Manual para La Elaboracion Del Trabajo de Grado (Tsu) - 2018 PDF

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MANUAL PARA LA
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ELABORACION DEL
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TRABAJO DE GRADO
INSTITUTO DE CAPACITACION
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TEOLOGICA NÚCLEO TÁCHIRA
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EDICIÓN 2018
Nivel Básico: Técnico Superior Universitario en Teología Bíblica
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Ministerial
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MANUAL PARA LA ELABORACION DE TRABAJO DE GRADO
INTRODUCCIÓN
El presente Manual para la elaboración de Trabajo de Grado, pretende ser una guía de apoyo y un
material de gran utilidad en el camino que lleva a orientar a los estudiantes del Instituto de Capacitación
Teológica en la preparación y diseño de sus trabajos de grado y tesis, para los niveles Básico (TSU) y
Licenciatura. La primera edición (2014) y segunda edición (2017) fue elaborado por LIC. LUISA MENDOZA
y ABG. DEBORAH JOY PAREDES, quienes han dado grandes aportes a la investigación, elaboración y
diseño de los trabajos de grados y como ellas mismas mencionan en la edición anterior: “El Trabajo de
Grado, es una actividad curricular que deben realizar todos los estudiantes del INCATE que
optan al Título de Teología Bíblica Ministerial. Tiene tres semestres de duración y se realiza
durante los dos últimos años de formación” (Paredes & Mendoza, 2017).
Es importante señalar, que el presente Manual no solo está adaptado para los estudiantes del
nivel Básico del INCATE, sino que también, va dirigido a los estudiantes de la Licenciatura. Es por ello,
que se ha querido diseñar un material que no solo sirva para los trabajos de grado del nivel básico, sino
que también, sirva de guía y orientación a tesistas de la licenciatura, donde el nivel de estudios es mucho
más exigente, teniendo una elaboración mucho más amplia que para los estudiantes del básico del
Instituto de Capacitación Teológica. Sin embargo, en este manual solo se tocaran aspectos concernientes
al nivel Básico del TSU en Teología Bíblica Ministerial. Por lo cual se ha divido en varias secciones el
presente manual:
I. Aspectos formales de la presentación del trabajo de grado y/o tesis.

II. Paginas preliminares.
III. Introducción.
IV. Estructura general del trabajo de grado. (Nivel Básico – Título Técnico Superior Universitario
(TSU) en Teología Bíblica Ministerial).
V. Descripción de los capítulos para el trabajo de grado (nivel básico TSU-3er año).
De tal manera, que en esta oportunidad se procura brindar a los estudiantes un manual muy
completo, en donde puedan encontrar la información y orientación hacia la realización de su
investigación, como afirma Fidias G. Arias en su libro: “El Proyecto de Investigación”, el cual
menciona: “La investigación científica es un proceso libre y creativo. Sin embargo, esto no
significa que carezca de sistematicidad y organización. Mucho menos si se trata de la etapa
de planificación, la cual se concreta en el proyecto de investigación” (Arias, 1999).
Elaborado y Diseñado por: Lic. Profesor Richard Rangel

Edición 2018 – San Cristóbal, Venezuela
2
INDICE
TABLA DE CONTENIDO
INTRODUCCIÓN ........................................................................................................................................ 2
INDICE ......................................................................................................................................................... 3
I. ASPECTOS FORMALES DE LA PRESENTACIÓN DEL TRABAJO DE GRADO. .................................................. 5
1. TRANSCRIPCIÓN E IMPRESIÓN. ................................................................................................................. 5
2. ESCRITURA. ............................................................................................................................................ 5
3. ESPACIADO. ........................................................................................................................................... 5
4. MÁRGENES. ........................................................................................................................................... 5
5. PAGINACIÓN. ......................................................................................................................................... 6
6. PRESENTACION FORMAL DEL TRABAJO DE GRADO. ............................................................................. 6
7. PRESENTACION DE CUADROS Y TABLAS................................................................................................ 6
8. PRESENTACION DE GRAFICOS Y FIGURAS. ............................................................................................ 6
9. DIAPOSITIVAS. ....................................................................................................................................... 6
II. PAGINAS PRELIMINARES ........................................................................................................................... 8
TEMA DE INVESTIGACION: ........................................................................................................................ 8
1. PORTADA. .......................................................................................................................................... 8
a Logo: .............................................................................................................................................. 8
b Encabezado: .................................................................................................................................. 8
c Título de la Investigación:.............................................................................................................. 8
d Fecha y lugar:................................................................................................................................. 9
2. CONTRAPORTADA. ............................................................................................................................ 9
3. DEDICATORIA. (Opcional) ................................................................................................................ 10
4. AGRADECIMIENTOS. (Opcional) ...................................................................................................... 10
5. APROBACIÓN DEL TUTOR. ............................................................................................................... 11
6. ÍNDICE .............................................................................................................................................. 11
7. RESUMEN ........................................................................................................................................ 11
En cuanto al contenido:....................................................................................................................... 11
En cuanto al estilo: .............................................................................................................................. 12
Las Características Básicas de todo Resumen son: ............................................................................. 12
Palabras clave: ..................................................................................................................................... 12

3
III. INTRODUCCIÓN ............................................................................................................................... 13

Estructura de la Introducción. ................................................................................................................. 13
IV. Estructura general del trabajo especial de grado. (Nivel Básico – Título Técnico Superior
Universitario (TSU) en Teología Bíblica Ministerial). ................................................................................... 14
V. Descripción de los capítulos para el trabajo de grado (nivel básico Técnico Superior Universitario). 15
CAPITULO I: EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN ...................................................................................... 15
1.1- Planteamiento del problema. ...................................................................................................... 15
1.2- Formulación del problema o pregunta(s) de investigación. ........................................................ 16
1.3- Objetivos. ..................................................................................................................................... 16
1.4- Justificación de la investigación. .................................................................................................. 17
1.5- Alcances........................................................................................................................................ 17
1.6- Limitaciones. ................................................................................................................................ 18
CAPITULO II: MARCO TEÓRICO................................................................................................................ 18
2.1- Antecedentes de la investigación. ............................................................................................... 18
2.2- Bases teóricas. .............................................................................................................................. 19
2.3- Definición de términos básicos. ................................................................................................... 19
CAPITULO III: MARCO BIBLICO. ............................................................................................................... 20
CAPITULO IV: MARCO METODOLÓGICO. ................................................................................................ 20
4.1- Tipo de Investigación. .................................................................................................................. 20
4.2- Nivel de investigación. ................................................................................................................. 21
4.3- Técnicas e instrumentos de recolección de datos. ...................................................................... 21
4.4- Técnicas de procesamiento y análisis de datos. .......................................................................... 21
CAPITULO V: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES. ........................................................................... 22
5.1- Conclusiones. ............................................................................................................................... 22
5.2- Recomendaciones. ....................................................................................................................... 22
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS. .............................................................................................................. 22
ANEXOS. .................................................................................................................................................. 23

