculo fantseado a nivel conscionte € tneomctente, en relacin von su modo de fuuionar en Te situacon de testy en ‘rmundo extern. Para ello rain vais modificaciones en fs administrecin, que presentamos comparativamente en la pigina siguiente. ‘Ambos autores enfatizan la necesiad de repsrar le secuencia y la conducta 5 como preguntas 0 asscaciones durante I jecuetin: Machover sefiala que si el sujeto haoe sdlo una cabeza, se le urge que com- plete Ia Gigura, y st inteats ealizar figures tipo fosfortos debe pediese una figu mis complete ‘omstein consigna que toda pregunta sobre ol sexo de ls figures, por ejem- plo: *{Dioujo un hombre y una mujer?”, etettera, deberi ser respondida por ADMINISTRACION ¥ CRITERIOS OF INTERPRETACION ” MACHOVER BERNSTEIN ~ *Dibye una percas completa” — “Dib dos pecones cuales (coum ho) 12" (en ua sols ho y sin epe- = “Akors dBuje ume perona del ‘fier sexo). sexo opvesto” (nora hj) ~ "Pongal ef sombre y a edad © = Pedito de aocitcimes 0 aplca- ave puiran tener” sién de un cuestiomarioenclqve —— “Exe una historia que celate se pregunta por empor "aK qué tes ocure, qué plensan y iad parece tener? qué oop sienten os pezonjes." cin? 28 casado? jobmo es su ~ “Péngale un titulo a su historia”. ccardcter? jeudl es ls mejor parte de su cuerpo? gouil la peor? jes nerviogo? eudles son sus princ- pals deseos?”, etettera. En o- tros extos se le pe directamen- te que narre una historia sobre esa Figura como si dete fuera un personaje de teatto o novels. También puede preguntioele si 1a figura Ie recuerda 2 alguien en particular, ile gustaria sex como ella, y finaknente que identifi ‘que si alguna de las asoveraciones sobre la figum grficade pueden refers acaracteristicas del pro * El soleitarl ead fue una mgorencia lo sueto. ls Le ME, Gazal Arzeno, “Como usted quiera”(e diferencia dl test de Machover donde ov iniste en que la segunda figura sea de un sexo diferente dl de la primera) Lo mismo ve responde respecto de ls edad, posture o inchisin de elemantosscesorios. En nucstraex- perieccis en caso de realizar una sola figura cx racuorda qu: debe Ubvjar dos, pe ‘0 sil paciente rein, se continia directamente con la prte verbal dl test Be to permita ver si nivel de i historia puede introduci el segundo persongje y ‘uizds comprender qué provoos la difcaltad para incur gréfcamente. Si el sujeto incluye espontineamente escenario, objetos acoesoris y/o algu- ‘a otra figure adicionada, no se interfere, peco si preguta previamente puede ‘epetirae Ie consign y hego inguin qué esl que quite incluir,dejandolede ‘sta manera a opciéa de hacerlo © n0. Sil entrevistado presenta dificult en la parte verbal, porque no sabe 0 ‘no puede escribir, 2¢ le slicitard que le dice al entrevitador los nombres y Ia historia, quien los cesgisrarden hoja apart.Po ‘TESTDE LAS DOs PERSONAS En cambio in diel pur esrir ex més una atte positon odo dewgano, otdtr,s init prn que dentro de lo pobl ol materi a comple- te doi manera provi. ‘Una ver terminado el tet pueden pedir asocaconesrapecto dela cleciin 4 los nombres sreriguar por efmplo wl comespanden anlguin comodo, aalgin eronse der od ae, do de gue eben ora Jos oigis y que Tos deserbe en cn de que sus ei eit dan on i histor, Tanga pueden poss tet sre fel, o preseta dicaaden par x compres pot zones de incoherenca,etodter. Lo esencial sin embargo en esta etapa de com pletamianto de datos, x que a acid del entrevstador sea posit y no extice, dado que este material sccssri Ie interesa si ayuda ala mejor comprensién del pacionte y no difiuia el rapptexenca a taveadingdticn. ‘CARACTERISTICAS DE LA INTERPRETACION DEL TEST DE £4 FIGURA HUBLANA 'Y DEL TEST DE LAS DOS PERSONAS Las variables de intepretacin que Machover propone para el andi del gra- fismo se fundamentan sobre todo en fos aportes de estadios hechos sobre el mo- vimiento expresivo (Wolf, 1962) y mu sclacin con ia proyeccién ds aspectos del eaquema corporal y a personaliied en general, ‘Presenta una gran cantidad de pautssecetc del contenido