ATRIBUTOS, CRITERIOS E INDICADORES

En la siguiente tabla se presentan los atributos, criterios e

indicadores educacionales planteados para la licenciatura en
Ingeniería Civil.

La nomenclatura empleada es la siguiente:

AE: Atributo Educacional
CD: Criterio de Desempeño
I: Indicador

Clave del Descripción del atributo del egresado

atributo
AE1 Identificar, formular y resolver problemas de ingeniería civil
aplicando los principios de las ciencias básicas e ingeniería.
Clave del Descripción de criterios de desempeño
criterio
A1.1 El alumno identifica las variables y los parámetros involucrados en
los problemas a resolver.
El alumno aplica herramientas matemáticas o de cómputo para
resolver problemas de ingeniería civil.
El alumno integra conocimiento de ciencias básicas y de ingeniería
para formular y resolver problemas de ingeniería civil.
Clave del Descripción de indicadores
indicador
Clave dio Al menos 10 % de los alumnos identifica las variables y los
parámetros involucrados en los problemas a resolver.
Al menos 10 % de los alumnos aplica herramientas matemáticas o
de cómputo para resolver problemas de ingeniería civil.
Al menos 10 % de los alumnos integra conocimiento de ciencias
básicas y de ingeniería para formular y resolver problemas de
ingeniería civil.
Clave del Descripción del atributo del egresado
atributo
 AE2 Aplicar, analizar y sintetizar procesos de diseño de ingeniería
civil que resulten en proyectos que cumplan las necesidades
especificadas.
Clave del Descripción de criterios de desempeño
criterio
El alumno utiliza conceptos fundamentales de ciencias básicas e
ingeniería en la solución de problemas.
El alumno identifica las necesidades asociadas al diseño de un
proyecto de ingeniería civil.
El alumno aplica la normatividad o estándares vigentes relativos a
un proyecto de ingeniería civil.
Clave del Descripción de indicadores
indicador
Al menos 15 % de los alumnos utiliza conceptos fundamentales de
ciencias básicas e ingeniería en la solución de problemas.
Al menos 15 % de los alumnos identifica las necesidades
asociadas al diseño de un proyecto de ingeniería civil.
Al menos 15 % de los alumnos aplica la normatividad o estándares
vigentes relativos a un proyecto de ingeniería civil.
Clave del Descripción del atributo del egresado
atributo
AE3 Desarrollar y conducir experimentación adecuada; analizar o
interpretar datos y utilizar el juicio ingenieril para establecer
conclusiones.
Clave del Descripción de criterios de desempeño
criterio
El alumno realiza experimentación siguiendo el protocolo
establecido.
El alumno analiza resultados experimentales y emite conclusiones
congruentes con los objetivos.
El alumno utiliza información experimental para el análisis,
evaluación y diseño en ingeniería civil.
Clave del Descripción de indicadores
indicador
Al menos 15 % de los alumnos realiza experimentación siguiendo
el protocolo establecido.
Al menos 15 % de los alumnos analiza resultados experimentales
y emite conclusiones congruentes con los objetivos.
Al menos 15 % de los alumnos utiliza información experimental
para el análisis, evaluación y diseño en ingeniería civil.
Clave del Descripción del atributo del egresado
atributo
AE4 Comunicarse efectivamente con diferentes audiencias.
Clave del Descripción de criterios de desempeño
criterio
El alumno redacta reportes de manera adecuada.
El alumno expone oralmente de forma adecuada el desarrollo de
un tema específico.
El alumno utiliza gráficas, tablas e imágenes para comunicar sus
resultados de manera clara y precisa.

Clave del Descripción de indicadores

indicador
Al menos 18 % de los alumnos redacta reportes de manera
adecuada.
Al menos 18 % de los alumnos expone oralmente de forma
adecuada el desarrollo de un tema específico.
Al menos 18 % de los alumnos utiliza gráficas, tablas e imágenes
para comunicar sus resultados de manera clara y precisa.

Clave del Descripción del atributo del egresado

atributo
AE5 Reconocer sus responsabilidades éticas y profesionales en
situaciones relevantes para la ingeniería y realizar juicios
informados que deben considerar el impacto de las soluciones
de ingeniería civil en el contexto global, económico, ambiental
y social.
Clave del Descripción de criterios de desempeño
criterio
El alumno identifica el contexto social y económico del entorno
regional en que desarrollará sus actividades profesionales.

El alumno distingue la importancia de la ética en el desarrollo de

sus actividades.

El alumno evalúa proyectos considerando criterios sociales,

ambientales o económicos.

Clave del Descripción de indicadores

indicador
Al menos 16 % de los alumnos identifica el contexto social y
económico del entorno regional en que desarrollará sus
actividades profesionales.

Al menos 16 % de los alumnos distingue la importancia de la ética

en el desarrollo de sus actividades.
 Al menos 16 % de los alumnos evalúa proyectos considerando
criterios sociales, ambientales o económicos.

Clave del Descripción del atributo del egresado

atributo
AE6 Reconocer la necesidad permanente de conocimiento
adicional y tener la habilidad para localizar, evaluar, integrar y
aplicar este conocimiento adecuadamente.
Clave del Descripción de criterios de desempeño
criterio
El alumno reconoce problemáticas emergentes en el área de
ingeniería civil; investigando sus causas.

El alumno investiga, selecciona información relevante de manera

independiente o conjunta.

El alumno interpreta y propone soluciones a problemas de

ingeniería civil.

Clave del Descripción de indicadores

indicador
Al menos 5 % de los alumnos reconoce problemáticas emergentes
en el área de ingeniería civil; investigando sus causas.

Al menos 5 % de los alumnos investiga, selecciona información

relevante de manera independiente o conjunta.

Al menos 5 % de los alumnos interpreta y propone soluciones a

problemas de ingeniería civil.

Clave del Descripción del atributo del egresado

atributo
AE7 Trabajar efectivamente en equipos que establecen metas,
planean tareas, cumplen fechas límite y analizan riesgos e
incertidumbre.
Clave del Descripción de criterios de desempeño
criterio
El alumno colabora en equipos disciplinarios.

Los equipos de trabajo planean apropiadamente tareas y fechas

de entrega.

Los equipos de trabajo cumplen con los resultados en tiempos

establecidos.
 Los equipos de trabajo interpretan los resultados obtenidos.

Clave del Descripción de indicadores

indicador
Al menos 10 % de los alumnos colabora en equipos disciplinarios.

Al menos 10 % de los alumnos que participan en equipos de trabajo

planean apropiadamente tareas y fechas de entrega.

Al menos 10 % de los alumnos que colaboran en equipos de

trabajo cumplen con los resultados en tiempos establecidos.
Al menos 10 % de los alumnos que participan en equipos de trabajo
interpretan los resultados obtenidos.