4
I. ASPECTOS FORMALES DE LA PRESENTACIÓN DEL TRABAJO DE

GRADO.
1. TRANSCRIPCIÓN E IMPRESIÓN.
 El papel será de tipo bond, tamaño carta, color blanco.
 Debe hacerse una sola impresión del Trabajo de Grado.
 El resumen, la dedicatoria, agradecimiento, introducción, inicio de un capitulo, índice general, lista
de cuadros y/o gráficos, lista de referencias, bibliografía y anexos deben comenzar en página
nueva.
 Se utilizará espacio sencillo entre líneas para las citas textuales de más de cuarenta (40) palabras.
Para las citas textuales de menos de cuarenta (40) palabras, se deben incorporar en el texto,
entre comillas y en cursiva.
 La construcción de párrafos, puntuación, uso de letras mayúsculas y minúsculas deben ajustarse
a las normas gramaticales.
 Se debe hacer uso de CONECTIVOS o PALABRAS de ENLACE en todo el contenido del
trabajo investigativo, entre un párrafo y otro. Al igual que el uso de enlaces oracionales. (Al final
del manual se anexa una lista de algunos conectivos y palabras de enlace).
2. ESCRITURA.
 Se deberá presentar el trabajo de grado y/o tesis escrito a computador. El trabajo deberá
conservar el mismo tipo de escritura desde el comienzo hasta el final.
 El tamaño de letra para el texto y subtítulos es de 12, para los títulos principales 14.
 Todos los títulos van en letra mayúscula, los subtítulos en minúscula excepto la letra inicial y los
títulos y subtítulos en negrita.
 Se sugieren los siguientes tipos de letras: Arial y Times New Roman.
 La construcción de párrafos debe ajustarse a un mínimo de 5 líneas y máximo 13 líneas.
 La redacción debe realizarse en tercera persona, “se considera”.
3. ESPACIADO.
 Siempre se debe escribir a interlineado de espacio y medio (1,5).
 Se utilizará espacio sencillo entre líneas para las citas textuales de más de cuarenta (40) palabras,
destacándolas del texto, tales como: negrita, cursiva, entre comillas.
 Después de los títulos principales y de los capítulos se usará triple espacio.
 No se dejará espacio adicional entre los párrafos del texto.
4. MÁRGENES.
Los márgenes para el texto escrito, como también para la presentación de las tablas y figuras
serán las siguientes:
 Margen superior e izquierdo 4 centímetros.
 Margen derecho e inferior 2,5 centímetros.
 La sangría al inicio de cada párrafo será de cinco (5) espacios en el margen izquierdo (utilice la
función de tabulador).
 La lista de referencias bibliográficas se transcribirá con sangría francesa de tres (3) espacios hacia
la derecha.

5
5. PAGINACIÓN.
 A cada página le corresponde un número, que se enumerarán en la parte inferior centrada (inicio
de capítulos, cuadros, gráficos, texto, anexos y lista de referencias bibliográficas, entre otros).
 Aunque la página de la portada no se numere, para las páginas que siguen después de estas, se
usan números romanos en minúscula (Ej. v, vi, vii, viii, ix) colocados en el margen inferior de
cada página al centro. Las páginas que usan numeración romana son: Contraportada, dedicatoria,
agradecimientos, hoja de aprobación del tutor, índice y resumen.
 Para el resto del texto se usan números árabes o arábigo, comenzando desde la introducción,
colocados en el margen inferior de cada página al centro. Se inicia con el número arábigo uno (1)
y en orden consecutivo hasta el final de la tesis.
 Los anexos igualmente se enumeran.
6. PRESENTACION FORMAL DEL TRABAJO DE GRADO.

El Trabajo deberá ir anillado en espiral continuo negro, en color azul marino, con transparente liso
en frente. No debe ser anillado, sin la hoja del tutor anexada al mismo.
Observaciones:
 Al finalizar la elaboración del trabajo especial de grado y/o tesis, y antes de su impresión y
presentación formal debe ser presentado al tutor para que este haga la respectiva aprobación.
 El informe debe ser presentado en exposición final ante los demás alumnos graduandos y de la
institución, el tutor, el coordinador, la directora y demás autoridades de la institución.
 El trabajo de grado y/o tesis deberán ser entregados en las fechas pautadas para la misma, antes
de su presentación y/o defensas para la revisión del jurado y autoridades del INCATE.
7. PRESENTACION DE CUADROS Y TABLAS.

 Deben ser incorporados dentro del texto y no al final del capítulo o en anexos.
 Se enumeran en forma consecutiva, con números arábigos. Ejemplo Cuadro 3 o Tabla 3, se
pueden remitir a estos utilizando paréntesis (ver Cuadro 3).
 La identificación de los cuadros (cuadro y número) se coloca en la parte superior, al margen
izquierdo, en letras negritas normal. Después se escribe el título del cuadro o tabla en negritas y
en minúscula, excepto las letras de cada palabra.
 Se ordenan después del índice general como lista de cuadros o de gráficos.
8. PRESENTACION DE GRAFICOS Y FIGURAS.

 Se enumeran en forma consecutiva, ejemplo Figura 4 o Grafico 4, se pueden remitir a estos
utilizando paréntesis (ver Gráfico 4).
 La identificación de los gráficos (título y número) se coloca en la parte inferior, al margen
izquierdo. Después en letra negrita normal se coloca el título, si lo tiene.
 Se ordenan después del índice general como lista de cuadros o de gráficos.
9. DIAPOSITIVAS.
 Antes de hacer las diapositivas es necesario definir la estética a usar. Esta estética debe ser la
misma en cada una de las diapositivas.
 El número de diapositivas a presentar no debe ser ni muy grande ni muy pequeño. En términos
generales se recomienda calcular aproximadamente 25 diapositivas.
 No utilices colores claros con fondos claros, ni letras oscuras sobre fondo oscuro.

6
 Si usas animaciones, no abuses de ellas. Excesivas animaciones distraen al público y lo hacen

pensar más en la forma de la presentación que en su contenido.
 El texto no debe expresarse en párrafos muy largos, sino en palabras clave o frases cortas.
 Tanto el título como el texto deben escribirse alternando mayúsculas y minúsculas.
 El tamaño de la fuente recomendada es entre 20 y 26 puntos.
En lo que respecta al contenido de las diapositivas, para el caso de la presentación de tesis,

Alexander Sánchez (2010) y Martínez Covarrubias (2015) sugieren que se estructure de la siguiente
manera:
Título del proyecto y autor(es).

Antecedentes. Datos en torno al fenómeno estudiado. Introducción al tema investigado.
Problema. ¿Por qué representa un problema? (Planteamiento del problema).
Objetivos. ¿Qué se esperaba específicamente lograr con el estudio?
Justificación. ¿Por qué es importante resolver el problema?
Otros estudios identificados sobre el tema.
Marco teórico. Conceptos y proposiciones que permitieron abordar el problema.
Marco bíblico. Textos claves que fundamentaron la investigación.
Marco Metodológico. Aspectos concretos del tipo y nivel de la investigación, técnicas de
recolección de datos.
Resultados. Síntesis de los resultados y los aspectos más relevantes, si es posible incluir gráficas o
imágenes ilustrativas.
Conclusiones. Cuestiones abiertas, probables soluciones y aplicaciones, evaluación e implicaciones
de los resultados o hallazgos del trabajo. No olvides tomar como referente los objetivos de la
investigación.
Agradecimientos. Al director(a) por el apoyo brindado, a la institución, al tutor(es), a los
profesores, en fin. No es obligatorio incluir esta sección.
Cabe destacar que el contenido de las diapositivas lo definirá el autor y el tutor del trabajo de
investigación, por lo que lo mencionado anteriormente es solo una propuesta de estructura.

