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DOCENCIA CÓDIGO: FO-DO/PC-001

PLANEACIÓN, EJECUCIÓN ACADÉMICA Y DISEÑO CURRICULAR VERSIÓN: 04

PROYECTO DOCENTE FECHA: 13-07-2018

Curso/ asignatura: Código: Periodo


CATEDRA académico:
INSTITUCIONAL VIDA
FB16217 Duración semanas: 16
UNIVARSITARIA 2019-1
Componente: Fecha de inicio:

Área de formación: Fecha de finalización:

Unidad Académica: FACULTAD DE


Programa: INGENIERIA DE SOTFWARE N° Créditos Total Horas Semana: 2
INGENIERIAS
Departamento: Modalidad: DISTANCIA Total Horas Semestre: 36

PRESENCIALES INDEPENDIENTES
Prerrequisito No aplica SEMESTRALES SEMESTRALES
Teóricas Prácticas Tutorías Indep.

Correquisito No Aplica 1crd = 48 hrs


semestre

Nombre del docente coordinador / Responsable: Correo Institucional:

Docentes ZOAHAMY JUDITH ARDILA RAMOS zardilar@unicartagena.edu.co

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

Propiciar en el estudiante que ingresa a la Universidad de Cartagena la promoción de habilidades cognitivas, sociales y de crecimiento personal
que le permitan desde su proceso de formación integral adaptarse al Programa de formación, al contexto universitario y proyectarse personal y
laboralmente.

JUSTIFICACIÓN DESCRIPCIÓN
El módulo surge de una política general de la Universidad de Asignatura de formación inicial, en la cual el estudiante desarrolla
Cartagena como respuesta a la exigencia de la sociedad actual que conocimientos, actitudes y habilidades para su desempeño en la
requiere profesionales cada vez más estructurados y desarrollados
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a nivel individual para asumir el reto de su proyección laboral con vida universitaria, apuntando a la formación integral y a la
todas las demandas del medio. inserción a la vida universitaria.

Se implementa en el plan de estudios con el propósito de que el


estudiante que ingresa, asuma funcionalmente su etapa de
adaptación y procure su desarrollo integral a partir de una
conciencia reflexiva y una actitud de compromiso frente a su
formación personal y profesional.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
 Clases magistrales
 Exposición
 Talleres
 Estudios de casos
 Conversatorios
 Foros
MÉTODOS DE EVALUACIÓN RECURSOS Y MEDIOS DIDÁCTICOS
La asignatura se acreditara cuando el estudiante cumpla y Aulas de clase
apruebe las siguientes actividades: Video beam
Tablero de acrílico
 Prueba individual basada en los criterios y rangos de Marcadores borrables
desempeño y las evidencias de desempeño. 60% Sala de informática
 Participación en tutorías, foros, actividades de campo y
elaboración de protocolos. 20%
 Proyecto de vida. 20%

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COMPETENCIAS INSTITUCIONALES COMPETENCIAS GENÉRICAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS


Responsabilidad, lealtad,
honestidad, puntualidad y
Permitir el desarrollo de actitudes cumplimiento de actividades
Comportamientos)

• Sensibilidad y conciencia social


como creatividad, autonomía, asignadas, presentación personal,
(Actitudes-

• Compromiso institucional
iniciativa, sentido autocritico, ético, relaciones interpersonales.
SER

• Transparencia
habilidades sociales y comunicativas Fortalecer el orgullo institucional e
• Autocontrol
para un adecuado comportamiento interés por su universidad
• Iniciativa
asertivo en su futuro desempeño. honestidad, solidaridad y
tolerancia durante el desarrollo de
la asignatura
Conoce los aspectos relacionados
Conceptuales

 Poseer Visión de calidad académica con la Vida en la universidad y su


Conceptualiza, analiza y argumenta a
SABER

inserción en ella.
 Organización, planeación y control través de exposiciones y talleres en
Comprende los aspectos sobre la
el aula
historia de la Universidad de
Cartagena
Construye su Proyecto de Vida
 Pertinencia y articulación con el entorno
SABER HACER

El estudiante será capaz de construir para orientar su quehacer como


Habilidades y


destrezas

Organización, planeación y control su proyecto de vida con el fin de estudiante, persona de bien,
 •Toma de decisiones orientar su quehacer como persona ciudadano y como Udeceista
 Negociación y solución de conflictos de bien y ciudadano portando el portando el orgullo institucional
 Preocupación por el orden y la calidad orgullo institucional.

