SÍLABO

I. Datos Generales

1.1. DRE : Junín

1.2. UGEL : Chanchamayo
1.3. CETPRO : Centro Tecnológico del Perú
1.4. Especialidad : Administración bancaria
1.1. Módulo : Administración de caja Y Gestión de
Productos y Servicios Financieros.
1.5. Unidad didáctica : Gestión de Banca Personal.
1.6. Año Académico : 2018 – II
1.7. Duración : Del 6 de Agosto al 21 de
Diciembre
1.8. Docente : Lic. Herberth García de la cruz

II. Sumilla
La naturaleza de la Unidad Didáctica (U.D.), es teórico –
práctica. El objeto del curso es dar a conocer las bondades,
formas de uso, aplicación y problemática de la banca comercial,
múltiple y personal de nuestro país.
El alumno estará en condiciones de interactuar financieramente no
solo a nivel de la banca si no también en el desarrollo de su
vida profesional – comercial, aplicando los conocimientos
impartidos sobre banca.
III. Logro de la Unidad Didáctica
Al terminar la U.D., el alumno conoce, conceptualiza y describe
las operaciones financieras y/o transacciones bancarias
utilizando los diversos medios existentes que ofrece la banca
comercial, dentro y fuera del país.

IV. Programación de Contenidos

LOGRO DE LA SESIÓN TEMAS SEMANA

Al concluir la sesión, Historia de la Banca
el alumno, reconoce la 1.Importancia
historia de la banca su 2.Concepto
importancia y sus 3.Historia
efectos. 4.Efectos en el Perú 1
5.Fenómeno del Niño
6.Actualidad
7.Números y estadísticas
8.Nuevos bancos
Al concluir la sesión, el Estructura organizacional de un
alumno, reconoce y banco
analiza la estructura de 1.Como funciona un banco
un banco, su 2.Su estructura orgánica.
funcionamiento y las 3.Áreas especializadas.
2
diferencias entre el 4.Funciones.
área de crédito y 5.Diferencias entre el área de
operaciones. créditos y el área de operaciones
Al concluir la sesión, el La contratación y la
alumno, explica transparencia de las operaciones
correctamente la bancarias
contratación y la 1.Disposiciones
3
transparencia de las 2.Aplicación a la Banca
operaciones bancarias.
Al concluir la sesión, el Negocio bancario y la
alumno, describe y Segmentación de los clientes
analiza el negocio 1.Clasificación del área
bancario y la comercial 4
segmentación de los 2.Como diferenciar a un cliente
clientes. de un no cliente
3.Segmentación de clientes
Al concluir la sesión, Productos Financieros – Créditos
el alumno, identifica Personales.
las características de 1.Productos de Banca Personal
los Productos 2.Niveles Socio-económicos
Financieros – Créditos 3.Clasificaciones crediticias
Personales. 4.Parámetros y condiciones
5
básicas para la aprobación de
créditos
5.Aspectos necesarios en la
evaluación de un crédito
Al concluir la sesión, el Productos Financieros – Créditos
alumno, distingue los Empresariales 1
Productos Financieros – 1.Necesidades de financiamiento
Créditos Empresariales. 2.Financiamiento de Caja:
características y modalidades
6
3.Financiamiento de Capital de
Trabajo: características y
modalidades
-Financiamiento de compras
-Financiamiento de ventas
Al concluir la sesión, el Productos Financieros – Créditos
alumno, reconoce el Empresariales 2
Productos Financieros – 4.Financiamiento de Inversión:
Créditos Empresariales, condiciones y productos
Financiamiento de a.Mediano plazo
7
Inversión: condiciones y b.Leasing
productos. c.Lease back
5.Financiamiento para
Cumplimiento de
Servicios(contingentes)
a.Cartas fianzas
b.Avales bancarios
Al concluir la sesión, Productos Financieros – Banca
el alumno, reconoce e Microempresa
identifica correctamente Origen del financiamiento a
los Productos microempresas y toma de
Financieros – Banca decisiones bancarias 8
Microempresa, Origen Microempresas: definición, marco
del financiamiento a legal, características, análisis
microempresas y toma de de mercado Condiciones para
decisiones bancarias evaluar créditos PYME: etapas
 Situación actual de las PYMES en
el Perú y roles del estado y la
banca privada
EVALUACION PARCIAL 9
Al concluir la sesión, Banca de Producto vs. Banca de
el alumno, explica Clientes
correctamente Banca de • Características de la
Producto vs. Banca de banca personal 10
Clientes. • Análisis de los clientes
• Tipología de clientes de
banca personal
Al concluir la sesión, Características de la Banca
el alumno, explica Privada
correctamente las • Objetivos de la Banca Privada 11
Características de la • Definición de Banca Privada
Banca Privada. • Ventajas de la Banca Privada
Al concluir la sesión, Servicios de la Banca Privada
el alumno, analiza los • Correduría
Servicios de la Banca • Asesoramiento Financiero
Privada. • Gestión discrecional (por 12
mandato)
• Financial Planning
• Family Office

Al concluir la sesión, el Mercado de Capitales Peruano

alumno, analiza el • Estructura del Mercado de
Mercado de Capitales Capitales Peruano: Órganos
Peruano. supervisores, legislación
básica.
• Objetivos Estratégicos de la 13
Superintendencia de Mercado de
Valores (SMV) antes CONASEV
• Funciones de la
Superintendencia de Mercado de
Valores
Al concluir la sesión, el Información al inversor
alumno, explica la • Educación Financiera
Educación Financiera.

14
Al concluir la sesión, el Mecanismos de Protección al
alumno, explica Inversor
Mecanismos de Protección • Protección Institucional 15
al Inverso. • Protección Normativa
Aprobaciones Recientes
Al concluir la sesión, el Categorización, Conocimiento y 16
alumno, define Determinación del Perfil de
correctamente Riesgo del Inversor
Categorización,
Conocimiento y
Determinación del Perfil
de Riesgo del Inversor.
Al concluir la sesión, el Denuncias ante SMV.
alumno, analiza y
 explica los procesos • Manual de Procedimientos para 17
para las Denuncias ante la Recepción y Gestión de
SMV. Denuncias ante la
Superintendencia de Mercado de
Valores
• Trámite de las denuncias
EVALUACIÓN FINAL 19

V. Metodología
Se aplica diversas técnicas didácticas durante estos cuatro
momentos:
1. El docente motiva para aprender, por medio de estímulos
que capten la atención del alumno y recogiendo sus saberes
previos.
2. El alumno adquiere nuevos aprendizajes, abordando los
temas con la guía del docente, de manera sencilla y
comprensible.
3. El alumno aplica lo aprendido, a través de casos prácticos
del sector de la banca y finanzas, propuestos por el
docente.
4. El docente evalúa lo aprendido para asegurarse el nivel
de logro de sus alumnos.

V°B° DIRECTOR Lic. Herberth Garcia De La Cruz

DOCENTE