7
II. PAGINAS PRELIMINARES
Las páginas preliminares son:

 Portada.
 Contraportada.
 Dedicatoria (Optativa).
 Agradecimientos (Optativa).
 Aprobación del Tutor (Proporcionada por el tutor).
 Índice.
 Resumen.
TEMA DE INVESTIGACION:
El Instituto de Capacitación Teológica, desea que cada estudiante escoja un tema de investigación
del que desee aprender más a profundidad. Debe tomarse en cuenta que debe tener un fundamento
bíblico, y ser viable, esto es, ser posible su realización. El Tema de Investigación no es el título del
Trabajo de Grado o Tesis, sino el tópico que será estudiado, del que surge un problema que es planteado
y a partir del cual se desarrolla la investigación.
Cuando una persona quiere realizar una investigación y en especial el trabajo de grado, su mayor
inquietud y preocupación es definir el tema a investigar. La decisión del mismo está determinada por
algunas situaciones que influyen notoriamente en el investigador. Al respecto éste debe plantearse
algunas preguntas tales como:
¿Se cuenta con el tiempo suficiente para desarrollarlo?

¿Posee los recursos necesarios para realizarlo y qué recursos son necesarios?
¿El tema es de interés?
¿Existe información sobre el mismo?
¿Quién o en dónde se puede encontrar la información?
¿Qué resultados personales y generales traerá el desarrollo de esa investigación?
1. PORTADA.
a Logo:
Va en la parte superior, al centro de la página.
b Encabezado:
Va al centro de la página, en mayúsculas, se utiliza el mismo tipo de letra empleado para el trabajo,
en tamaño 12, con interlineado sencillo.
República Bolivariana de Venezuela
Federación Latinoamericana Asambleas Misioneras Apostólicas
Instituto de Capacitación Teológica
Coordinación de Trabajo de Grado.
c Título de la Investigación:
El título debe expresar el contenido general de la investigación, y su redacción ha de ser sencilla,
clara, precisa y breve. Se escribe con letras mayúsculas, en el centro superior de la hoja y a espacio y
medio (1,5). No debe llevar abreviaturas, tampoco se subraya ni se emplean comillas. Para formular un
buen título para una investigación, se debe considerar los siguientes aspectos:
Debe presentar realmente lo que se desea investigar.
Tiene que tener relación estrecha con el objetivo general de investigación.
Debe ser preciso y breve.

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Tener especial cuidado con el lenguaje empleado en la redacción del título de la

investigación.
Cumplir con los requisitos de delimitación, claridad y transparencia en su formulación.
Cuando el título de la investigación está bien formulado, se puede utilizar en el objetivo
general, solamente hay que agregarle el verbo y delimitarlo.
En caso de que el titulo sea muy largo es posible simplificarlo, agregándole un subtítulo, relacionado
con el universo a ser estudiado en la investigación, añadiendo la palabra: “CASO:”. Ejemplo:
EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA ESCUELA BASICA
CASO: Escuelas Públicas dependientes de la Alcaldía
d Fecha y lugar:
Se incluye el mes y el año en que se presenta el trabajo de grado. El nombre del mes se escribe en
minúscula, excepto la primera letra de la palabra y al centro inferior de la portada. Un renglón más abajo
el lugar de la publicación del trabajo de grado (ciudad y país).
Junio, 2018
San Cristóbal, Táchira, Venezuela
2. CONTRAPORTADA.
La contraportada contiene la misma estructura que posee la portada, es decir:
a Encabezado (con las mismas pautas de la portada).
b Título de la investigación, con la diferencia, que al centro de la página, después del título, entre
paréntesis y en minúscula, con interlineado sencillo, se escribirá como en el ejemplo siguiente:
LA SEXUALIDAD COMO FACTOR IMPORTANTE PARA FORTALECER A LOS

MATRIMONIOS CRISTIANOS
(Trabajo de Grado presentado al Instituto de Capacitación Teológica para optar al título de
Técnico Superior Universitario en Teología Bíblica Ministerial)
c Autor o autores de la Investigación: Después del título se escriben en orden alfabético los
nombres y apellidos completos de los autores y el número de Cédula de Identidad, y precedido
por la palabra: Autor(es). Va al centro de la página, entre paréntesis, en mayúsculas, se utiliza
el mismo tipo de letra empleado para el trabajo, en tamaño 12, con interlineado sencillo.
Autor(es):
LUIS MARTIN RIVERA CONTRERAS
C.I. N° V-6,925.667
d Tutor: Después se escriben los nombres y apellidos completos del tutor de la investigación,
precedido por la palabra Tutor. Va al centro de la página, entre paréntesis, en mayúsculas, se
utiliza el mismo tipo de letra empleado para el trabajo, en tamaño 12, con interlineado sencillo.
TUTOR:
Dra. CYNTHIA DE PAREDES
e Fecha y lugar (con las mismas pautas de la portada)

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Ejemplos:
3. DEDICATORIA. (Opcional)
Si la hubiere debe ser un texto breve que no exceda una página. Se escribe a doble espacio precedido
del título DEDICATORIA en mayúsculas, en tamaño 14. En caso de ser un Trabajo de Grado realizado por
más de un autor, cada uno podrá hacer una dedicatoria por separado, en este caso no deben superarse
más de dos páginas.
4. AGRADECIMIENTOS. (Opcional)
Si la hubiere debe ser un texto breve que no exceda una página. Es una página que sigue a
continuación de la Dedicatoria y ambas son optativas. En ella se expresan de manera sobria los
agradecimientos a quienes han colaborado en la investigación. Se escribe a doble espacio y se encabeza
con la palabra AGRADECIMIENTOS en mayúscula, en tamaño 14. En caso de ser un Trabajo de Grado
realizado por más de un autor, cada uno podrá hacer una dedicatoria por separado, en este caso no
deben superarse más de dos páginas.

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5. APROBACIÓN DEL TUTOR.