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BIBLIOGRAFÍA Según Normas ICONTEC o APA. (Libros, artículos, revistas y páginas web importantes para el desarrollo de la asignatura)

1 Castanyer, Olga. La asertividad: Expresión de una Sana Autoestima. 3 ed. Bilbao: Descleé de Brouwer, 1996. 48 p.
2 Duque Linares, Jorge. Actitud positiva. 5 ed. Bogotá: Panamericana, 1998.
3 El libro de los valores. Casa Editorial El Tiempo. 2002
4 Piñeres. D. La catedra Historia de la Universidad de Cartagena. Mirar su historia para construir su futuro. Vol 1. Cartagena.
2001
Piñeres. D. La catedra Historia de la Universidad de Cartagena. Mirar su historia para construir su futuro. Vol 2. Cartagena.
5
2003
Piñeres. D. La catedra Historia de la Universidad de Cartagena. Mirar su historia para construir su futuro. Vol 3. Cartagena.
6
2006
7 Reglamento Estudiantil. Acuerdo #14. 11 de diciembre de 2009. Consejo superior universitario.
8 Rodríguez Estrada, Mauro. Comunicación y superación personal. 2 ed. México:
9 Sierra. G, Visión de una gestión Universitaria. Caso Universidad de Cartagena. 2011
Bozzi. S. 183 años Universidad de Cartagena. Rondas vienen Rondas van. Una mirada a la historia de la Universidad de
10
Cartagena. 2010
Mi proyecto de vida. (en linea)
11 https://es.scribd.com/doc/2629162/MI-PROYECTO-DE-VIDA.

12 Riso, Walter. Aprendiendo a quererse a sí mismo.

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13 Historia de la Universidad de Cartagena. (en línea) http:// www.unicartagena.edu.co/historia.htm


Navarro, R Regino Las siete leyes de las relaciones interpersonales ( en linea)
14 www.piura450.edu.pe/.../7leyes%20de%20las%20relac%20interperso...
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Tiempo de Trabajo Académico de la unidad


UND. CRECIMIENTO PERSONAL Presencial Independiente
Teóricas Prácticas Tutorías Indep

1 SER
Valores, Principios, Normas
SABER
Hechos, Conceptos, Generalizaciones
SABER HACER
Métodos, Procedimientos, Técnicas
Manifiesta autonomía y Definición de autoestima. Identificación de actitudes propias que
Contenidos de
Aprendizaje

autorrespeto, reconociendo las -Definición de estrategias que le permitan reflejen autoestima baja y autoestima
diferencias individuales como fortalecer su autoestima. adecuada. -
base para la autovaloración y -Características de la autoestima baja y Fortalecimiento de la autoestima desde
crecimiento personal. autoestima adecuada el reconocimiento positivo de la historia
de vida.

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PROYECTO DOCENTE FECHA: 13-07-2018

Se evaluarán las competencias Las competencias del saber se evaluarán a


del ser mediante la asistencia través de la realización de:
técnicas de
Evaluación
Criterios y

puntual las actividades,


participación activa en estas, - Protocolo individual
responsabilidad, respeto por el - Protocolo colaborativo
otro, tolerancia. - Socialización del conocimiento

Actividades Actividades T.I.


Número Tema T.P. Presencial
Didácticas Didácticas Independiente

1 Autoestima

Pasos para fortalecer la Socialización de


2 Socialización de
autoestima conocimiento
conocimiento
Taller
Taller
Sociodrama
Conductas que determinan el Sociodrama
Videos
3 nivel de Autoestima en una Videos
persona

Nombre de la Unidad: Tiempo de Trabajo Académico de la unidad


UND. Presencial Independiente
MOTIVACIÓN Y VALORES
Teóricas Prácticas Tutorías Indep

2 SER
Valores, Principios, Normas
SABER
Hechos, Conceptos, Generalizaciones
SABER HACER
Métodos, Procedimientos, Técnicas

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PROYECTO DOCENTE FECHA: 13-07-2018

- El estudiante es - Definición de motivación y valores. - Diagnóstica su situación


autónomo para - Diferencia entre motivación e incentivos. motivacional a nivel personal y
seleccionar los principios y - Identifica los valores que se fundamenta en profesional e implementa
Contenidos de

normas que permiten el la educación a distancia. estrategias preventivas y


Aprendizaje

crecimiento personal, la correctivas para mejorarla.


toma de decisiones y el - Implementa estrategias para
autoaprendizaje. incorporar los valores que cultiva
- Demuestra autonomía, la educación a distancia en su
proceso de formación como
optimismo y respeto por
estudiante.
sus propios valores.