simbilico del cuer- o, fundamentando su wso en que “el dibujo de une persone, al intuit la pro- vyoceisn de le imagen del cuerpo oftece un vehiculo natural de expresin dts necesidadet y coaflctos del cuerpo de uno. La iterpretcion soertéa del dibujo procede de It hipbtcsh de que a figus dibujada est relacionada con el indivi ‘duo que esti Gibujando, con ia miina intbmidad que caractriza el porte de exe individuo, i escritura manuserita,o cualquiera de sus movimientos expresivot” ‘La mayor parte de ls veoes interpreta los dibujos indopendientemente de ioe datos obtenidos verbalmonte mediante Jos asoclaciones el cuestionario ola hi toria. Considera que este sspecto verbal y consciente del proceso no conatituye un elemento fatrinseco del tet, aunque a voces permite obtener una informacién clinica indireta soorea del ojeto y sive como contrat de Soe raigos presente os grficamente. Sin ombergo seks qu: sunqus solo apoce sgnficacin s- plementara para Ia intorpetacsn, las asociaciones som valioes para Ia luclda- cin do significa individuals y de problemas espeeifics inolserados en la produccién grifia”. También pucde en muchos cas complsmsatar is datos de entrevista, ya qué sogin ests satora lz mayorfade los sietosndpidamente se osprendon de ts figura dibujede y hablon de mu poopias preocupecones,defeo- ‘08 0 penaamisntos. Inchuo se obsorva qui a vooes introduce sin dare cuenta ol pronombre “yo” aunque aparentemente ce refiran al personae graficado, ‘Bernstein, en cambio, seals que su txt obtiene una doblepreduccin, una “pareja grifica” y una “pareja verbal”, procediendo por lo tanto aun doble ank- ADHMUNISTRACION ¥ CRITERIOS DE INTEAPRETACION 2» iss que deborfaprovesrinformacisa sobee la identiiod del sujto, su sebiclin de pareja y ef vinauto fentawado ova Ia misma, nfation que ls tdenica do uses do tx parte grSfica no difere de fa de Ma- hover, en tant ia de ty histor: seal se eis al TAT. Sotsh que aia abar- 1, das ‘as parioulriiades dei aaterel es pociSle y aeoosero utiica eigunas variables ad hoc, rlaciomsas con las corsctcisticas especficas do esto test did- dico, aportunde el siguleate exsleo de variables: 1 Anise do la pareja, grificey verbal como una Gestalt, 1 Aspects desclgthos. 1. Compostelin de la panje: oad y sexo de Jos mlembsos. Pareja homo- sexual 0 torosnual? ;Adule, infantil o mixta? jAdectada a 1 edad ‘del examinado, ragzesive 0 precoz? Cuando es una pareja heterosexual, {Psy buena o mas éifermciacion de sexost 2, Naturaleza del vincalo: jsexual, matecno-filial, paterno-fliel, frutemo, educacional, profesional, camaraderit, etcttera? 3, Nive de seallad: {Pura mal o fanaaeada? {Rolaions of nvel verbal, premotor 0 motor? 4, Situaion de la paee: psc, trabajo, conversaci, hut, eater. Aspectos dindmicos, 5. Imagen de si y del otre. Distibuciém de roles. Vista In parja como una ‘royeccifn de fa imagen de sf y del otro generalizada: jenily oSmo ox el rol de fa figue de identificaciin y cull y cimd el rol atrbuido al otro? Vista fs pareja come una proyeceitin de las parts intemnas Gel exainado (yo-yo ideal; pare femenina-parte masculing; parte sana-parte enferma; parte agresore-parteagredia, etoétera: Cémo son esas partes, 6. Contacto y comunicsciin: distancia interpersonal. {Hay comunicacién o isociaciba? La comanicacin ds on las dos dieccionss o on ua sola? ‘Superficial, profunde, ergade? 17. Afectos. Tema afectivo: zintepracién, conflicto, fratracéa, retaliacién? tAcepinsién, rhean,idiferencia? ;Protiemo, terre, sgreividad, com- ‘etencia, envidia, etoéters? Tono: serio, humoristico, caricatresco, sat Heo, etoftera, PROBLEMAS DE LA INTERPRETACION En Machover I consigns de dibuer una sola persons en primera ietanca Je ‘rovee al sujeto la posited de proyectarse en ells tal como sv, como qusie ase, como cree que otror lo wn, etcters, En este sentido, pares ser més claro el hecho que de las dos personas dibujadas, se a primera I figure de identifi. cién preponderante, pudiendo adguiir In segunda miplesconnotaciones: los