Esta hoja debe ser proporcionada por cada tutor,
de forma digital (para poder ser numerada), con todos sus
datos exigidos, quedando solo la parte de la firma del
tutor, quien lo hará una vez culminado el trabajo de grado
con todas sus correcciones para ser encuadernada o
empastada, dependiendo del nivel de estudio del
estudiante.
6. ÍNDICE
El índice debe incluir los siguientes datos:
 La palabra ÍNDICE se ubica en la parte superior y al
centro, en mayúscula y en tamaño 14.
 Las partes que conforman el Trabajo de Grado y en
el orden que se presentan. Incluye: las páginas
preliminares (dedicatoria, agradecimientos,
aprobación del tutor y resumen), los títulos de los
capítulos y subtítulos.
 Se escribe una vez finalizado el trabajo de tal
manera que los capítulos y subcapítulos incorporen la paginación definitiva, debe indicar la
paginación correspondiente.
 Se recomienda realizar el título con la opción “Tabla de Contenido”.
7. RESUMEN
Es una breve presentación del Trabajo especial de Grado y no debe exceder más de una página.
En ella los autores exponen el problema, los objetivos, metodología utilizada, los resultados y las
interpretaciones. Su contenido debe englobar la totalidad del Trabajo de Grado, de modo que al ser leído,
se tenga una idea clara y concisa de lo que dice la
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
investigación completa. No debe exceder 350 palabras, y al FEDERACION LATINOAMERICANA
final debe indicar las palabras clave (máximo 8 palabras), ASAMBLEAS MISIONERAS APOSTOLICAS
INSTITUTO DE CAPACITACION TEOLOGICA
que tengan que ver con el tema investigado. Su redacción COORDINACIÓN DE TRABAJO DE GRADO
se hace en párrafo seguido y en interlineado sencillo.
Algunas de estas pautas generales recogidas en TITULO DEL TRABAJO DE GRADO
estas normas que permiten elaborar un buen resumen son:
AUTOR(es): _______
TUTOR(es): ________
En cuanto al contenido:
Empezar con una frase representativa del contenido del RESUMEN
documento, pero no parafrasear el título.
Utilizar la secuencia: introducción/objetivos,
metodología, resultados y conclusiones.
Recoger todos los conceptos importantes del
documento.
Ser fiel al original, no introducir variaciones, ni
interpretaciones. Palabras Clave: ---- ----- ------ ------ ------
Evitar aclaraciones innecesarias o información obvia y

conocida, evitar redundancias.

11
En cuanto al estilo:
El resumen es un todo coherente, tiene una integridad.
Emplear un estilo claro, fluido y conciso.
No empezar con “Este trabajo, Este documento, El autor… “.
No extraer frases textuales.
Utilizar frases cortas, pero a la vez evitar el estilo telegráfico.
No se mezclaran distintas formas verbales.
Se utilizará la tercera persona, la voz activa y el tiempo presente.
No emplear siglas ni abreviaturas, a no ser que sean muy conocidas, como “ONU”.
El resumen debe ser autosuficiente e inteligible para el lector.
Las Características Básicas de todo Resumen son:

Objetividad (garantiza la calidad del resumen).
Pertinencia.
No redundancia.
Respeto del principio de entropía (o economía del lenguaje) [se basa en expresar la mayor
cantidad de información utilizando el menor número de palabras].
Coherencia.
En definitiva, un buen resumen:
Remite en términos breves y precisos a lo esencial del contenido del trabajo de grado.
Permite a los potenciales lectores formarse una representación concisa de la información
contenida en el documento primario.
Genera un nuevo texto coherente, claro, preciso y fiel al original.
Palabras clave:
Las palabras clave son términos que deben reflejar el tema central de un texto, es decir,
conceptos que representan el contenido del trabajo de investigación. Es muy importante elegirlas
adecuadamente ya que permiten la recuperación de información en los buscadores. Se debe tener en
cuenta que una buena elección de ellas permite una mayor difusión del trabajo de grado, al facilitar que
otros investigadores interesados en el tema localicen tu trabajo. No olvidar que deben ser distintas a las
que aparecen en el título pues actualmente los ordenadores ya buscan en todo el texto. Así, las palabras
clave pueden completar la información que proporciona el título.

12
III. INTRODUCCIÓN
Esta tiene por objeto anunciar al lector lo que encontrará en el cuerpo de la investigación,
expone sintéticamente el problema de investigación, sus antecedentes, su relevancia, sus objetivos
generales y específicos, procedimientos, y la conexión que existe en las distintas partes de la
investigación. En la Introducción, se ofrece al lector una panorámica general de lo que vendrá en las
páginas siguientes. La misma no incluye resultados ni conclusiones. Esta se redacta al finalizar la
investigación, puesto que sólo al término del trabajo sabemos cómo se materializó la investigación y las
características concretas que adquirió. La introducción debe indicar también cual será la estructura de la
investigación, y de qué manera se compone la investigación. El título va en mayúscula en tamaño 14. El
contenido en letra tamaño 12, interlineado 1.5.
Como dice Balestrini Acuña, Mirian: “La introducción es un sumario de los propósitos,
organizaciones y metodología que orientarán el sentido de la investigación propuesta, por
consiguiente, a partir de esta, el lector, puede formarse una visión general de la importancia
del tema objeto de investigación, el alcance del área temática y la estructura del proyecto”.
(Balestrini Acuña, 2006)
La introducción se debe considerar como un cuerpo aparte de las partes, secciones o capítulos
constitutivos del trabajo de investigación y en consecuencia, no debe preocupar a los investigadores del
mismo, si algunas afirmaciones incluidas en ella, se repiten en otras secciones que lo conforman. En otras
palabras, la introducción, presenta de manera global, todos los aspectos que conciernen al respectivo
trabajo investigado. El Resumen y la introducción junto a las conclusiones son lo último que se escribe,
cuando la investigación está terminada.
Estructura de la Introducción.
1. Breve presentación y ubicación contextual del tema que se pretende investigar.
2. El propósito general de la investigación.
3. Las motivaciones para la selección del tema: Explicar las razones que motivaron a la realización
de la investigación de la tesis, estas pueden ser de tipo profesional, laboral, o personal.
4. Una introducción obedece a la formulación de las siguientes preguntas:
¿Cuál es el tema del trabajo? ¿Por qué se hace el trabajo?
¿Cómo está pensado el trabajo?
¿Cuál es el método empleado en el trabajo?
¿Cuáles son las limitaciones del trabajo?
5. Finalmente, podemos decir que la Introducción:
Contiene una visión general del tema investigado.
Nos hace penetrar en lo que encontramos al leer el trabajo.
Se recomienda que la introducción se redacte después de terminar el trabajo de
investigación.
LA INTRODUCCIÓN da una idea somera, pero exacta de los

diversos aspectos que componen el trabajo. Se trata, en última instancia,
de hacer un planteamiento claro y ordenado del tema de la
investigación, de su importancia de sus implicaciones, así como de la
manera en que se ha creído conveniente abordar el estudio de sus
diferentes elementos.