Se evaluarán las competencias Las competencias del saber se evaluarán a


del ser mediante la asistencia través de la realización de:
técnicas de
Evaluación
Criterios y

puntual las actividades,


participación activa en estas, - Protocolo individual
responsabilidad, respeto por el - Protocolo colaborativo
otro, tolerancia. - Socialización del conocimiento

Actividades Actividades T.I.


Número Tema T.P. Presencial
Didácticas Didácticas Independiente

Motivación e Incentivos
1 - Socialización de
- Socialización de
conocimiento
conocimiento
- Taller
2 - Taller
Motivación y Valores - Sociodrama
- Sociodrama
Valores que cultivan la - Videos
- Videos
3 educación a distancia

ELABORÓ REVISÓ APROBÓ


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PLANEACIÓN, EJECUCIÓN ACADÉMICA Y DISEÑO CURRICULAR VERSIÓN: 04

PROYECTO DOCENTE FECHA: 13-07-2018

Nombre: Nombre: Nombre:

Cargo: Docente Cargo: Cargo:


Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha:

Nombre de la Unidad: Tiempo de Trabajo Académico de la unidad


UND. Presencial Independiente
RELACIONES INTERPERSONALES
Teóricas Prácticas Tutorías Indep

3 SER SABER SABER HACER


Valores, Principios, Hechos, Conceptos, Generalizaciones Métodos, Procedimientos, Técnicas
Normas
- Demuestra solidaridad - Identifica barreras y facilitadores en las - Identifica barreras y facilitadores en las
como principio relaciones interpersonales. relaciones que establece para potenciar
fundamental para la - Comprende el significado de la en sí mismo actitudes positivas. -
interdependencia comunicación asertiva y su importancia en el
Contenidos de

- Reconoce el manejo que hace de su


Aprendizaje

- Dialoga y es asertivo proceso de autorrealización y socialización. propia agresividad y aplica estrategias


como estrategia que - Define e identifica ventajas en el trabajo en
para el desarrollo de una comunicación
facilita el apoyo mutuo y equipo.
la construcción colectiva. asertiva.
- Evidencia tolerancia al -Analiza las implicaciones de la
reconocer el valor de la comunicación interpersonal, define y
diferencia y del trabajo aplica estrategias para aportar actitudes
en equipo. favorables y constructivas en los grupos y
equipos a los que pertenece.

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PLANEACIÓN, EJECUCIÓN ACADÉMICA Y DISEÑO CURRICULAR VERSIÓN: 04

PROYECTO DOCENTE FECHA: 13-07-2018

Se evaluarán las Las competencias del saber se evaluarán a .


Criterios y técnicas

competencias del ser través de la realización de:


de Evaluación

mediante la asistencia
puntual las - Protocolo individual
actividades, - Protocolo colaborativo
participación activa en - Socialización del conocimiento
estas,
responsabilidad,
respeto por el otro,
tolerancia
T.P.
Número Tema Actividades Didácticas Actividades Didácticas T.I. Independiente
Presencial
- Socialización de - Socialización de
conocimiento conocimiento
Comunicación y - Taller - Taller
1 - Sociodrama - Sociodrama
relación interpersonal
- Videos - Videos

- Socialización de
conocimiento
Aspectos para - Socialización de
conocimiento - Taller
2 establecer una buena - Sociodrama
- Taller
comunicación. - Sociodrama

- Socialización de - Socialización de
conocimiento conocimiento
3 Clases de Asertividad - Taller - Taller
- Sociodrama - Sociodrama

- Socialización de - Socialización de
4
Trabajo en equipo conocimiento conocimiento
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PROYECTO DOCENTE FECHA: 13-07-2018

- Taller - Taller
- Sociodrama - Sociodrama

ELABORÓ REVISÓ APROBÓ

Nombre: Nombre: Nombre:

Cargo: Cargo: Cargo:


Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha:

