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Facultad de Humanidades
Profesorado de Enseñanza Media con Especialización en Comunicación y Lenguaje
Curso: Lectura comprensiva
Docente: Lic. M. A. Mónica Aguirre
SEMANA No.14
Estimados estudiantes a continuación encontrarán otra actividad la cual deben realizar con toda la actitud necesaria. La
asignación No.14 trata de foro asincrónico por lo que deben participar y promover nuevos aprendizajes significativos.
COMPETENCIA
Evalúa el desarrollo desde la calidad de contenido, y la participación activa de los participantes .
CONTENIDO DECLARATIVO PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
La lectura literal, inferencial y crítica Participa activamente en el foro virtual Toma conciencia de la necesidad de
asincrónico con el tema: ”Los niveles crear entre todos un ambiente de
de lectura” discusión y crítica objetiva favorable
de aprendizaje en el aula.
Indicador de Logro
Participa de manera proactiva y dinámica en el foro virtual asincrónico, presenta un informe escrito de su percepción de los comentarios
obtenidos.
Actividades:
1. Realizar las lecturas asignadas:
Niveles de lectura:
https://es.coursera.org/learn/aprendo/lecture/Vxn5e/tema-1-lectura-literal-inferencial-y-critica
Emplea la netiqueta para interactuar en el foro asincrónico virtual de manera precisa y pertinente.
Relaciona los elementos teóricos propuestos con la realidad de nuestro entorno educativo de manera clara y objetiva.
3. Desarrollo de la actividad
1. Deberá habilitar su comentario personal en el respectivo foro asincrónico, sobre los niveles de lectura (literal,
inferencial y crítica).
2. Deben participar, como mínimo con 2 compañeros, al dar un aporte sobre su comentario de los niveles de lectura.
(Literal, inferencial y crítica.
3. Al final debe presenta un informe del trabajo realizado en el foro y de los comentarios de sus compañeros. (Se
abrirá un espacio en la plataforma Avance Educativo).