13
IV. Estructura general del trabajo especial de grado. (Nivel Básico –

Título Técnico Superior Universitario (TSU) en Teología Bíblica Ministerial).
1. Paginas preliminares:
 Portada
 Contraportada
 Dedicatoria (Optativa)
 Agradecimientos (Optativa)
 Aprobación del Tutor (Proporcionada por el tutor)
 Índice
 Resumen
2. Introducción.
3. Cuerpo del trabajo de grado:

Capítulo I El Problema de Investigación.
1.1 Planteamiento del Problema. (¿Por qué realizo está investigación?)
1.2 Formulación del Problema. (Llevar el título a una pregunta)
1.3 Objetivos de la Investigación.
1.3.1 Objetivo General (Titulo en infinitivo)
1.3.2 Objetivos Específicos (Lo que debo conocer para responder la pregunta formulada)
1.4 Justificación (¿Por qué voy hacer la investigación?)
1.5 Alcance (Hasta donde quiero llegar con mi Investigación)
1.6 Limitaciones (Que me impide alcanzar mi objetivo)
Capítulo II Marco Teórico.
2.1 Antecedentes (Investigaciones previas del tema y su relación con mi investigación)
2.2 Bases Teóricas (El desarrollo de cada objetivo)
2.3 Definición de términos (Un glosario sobre los términos confusos usados en mi investigación)
Capítulo III Marco Bíblico.
3.1 Bases bíblicas (Fundamento bíblico que sirvieron de bases para dicha investigación)
Capítulo IV Marco Metodológico.
4.1 Tipo de Investigación (Explicación del tipo de investigación utilizada)
4.2 Nivel de Investigación.
4.3 Técnicas e Instrumentos de Recolección de datos.
4.4 Técnicas de procesamiento y análisis de Datos.
Capítulo V Conclusiones y Recomendaciones.
5.1 Conclusiones.
5.2 Recomendaciones.
4. Referencias Bibliográficas.
5. Anexos.

14
V. Descripción de los capítulos para el trabajo de grado (nivel básico

Técnico Superior Universitario).
En muchas carreras universitarias se exige la entrega formal del proyecto como un requisito para
la presentación del trabajo de grado o tesis. La diferencia entre el proyecto y el trabajo de grado o tesis,
radica en que el primero expresa, básicamente, mediante una redacción en futuro, los objetivos de la
investigación, el cómo y cuándo se realizará la misma. En la tesis o trabajo de grado, en cambio, se utiliza
la redacción en pasado para comunicar qué y cómo se investigó, además de presentar los resultados y
conclusiones derivadas del estudio.
CUERPO DEL PROYECTO

A continuación se analizan los elementos del proyecto, conservando la numeración
correspondiente al esquema propuesto.
CAPITULO I: EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

1.1- Planteamiento del problema.
En términos generales, problema es un asunto que requiere solución.
Independientemente de su naturaleza, un problema es todo

aquello que amerita ser resuelto. Si no hay necesidad de encontrar
una solución, entonces no existe tal problema.
Para plantear el problema se recomienda lo siguiente:

Describa la realidad objeto de estudio partiendo de lo general a lo específico (de lo macro a lo
micro).
Explique la situación actual.
Indique los elementos o situaciones relacionadas con el problema.
Aporte datos estadísticos y cifras confiables.
Destaque la relevancia del problema.
Si le resulta complicado identificar un problema de investigación, puede hacer uso de las siguientes
fuentes:
a) Observación de problemas de carácter práctico, en cualquier ámbito: laboral, estudiantil, comunitario,
etc.
b) Revisión profunda de la bibliografía e investigaciones sobre el tema.
c) Consulta a expertos en el área.
d) Líneas de investigación establecidas por instituciones.
Aunque para algunos autores, planteamiento y formulación del problema son términos equivalentes,
en este manual se consideró pertinente diferenciarlos.
El planteamiento del problema consiste en describir de manera

amplia la situación objeto de estudio, ubicándola en un contexto que
permita comprender su origen, relaciones e incógnitas por responder.
Plantear el problema implica desarrollar, explicar o exponer con amplitud. Mientras que formular es
concretar, precisar o enunciar. En este sentido:

15
Formulación del problema es la concreción del planteamiento en una pregunta

precisa y delimitada en cuanto a espacio, tiempo y población (si fuere el caso). Puede
ocurrir que la formulación contenga más de una pregunta. Lo indispensable es que
exista una estrecha relación entre las interrogantes formuladas.
1.2- Formulación del problema o pregunta(s) de investigación.

Recuerde que la formulación es una interrogante sobre un aspecto no conocido de la realidad. En este
sentido, redacte una pregunta clara y precisa que cumpla las siguientes condiciones:
Debe guardar una estrecha correspondencia con el título del proyecto.
Evite adjetivos que impliquen juicios de valor tales como: bueno, malo, mejor, peor.
La pregunta no debe dar origen a respuestas tales como si o no. De ser así, debe ser
reformulada.
Debe estar delimitada en cuanto a tiempo, espacio y población, según el caso.
Ejemplo:
¿Cuáles fueron las causas que ocasionaron un incremento de la delincuencia en la ciudad de Caracas
durante el 1er. Semestre de 2005?
1.3- Objetivos.
Hay que tener en cuenta que los objetivos de investigación son enunciados que expresan lo que
se aspira saber. Para su formulación comience con un verbo en infinitivo y luego indique aquello que
pretende estudiar y conocer. Si le resulta complicado precisar sus objetivos, intente responder las
siguientes preguntas: ¿Qué deseo saber? , ¿Qué información o resultados espero obtener?
Ejemplos de objetivos:
Determinar las causas que originan la delincuencia juvenil.
Identificar los factores que inciden en el rendimiento estudiantil.
Examinar la relación entre las variables nivel educativo e ingresos.
Los objetivos de investigación no deben confundirse con actividades o procesos implícitos en el

estudio. Son actividades y no objetivos de investigación:
Aplicar una encuesta a los estudiantes de la UCV.
Elaborar conclusiones.
Entrevistar a los miembros del personal docente de la UCV.
Formular recomendaciones.
Por otra parte, también puede presentarse un objetivo general (en estrecha correspondencia con
la formulación del problema), del cual se deriven objetivos específicos.
Ejemplo:
Título
CARACTERÍSTICAS SOCIOECONÓMICAS DE LOS ESTUDIANTES DEL 1er. SEMESTRE DE
SOCIOLOGÍA DE LA UCV Cohorte 2005-II
Formulación del problema
¿Cuáles son las características socioeconómicas de los estudiantes del primer semestre de
Sociología de la Universidad Central de Venezuela (cohorte 2005-II)?
Objetivo general
Definir las características socioeconómicas de los estudiantes del primer semestre de Sociología
de la Universidad Central de Venezuela (cohorte 2005-II).

16
Objetivos específicos:
1. Cuantificar el ingreso promedio del grupo familiar al que pertenece el estudiante.
2. Determinar el nivel educativo de los padres del estudiante.
3. Identificar el tipo de vivienda y la zona donde reside el estudiante.
Evidentemente, en el ejemplo anterior, el cumplimiento de los objetivos específicos conduce al
logro del objetivo general.
Características de los Objetivos de Investigación:

a. Indican los conceptos que serán estudiados.
b. Precisan las variables o dimensiones que serán medidas.
c. Señalan los resultados que se esperan.
d. Definen los límites o alcances de la investigación.
e. Se redactan comenzando con un verbo en infinitivo.
f. Deben ser posibles de lograr.
g. Junto al problema de investigación, los objetivos responden a la pregunta ¿qué se pretende con la
investigación? (Hernández y otros 2010; Ramírez, 2010; Sabino 2006), y no al ¿para qué?, como
señalan algunos autores.
Verbos Infinitivo:
Los verbos en infinitivo son aquellas palabras que manifiestan ACCIONES y que no están
determinados por un tiempo, ya sea presente, pasado, futuro, o ningún otro. Los tiempos de los verbos
en infinitivo representan las formas básicas de los mismos, ya que están en su forma original puesto que
no están conjugados en ningún tiempo verbal. Esto significa que indican el momento en el cual se realiza
la acción, por lo que los verbos en infinitivo no tienen tiempo, ni persona, ni número, por lo que requieren
de otro verbo para complementarse además de que siempre terminan en “ar”, “er”, “ir”.
1.4- Justificación de la investigación.