Nombre de la Unidad: Tiempo de Trabajo Académico de la


unidad
UND.
PROYECTO DE VIDA
Presencial Independiente
4 Teóricas Prácticas Tutorías Indep

SER SABER SABER HACER


Valores, Principios, Hechos, Conceptos, Generalizaciones Métodos, Procedimientos, Técnicas
Normas
Es optimista como - Identifica elementos básicos para la - Define metas a corto, mediano y largo plazo.
Aprendizaje
Contenidos

condición necesaria para estructuración de un proyecto de vida. - Diseña estrategias para el logro de sus metas
desarrollar con - Comprende la estructura de metas a corto, a nivel personal, profesional y social.
de

entusiasmo su mediano y largo plazo.


autoaprendizaje y
proyectarse
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PROYECTO DOCENTE FECHA: 13-07-2018

positivamente como
persona y profesional de
éxito.

Se evaluarán las Las competencias del saber se evaluarán a


competencias del ser través de la realización de:
técnicas de
Evaluación
Criterios y

mediante la asistencia
puntual las actividades, - Protocolo individual
participación activa en - Protocolo colaborativo
estas, responsabilidad, - Socialización del conocimiento
respeto por el otro,
tolerancia
T.P. T.I.
Número Tema Actividades Didácticas Actividades Didácticas
Presencial Independiente
- Socialización de
- Socialización de conocimiento
Importancia del Proyecto conocimiento
- Taller
1 de vida personal y - Taller
- Socio drama
profesional. - Socio drama
- Videos
- Videos
- Socialización de
- Socialización de conocimiento
conocimiento
- Taller
2 Definición de metas. - Taller
- Socio drama
- Socio drama
- Videos
- Videos
- Socialización de
- Socialización de conocimiento
Aspectos que debe conocimiento
- Taller
3 contener un proyecto de - Taller
- Socio drama
vida - Socio drama
- Videos
- Videos

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PROYECTO DOCENTE FECHA: 13-07-2018

ELABORÓ REVISÓ APROBÓ


Nombre: Nombre: Nombre:
Cargo: Cargo: Cargo:
Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha:

Nombre de la Unidad: Tiempo de Trabajo Académico de la unidad

UND.
HISTORIA DE LA UNIVERSIDAD Presencial Independiente

Teóricas Prácticas Tutorías Indep

5 SER SABER SABER HACER


Valores, Principios, Hechos, Conceptos, Generalizaciones Métodos, Procedimientos, Técnicas
Normas
Es proactivo para - Conoce el origen, historia, estructura y - Define su compromiso como estudiante
Contenidos de

determinar hasta donde organización de la Universidad de Cartagena universitario.


Aprendizaje

se quiere llegar y en la actualidad. - Desarrolla y evidencia con sus acciones su


reconocer las sentido de pertenencia a la Universidad de
condiciones personales, Cartagena.
institucionales y sociales
que garanticen el logro
de las metas propuestas.

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PROYECTO DOCENTE FECHA: 13-07-2018

Se evaluarán las Las competencias del saber se evaluarán a


competencias del ser través de la realización de:
técnicas de
Evaluación
Criterios y

mediante la asistencia
puntual las actividades, - Protocolo individual
participación activa en - Protocolo colaborativo
estas, responsabilidad, - Socialización del conocimiento
respeto por el otro,
tolerancia
T.P. T.I.
Número Tema Actividades Didácticas Actividades Didácticas
Presencial Independiente
- Socialización de - Socialización de
conocimiento conocimiento
Definición de - Taller - Taller
1
Universidad - Sociodrama - Sociodrama
- Videos - Videos

- Socialización de
- Socialización de
conocimiento
Historia de la conocimiento
- Taller
2 Universidad Medieval y - Taller
- Sociodrama
colombiana - Sociodrama

- Socialización de - Socialización de
Antecedentes históricos conocimiento conocimiento
3 de la Universidad de - Taller - Taller
Cartagena - Sociodrama - Sociodrama

- Socialización de - Socialización de
Estructura y
conocimiento conocimiento
organización de la
4 - Taller - Taller
Universidad de
- Sociodrama - Sociodrama
Cartagena
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PROYECTO DOCENTE FECHA: 13-07-2018

ELABORÓ REVISÓ APROBÓ

Nombre: Nombre: Nombre:

Cargo: Cargo: Cargo:


Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha:

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