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2. Descripción de la actividad
Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☒ 4
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la
Entorno de entrega de actividad:
actividad: 130
Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 10 de marzo de
sábado, 6 de abril de 2019
2019
Competencia a desarrollar:
Identifica las tendencias didácticas digitales en Educación Superior a
Distancia (ESAD)
Temáticas a desarrollar:
Didácticas digitales y sus tendencias en Educación Superior a
Distancia (ESAD)
Video tutorial
López, Carlos E (2018). Como Crear y compartir mapa metal y
conceptual en goconqr. [archivo de video]. Recuperado de:
https://youtu.be/VdUMMEX0drQ
Individuales:
El estudiante entrega síntesis individual sobre las lecturas
correspondientes a la Unidad 2, como insumos para crear
un mapa conceptual online (con herramienta TIC) sobre
didácticas emergentes y modelos de integración didáctica
de las TIC en el aula.
Compilador
Consolidar el documento que se constituye como el
producto final del debate, teniendo en cuenta que se
hayan incluido los aportes de todos los participantes y
que solo se incluya a los participantes que intervinieron
en el proceso. Debe informar a la persona encargada
de las alertas para que avise a quienes no hicieron sus
participaciones, que no se les incluirá en el producto a
entregar.
Revisor
Asegurar que el escrito cumpla con las normas de
Roles y
presentación de trabajos exigidas por el docente.
responsabili
dades para
Evaluador
la
Asegurar que el documento contenga los criterios
producción
presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la persona
de
encargada de las alertas para que informe a los demás
entregables
integrantes del equipo en caso que haya que realizar
por los
algún ajuste sobre el tema.
estudiantes
Entregas
Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos
y enviar el documento en los tiempos estipulados,
utilizando los recursos destinados para el envío, e
indicar a los demás compañeros que se ha realizado la
entrega.
Alertas
Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de
las novedades en el trabajo e informar al docente
mediante el foro de trabajo y la mensajería del curso,
que se ha realizado el envío del documento.
Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción
de la versión 6 en inglés)
4. Rúbrica de evaluación
El estudiante
entrega en el
foro El estudiante no
El estudiante
colaborativo y entrega en el
entrega en el
trabajo final lo foro
foro
siguiente: el el colaborativo y
colaborativo y
mapa trabajo final lo
trabajo final, el
conceptual siguiente: el
link del mapa
colaborativo( sin link del mapa
conceptual
Mapa el link, con poca conceptual
colaborativo
conceptu información o el colaborativo
online sobre 20
al online desarollado online sobre
didácticas
(TIC) individualmente didácticas
emergentes y
) sobre emergentes y
modelos de
didácticas modelos de
integración
emergentes y integración
didáctica de las
modelos de didáctica de las
TIC en el aula.
integración TIC
didáctica de las
TIC
(Hasta 20 (Hasta 15 (Hasta 10
puntos) puntos) puntos)
El estudiante El estudiante no El estudiante no
entrega cuadro realiza aportes entrega el
comparativo significativos o cuadro
colaborativo se entrega comparativo
sobre incompleta de lo colaborativo
herramientas solicitado en el sobre
Cuadro TIC sobre cuadro herramientas
comparat didácticas comparativo TIC sobre
ivo sociales para el colaborativo didácticas
20
Herramie aprendizaje en sobre sociales para el
ntas TIC entornos herramientas aprendizaje en
sociales digitales. El TIC sobre entornos
cuadro debe didácticas digitales. El
contener los sociales para el cuadro debe
siguientes aprendizaje en contener los
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Nombre de la digitales. El aspectos:
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