En esta sección deben señalarse las razones por las cuales se realiza la investigación y sus
posibles aportes desde el punto de vista teórico o práctico. Para su redacción se recomienda incluir los
siguientes aspectos:
El por qué y para qué se hace la investigación (Hernández, Fernández y Baptista, 2010; Muñoz,
2011; Rojas Soriano, 2001).
Relevancia científica, social y contemporánea (Ramírez, 1999).
Importancia del estudio y posibles aportes teóricos o prácticos.
Probables beneficiarios con los resultados (directos e indirectos).
1.5- Alcances.
El alcance implica lo que se pretende lograr con el seminario que se realizará, hasta donde se
llegara a desarrollar el seminario. Su contenido debe ser por lo menos de media página. En las
investigaciones existen diferentes niveles de profundidad dependiendo de qué tan estudiado se encuentre
el tema que nos interesa y esto lo vamos a poder determinar a consecuencia de la investigación
bibliográfica que realicemos. Es muy importante definir el alcance de nuestra investigación ya que
derivado de este nivel de profundidad serán los datos que se recolectan, el muestreo y otros
componentes de los procesos de investigación.
En nuestra investigación deberemos determinar el nivel o alcances de esta

contestando a estas preguntas: ¿Qué tanto se ha estudiado este tema? (cantidad),
¿Quiénes lo han estudiado?, ¿Cómo lo han estudiado? (Enfoque, metodología, alcances
de las investigaciones) , entre otros.
17
1.6- Limitaciones.
Son obstáculos que eventualmente pudieran presentarse durante el desarrollo del estudio y que
escapan del control del investigador.
Ejemplos:
Falta de cooperación de los encuestados al suministrar la información.
La suspensión de actividades en una institución en la que se realiza una investigación.
Imposibilidad para controlar los efectos perturbadores provocados por variables extrañas en un
experimento.
CAPITULO II: MARCO TEÓRICO.

El marco teórico o marco referencial, es el producto de la revisión documental–bibliográfica, y
consiste en una recopilación de ideas, posturas de autores, conceptos y definiciones, que sirven de base a
la investigación por realizar. La teoría constituye la base donde se sustentará cualquier análisis,
experimento o propuesta de desarrollo de un trabajo de grado. Dicho marco, generalmente, se estructura
en tres secciones:
2.1- Antecedentes de la investigación.

Esta sección se refiere a los estudios previos: trabajos y tesis de grado, trabajos de ascenso,
artículos e informes científicos relacionados con el problema planteado, es decir, investigaciones
realizadas anteriormente y que guardan alguna vinculación con nuestro proyecto, por lo que no deben
confundirse con la historia del objeto en cuestión. Los antecedentes reflejan los avances y el estado
actual del conocimiento en un área determinada y sirven de modelo o ejemplo para futuras
investigaciones. En este punto es necesario señalar, además de los autores y el año en que se realizaron
los estudios, los objetivos y principales hallazgos y aportes de los mismos.
Los antecedentes de la investigación, se basan en crear un análisis crítico de

investigaciones previas para determinar su enfoque metodológico, especificando su
relevancia y diferencias con el trabajo propuesto y las circunstancias que lo justifican.
Se pueden obtener los antecedentes de: trabajos de pregrado, tesis, monografías, resultados de
investigaciones institucionales, manuales y libros relacionados en un tema en específico, revistas,
portales web especializados en el tema de estudio, entre otros; los cuales pueden ser tanto fuentes
impresas, como digitales. El orden en el que se debe definir los antecedentes es el siguiente: comenzando
con los Internacionales, seguidos por los Nacionales, proseguimos con los Regionales y se culmina
con los Locales; esto con la finalidad de dar un enfoque desde el nivel más lejano al más cercano. La
cantidad de los antecedentes a definir en el trabajo de investigación depende de las especificaciones de
cada universidad o institución, en el caso del INCATE, se usarán: uno Internacional, uno Nacional y uno
Regional o Local, tres antecedentes en total para el trabajo de grado.
Un aspecto muy importante que se debes olvidar, los antecedentes que se referencien deben ser
aquellos que han tratado la problemática que constituye el núcleo, centro u objeto de la investigación que
se está abordando; es decir debe guardar relación directa con su tema de estudio. En un caso extremo
donde, debido al tema investigado y su dificultad de documentación, se pueden usar, dependiendo del

18
caso, varios internacionales, nacionales o regionales. Siempre y cuando se tenga en cuenta que deben
incluirse los tres antecedentes para el trabajo de grado.
2.2- Bases teóricas.

Las bases teóricas implican un desarrollo amplio de los conceptos y proposiciones que conforman
el punto de vista o enfoque adoptado, para sustentar o explicar el problema planteado. Esta sección
puede dividirse en función de los contenidos que integran la temática tratada o de las variables que serán
analizadas. Para elaborar las bases teóricas de la investigación se sugiere considerar los siguientes
aspectos:
Ubicación del problema en un enfoque teórico determinado.
Relación entre la teoría y el objeto de estudio.
Posición de distintos autores sobre el tema o problema de investigación.
Adopción de una postura teórica, la cual debe ser justificada.
Es muy importante que se realice un análisis o comentario explicativo después de citar
textualmente a un autor.
Ejemplo de un esquema de bases teóricas para una investigación sobre los factores que inciden en el
rendimiento académico:
2.2.1. Concepto de rendimiento académico
2.2.2. Factores relacionados con el rendimiento académico
2.2.2.1. Factores personales que influyen el rendimiento Académico
2.2.2.2. Factores familiares que inciden en el rendimiento académico
2.2.2.3. Factores institucionales asociados con el rendimiento académico
2.3- Definición de términos básicos.

Consiste en dar el significado preciso y según el contexto a los conceptos principales, expresiones
o variables involucradas en el problema y en los objetivos formulados. Según Tamayo (1998), la definición
de términos básicos “es la aclaración del sentido en que se utilizan las palabras o conceptos empleados
en la identificación y formulación del problema.” (p. 78).
Ejemplo:
El término “demanda”, en una investigación sobre Economía, se refiere a la cantidad de productos
solicitados o adquiridos en un período determinado. Mientras que, en un estudio sobre Derecho,
“demanda” equivale al escrito mediante el cual una de las partes ejerce, en juicio, una acción o reclamo
contra la otra parte.

