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“la teoría que propongo abraza todos los modos de expresión del yo,
literaria y poética (verbal), musical y auditiva, y constituye una toma de
contacto totalizadora con la realidad, hasta el punto de poder llamarse
educación estética o educación de los sentidos sobre los que se funda la
conciencia y, en definitiva, la inteligencia y el juicio del individuo
humano”
educación estética
“es toda una propuesta pedagógica global que responde a la estructura integral
de la personalidad del niño que como sabemos comprende tres dimensiones:
cognitiva productiva, emocional-afectiva y volitiva- conativa (Ortiz 2001) y
propicia el desarrollo armónico de todas las capacidades y habilidades por
medio de los lenguajes artísticos en el marco de una visión humanista e integral
para lograr una comunicación plena con los demás y consigo mismo en un
proceso de autorrealización del “aprender a Ser” (Delors)
Arte
“τέχνη”. GRECIA “DESTREZA” la acción de hacer las cosas bien hechas
ROMA
“ars”. “DESTREZA”
EDAD MEDIA
Arte
Aprendizaje significativo
Pero junto con todo ello será, igualmente, una persona que estimule el uso
de las contribuciones de la tecnología y de los conocimientos científicos de
los tiempos modernos y, al mismo tiempo, impulse la integración de las
artes con las disciplinas científicas.
Un fenómeno es cualquier
Música III situación observable y
ArtesIIvisuales constratable mediante la
Competencia
Danza
I Artes recopilación de informes o
encuestas a los individuos
Escénicas de una sociedad.
La
Geografía
La Historia
Inteligencia
Inteligencia
Musical.
Viso-espacial.
Inteligencia
Inteligencia
Naturalista.
Corporal-
kinestésica.
Inteligencia
Interpersonal.
Inteligencia
Intra personal.
1. Percepción de relaciones.
8. Habilidad para percibir y enfocar el mundo desde un punto de vista ético y estético.
Pintura Cine
Artes
visuales Arte
Escultura
Teatro
Edgar Degas