El presente informe se titula: “El perfil del docente universitario:
dimensiones e indicadores para evaluar su quehacer educativo”, la temática del estudio pertenece al campo de Educación Superior en lo que se refiere a la docencia en el aula. La investigación es de nivel exploratorio de tipo teórico ya que las fuentes de información que se han utilizado para el desarrollo del contenido son indirectas, tales como: textos, artículos científicos, documentos e 3 cm. información publicada en internet. 2,5 La identidad del docente universitario dentro de la calidad educativa que ofrece una institución es vital para el despliegue social de sus miembros, así como el mejoramiento del servicio educativo, el nivel de satisfacción que presenten los usuarios y el grado de posicionamiento que se tenga en el mercado competitivo en cuanto a educación se refiere. De ahí surge la necesidad de interrogarse: ¿Qué es el perfil profesional?, ¿Cuáles son las dimensiones que deben ser evaluadas en el perfil del docente universitario?, ¿Qué elementos intervienen en el quehacer educativo del docente?, ¿Qué entendemos por ética docente? Así, los objetivos del estudio serán: conceptualizar lo referente al perfil del docente universitario, así como el conjunto de aptitudes y actitudes que permitan esbozar los principales indicadores que posteriormente sirvan para
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INTRODUCCIÒN
confeccionar un instrumento de evaluación docente donde se pueda describir
los principales hábitos, conductas, comportamientos y valores que este refleje durante su quehacer educativo. Además, este marco conceptual puede ser utilizado por futuras investigaciones que nos sirven como antecedecntes tales como……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… El contenido del informe se desarrolla en cuatro capítulos donde se presenta de forma sistemática y organizada los siguientes contenidos: En el primer capítulo, se desarrolla la conceptualización de perfil profesionales desde la perspectiva de Güedez, Peñaloza y Peters. En el segundo capítulo, se explicita cada una de las dimensiones que conformarían el conjunto de actitudes u aptitudes del perfil del docente universitario: didáctico, social, tecnológico y científico. En el tercer capítulo. se detallan cada una de las conclusiones a las que arribó el investigador. En el cuarto capítulo, se detalla las referencias bibliográficas y los anexos Esperando sea de su agrado la lectura de cada uno de los tópicos antes mencionados se pasa a desarrollar los mismos, respetando los criterios básicos de redacción y estilo. INTRODUCCIÒN