19
CAPITULO III: MARCO BIBLICO.

Es el fundamento bíblico que se utilizó durante la investigación, consiste en la transcripción de los
versículos y su explicar su relación con el desarrollo. Cada Trabajo de Grado debe contar por lo menos
con 3 versículos que sustenten el problema que está siendo estudiado, cada uno de los cuales debe ser
estudiado, analizado y comprendido, en relación a la investigación en este capítulo. Las bases bíblicas no
deben exceder de 5 versículos, pues no se trata de todas las porciones Bíblicas que son utilizadas en la
investigación, sino aquellas que sustentan el problema que ha sido planteado.
Investigar es una actitud que el teólogo debe desarrollar, si desea responder a los signos de los
tiempos y a ese volver a las fuentes que pide toda enseñanza cristiana seria. Los trabajos de grado, las
tesinas o tesis de Teología, por lo general son trabajos de compilación en los que encontramos una
investigación teórica. En ellos el autor recoge la mayor cantidad de literatura posible sobre el tema que
investiga, la revisa críticamente, la expone con claridad y ofrece una nueva panorámica, útil para una
persona interesada en el campo o tema en particular.
CAPITULO IV: MARCO METODOLÓGICO.

La metodología del proyecto incluye el tipo o tipos de investigación, las técnicas y los
instrumentos que serán utilizados para llevar a cabo la indagación. Es el “cómo” se realizará el estudio
para responder al problema planteado.
4.1- Tipo de Investigación.

Cuando se inicia el capítulo de la metodología lo primero que se encuentra el investigador es la
definición del tipo de investigación que desea realizar. La escogencia del tipo de investigación determinará
los pasos a seguir del estudio, sus técnicas y métodos que puedan emplear en el mismo. En general
determina todo el enfoque de la investigación influyendo en instrumentos, y hasta la manera de cómo se
analiza los datos recaudados.
Este puede dividirse en cuatro tipos principales:
Estudios Exploratorios: También conocido como estudio piloto, son aquellos que se investigan por
primera vez o son estudios muy pocos investigados. También se emplean para identificar una
problemática. Se analizarán los datos de una forma poco profunda, con el objetivo de hacernos una idea
para posteriormente ampliar la investigación.
Estudios Descriptivos: Describen los hechos como son observados. En este caso se procede a buscar
una profundización media que permita obtener la mayor cantidad de datos posibles relacionados con la
investigación y el objetivo de esta. Lo que no se valorará en este caso es los detalles que nos permitan
valorar la investigación.
Estudios Correlacionales: Estudian las relaciones entre variables dependientes e independientes, ósea
se estudia la correlación entre dos variables. En estos estudios, primero se miden las variables y luego,
mediante pruebas de hipótesis correlacionales y la aplicación de técnicas estadísticas, se estima la
correlación.
Estudios Explicativos: Este tipo de estudio busca el por qué de los hechos, estableciendo relaciones de
causa- efecto. Es la investigación de mayor profundización, ya que además de obtener todos los datos
necesarios, también busca las razones y realiza las valorizaciones necesarias que permitan entender las
causas y las consecuencias.
Hernández, Fernández y Baptista (2003) establecen estos cuatro tipos de investigación,
basándose en la estrategia de investigación que se emplea, ya que el diseño, los datos que se recolectan,
la manera de obtenerlos, el muestreo y otros componentes del proceso de investigación son distintos

20
4.2- Nivel de investigación.

En esta sección se indica el tipo de investigación según el nivel o grado de profundidad con el que
se realizará el estudio. En este sentido, la investigación podrá ser exploratoria, descriptiva o explicativa.
En cualquiera de los casos es recomendable justificar el nivel adoptado. Los niveles de investigación se
llevan a cabo por los diferentes tipos de fenómenos que existen como son los simples y complejos,
internos y externos, causales o necesarios, singulares o universales.
Existen 4 niveles de investigación y son:
Nivel Perceptual: Conocimiento externo y superficial del evento precisando los aspectos que resultan
evidentes. Su tipo de investigación seria: Exploratoria y descriptiva.
Nivel Aprehensivo: Se buscan elementos poco evidentes en el objeto estudiado, en especial aquellos
ocultos y subyacentes. Su tipo de investigación seria: Analítica y comparativa.
Nivel Comprensivo: Se trata de dar explicación de las situaciones que generan la situación objeto de
estudio. Su tipo de investigación seria: Explicativa, predictiva y proyectiva.
Nivel Integrativo: Consiste en la modificación del evento estudiado por parte del investigador. Su tipo
de investigación seria: Interactiva, confirmatoria y evaluativa.
4.3- Técnicas e instrumentos de recolección de datos.

Las técnicas de recolección de datos son las distintas formas o maneras de obtener la
información. Son ejemplos de técnicas: La observación directa, la encuesta en sus dos modalidades: oral
o escrita (el cuestionario), la entrevista, el análisis documental, análisis de contenido.
Los instrumentos son los medios materiales que se emplean para recoger y almacenar la
información. Ejemplo: fichas, formatos de cuestionario, guía de entrevista, lista de cotejo, escalas de
actitudes u opinión, grabador, cámara fotográfica o de video, etc.
En este aparte se indicarán las técnicas e instrumentos que serán utilizados en la investigación.
TÉCNICAS: INSTRUMENTOS
A) ENCUESTA: Cuestionarios
Escalas
Pruebas de Actitud, conocimiento
Aparatos de Medición
Test.
B) ENTREVISTA: Guión de Entrevista
C) OBSERVACIÓN: Guía de observación

Diario de Campo
Lista de Cotejo
4.4- Técnicas de procesamiento y análisis de datos.

En este punto se describen las distintas operaciones a las que serán sometidos los datos que se
obtengan: clasificación, registro, tabulación y codificación si fuere el caso. En lo referente al análisis, se
definirán las técnicas lógicas (inducción, deducción, análisis-síntesis), o estadísticas (descriptivas o
inferenciales), que serán empleadas para descifrar lo que revelan los datos recolectados.

21
CAPITULO V: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.

5.1- Conclusiones.
Las conclusiones en el informe de investigación, hacen referencia a los resultados concretos que
se obtuvieron en el desarrollo de la investigación y que fueron presentados ampliamente en el desarrollo
del cuerpo del trabajo, prácticamente es un resumen sintético de los puntos más importantes y
significativo para los (as) autores (as). Van acorde al número de objetivos planteados en la investigación.
5.2- Recomendaciones.
Las recomendaciones constituyen el aparato del documento, donde la creatividad del investigador
se pone de manifiesto en el planteamiento de políticas, estrategias y medidas de acción a tomar por
instituciones (Públicas o privadas), requisitos, otros堰ara la solución del problema que se investigó.
Se recomienda plantearse las siguientes interrogantes:
- ¿Qué cosa se debe hacer? Acción
- ¿Quién lo hará?
- ¿Dónde se hará?
- ¿Cuándo se hará?
- ¿Por qué debe hacerse?
- ¿A quién beneficiará?
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS.
Las referencias comprenden una lista de los documentos citados en el texto del proyecto,
ordenados alfabéticamente a partir del apellido del autor. En cuanto a las normas para su presentación,
éstas serán desarrolladas de la siguiente forma:
Libros:
a) Apellido del autor, (coma)
b) Inicial(es) del nombre. (punto)
c) Año de publicación entre paréntesis. (punto)
d) Título de la obra en cursivas
e) Edición entre paréntesis. (punto)
f) Ciudad: (dos puntos)
g) Editorial. (punto)
Fuentes electrónicas:
a) Apellido del autor(es), (coma)
c) Año de elaboración entre paréntesis. (punto)
d) Título del documento en cursivas, excepto en artículos y capítulos en libros compilados.
e) Tipo de fuente entre corchetes. (punto)
f) Datos de publicación. (punto)
g) Fecha de consulta (la APA se refiere a la fecha de recuperación del documento)
h) Dirección electrónica antecedida de la frase: Consultado(a) el (día, mes y año) en: (dos
puntos)
Importante: no coloque punto al final de la dirección electrónica.

22
Trabajos de grado, tesis y trabajos de ascenso:

a) Apellido del autor, (coma)
c) Año de publicación entre paréntesis. (punto)
d) Título del trabajo o tesis en cursivas. (punto)
e) Denominación: especificar si se trata de trabajo de grado de licenciatura o maestría, tesis
doctoral o trabajo de ascenso; con la indicación de no publicado, (coma)
f) Institución donde fue presentado, (coma)
g) Ciudad. (punto)
Otras indicaciones:
1. La entrada de cada referencia se alinea a la izquierda pero se dejan tres espacios al comenzar la
segunda línea (sangría francesa). Ejemplos:
Arias, F. (2004). El proyecto de investigación: Introducción a la metodología científica (4a ed.). Caracas:
Episteme.
Arias, F. (2006). Mitos y errores en la elaboración de tesis y proyectos de investigación (3a ed.). Caracas:
Episteme.
2. Los casos de autores con igual apellido se organizan según la inicial del nombre.
Ejemplo:
 Becerra, A. (1997)
 Becerra, L. (1988)
3. Varios trabajos del mismo autor se ordenan por el año de publicación, comenzando por el más antiguo.
Ejemplo:
 Sabino, C. (1986)
 Sabino, C. (1994)
 Sabino, C. (2000)
ANEXOS.
Los anexos constituyen elementos adicionales que se excluyen del cuerpo del trabajo y se
agregan al final del mismo. Los modelos de instrumentos: cuestionarios y guías de entrevista,
ilustraciones, artículos de prensa y cualquier otra información complementaria son ejemplos de anexos.
Cuando los materiales agregados son elaboración del autor del proyecto, reciben la denominación de
apéndices.

23
PALABRAS DE ENLACES
- El ejemplo anterior descrito - Se observa claramente- Dadas las condiciones
- Resulta oportuno que anteceden
- En los marcos de las observaciones anteriores - A manera de resumen final
- Después de lo anterior expuesto - En efecto
- Todo lo anterior - Como ya se ha aclarado
- Sobre la base de las consideraciones anteriores - Cabe agregar
- En ese mismo sentido - Según se ha visto
- En el orden de las ideas anteriores - Como puede observarse
- De acuerdo con los razonamientos que se han - En referencia a la clasificación anterior
venido realizando - En este propósito
- Precisando de una vez - Significa entonces
- Es evidente entonces - De los anteriores planteamientos se deduce
- Después de las consideraciones anteriores - Ante la situación planteada
- En este mismo orden y dirección - A lo largo de los planteamientos hechos
- Según se ha citado - A los efectos de este
- Con referencia a lo anterior - Tal como se ha visto
- Hecha la observación anterior - Hechas las consideraciones anteriores
- Por las consideraciones anteriores - Tal como se observan
- En este orden de ideas se puede citar - En relación con este último
- En relación a lo anterior

24

Manual para La Elaboracion Del Trabajo de Grado (Tsu) - 2018 PDF

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Nivel Básico: Técnico Superior Universitario en Teología Bíblica

I. Aspectos formales de la presentación del trabajo de grado y/o tesis.

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III. INTRODUCCIÓN ............................................................................................................................... 13

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I. ASPECTOS FORMALES DE LA PRESENTACIÓN DEL TRABAJO DE

Elaborado y Diseñado por: Lic. Profesor Richard Rangel

6. PRESENTACION FORMAL DEL TRABAJO DE GRADO.

7. PRESENTACION DE CUADROS Y TABLAS.

8. PRESENTACION DE GRAFICOS Y FIGURAS.

Elaborado y Diseñado por: Lic. Profesor Richard Rangel

 Si usas animaciones, no abuses de ellas. Excesivas animaciones distraen al público y lo hacen

En lo que respecta al contenido de las diapositivas, para el caso de la presentación de tesis,

Título del proyecto y autor(es).

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II. PAGINAS PRELIMINARES

Las páginas preliminares son:

¿Se cuenta con el tiempo suficiente para desarrollarlo?

Elaborado y Diseñado por: Lic. Profesor Richard Rangel

Tener especial cuidado con el lenguaje empleado en la redacción del título de la

LA SEXUALIDAD COMO FACTOR IMPORTANTE PARA FORTALECER A LOS

e Fecha y lugar (con las mismas pautas de la portada)

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Elaborado y Diseñado por: Lic. Profesor Richard Rangel

5. APROBACIÓN DEL TUTOR.

Evitar aclaraciones innecesarias o información obvia y

Elaborado y Diseñado por: Lic. Profesor Richard Rangel

Las Características Básicas de todo Resumen son:

Elaborado y Diseñado por: Lic. Profesor Richard Rangel

LA INTRODUCCIÓN da una idea somera, pero exacta de los

Elaborado y Diseñado por: Lic. Profesor Richard Rangel

IV. Estructura general del trabajo especial de grado. (Nivel Básico –

3. Cuerpo del trabajo de grado:

Elaborado y Diseñado por: Lic. Profesor Richard Rangel

V. Descripción de los capítulos para el trabajo de grado (nivel básico

CUERPO DEL PROYECTO

CAPITULO I: EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

Independientemente de su naturaleza, un problema es todo

Para plantear el problema se recomienda lo siguiente:

El planteamiento del problema consiste en describir de manera

Elaborado y Diseñado por: Lic. Profesor Richard Rangel

Formulación del problema es la concreción del planteamiento en una pregunta

1.2- Formulación del problema o pregunta(s) de investigación.

Los objetivos de investigación no deben confundirse con actividades o procesos implícitos en el

Elaborado y Diseñado por: Lic. Profesor Richard Rangel

Características de los Objetivos de Investigación:

1.4- Justificación de la investigación.

En nuestra investigación deberemos determinar el nivel o alcances de esta

CAPITULO II: MARCO TEÓRICO.

2.1- Antecedentes de la investigación.

Los antecedentes de la investigación, se basan en crear un análisis crítico de

Elaborado y Diseñado por: Lic. Profesor Richard Rangel

2.2- Bases teóricas.

2.3- Definición de términos básicos.

Elaborado y Diseñado por: Lic. Profesor Richard Rangel

CAPITULO III: MARCO BIBLICO.

CAPITULO IV: MARCO METODOLÓGICO.

4.1- Tipo de Investigación.

Elaborado y Diseñado por: Lic. Profesor Richard Rangel

4.2- Nivel de investigación.

4.3- Técnicas e instrumentos de recolección de datos.