UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO

FACULTAD DE INGENIERIA INDUSTRIAL Y SISTEMAS

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA INDUSTRIAL

ASIGNATURA: Química General. DOCENTE: Yolanda Quiroa Muños

INFORME FINAL
“”

GRUPO Nº 3 :
- Anaya Quispe Manuel
- Ambrocio Vargas Valenzuela
- Ocampo Cuipal Laines
- Torres Cervantes Elian Hiroshi

FECHA: Octubre del 2018

INDICE
 1. Planteamiento del Problema
La notoriedad de los efectos del calentamiento global hace pensar en las
causas que por décadas se ha ido incrementado sin la toma de conciencia de
la sociedad; visto ahora las consecuencias que afectan directamente a la
sociedad surge la incógnita de los contaminantes que alteraron las
condiciones del efecto invernadero favoreciendo el calentamiento global.
El problema es notorio en todas las sociedades entonces hablemos de la
sociedad limeña donde el uso masivo de productos plásticos en diversas
presentaciones, gustos, colores y precios al alcance del consumidor son el
negocio perfecto y la fuente principal de contaminación muestra de ello están
los residuos en las calles, borde costero, etc.
La problemática surge hace dos décadas por la acumulación de los residuos
ya que no hay proyecto alguno que tenga por objetivo disminuir estos
productos a pesar del reciclaje que se ha vuelto comercial, la reutilización aún
sigue generando residuos que seguirán circulando mientras no haya un
proyecto que de enfoque en la mitigación de los residuos.
De acuerdo con la Dirección General de Gestión de Residuos Sólidos del
Ministerio del Ambiente (Minam), solo Lima Metropolitana y el Callao generan
886 toneladas de basura plástica al día, cuya disposición final no es siempre la
adecuada, terminando gran parte de estos residuos en las riberas de los ríos,
en las faldas de los nevados o en el fondo del mar, poniendo en riesgo no solo
la vida de las especies marinas sino también la de las personas.
De esta exorbitante cifra, se desprende que el 43% son bolsas plásticas, el
25% botellas de lácteos, bebidas o productos de limpieza, el 7% es tecnopor y
el 25% plásticos duros.

Ante esta realidad es que el Ejecutivo y Legislativo se han propuesto trabajar

en una norma que regule el uso desmedido del plástico en el país como el
de bolsas, cañitas, tecnopor y botellas.

El plástico es uno de los materiales que más deteriora el medio ambiente, tarda
en desaparecer de la tierra muchos años y genera graves problemas
ambientales, económicos y sociales. Por estas razones, en muchos países se
han prohibido las bolsas plásticas y, en otros, existe un impuesto para el uso de
productos descartables hechos de este material.

Lima una de las ciudades más comerciales del Perú específicamente cercado
de lima av.abancay, av.grau ,av. Emancipación donde el comercio de
productos plásticos es masivo se ve competir marcas como reyplast con una
gran aceptación por los consumidores y otras marcas que no gozan de
prestigio pero sí de aceptación del consumidor por la diferencia de precios; hoy
en día hace más accesible a estos productos por la gran variedad de productos
que muchos de ellos no cumplen con registros legales ni cumplen con fines
sociales de la economía, basándose solo en su fin lucrativo.
Debido a esas cifras exorbitantes del uso de productos plásticos se presentó
un proyecto de ley que sustituye el usos de bolsas plásticas por
biodegradables lo que no se tuvo en cuenta es que también se requiere de las
condiciones adecuadas para dicho proceso de lo contrario sería un
contaminante más.

La fuente principal o materia prima para su producción es el petróleo lo que

lleva a tener que estudiar las sustancias contaminantes no solo en la
elaboración sino las sustancias que se puede emitir en el uso, pero no es la
única fuente dado que se puede utilizar para su producción la caña de azúcar,
a partir de resinas de origen vegetal, como la celulosa (del algodón), el furfural
(de la cáscara de la avena), aceites de semillas y derivados del almidón o del
carbón de ricino, la mayoría de los plásticos se elaboran hoy con derivados del
petróleo. Las materias primas derivadas del petróleo son tan baratas como
abundantes.

Se han creado proyectos de sumideros en algunos distritos pero no es

suficiente ya que cada día aumenta la cantidad de platicos en la industria; las
fábricas llenan el mercado de productos pero no hay proyecto alguno que
cambie plásticos por biodegradables u otras opciones, ni la toma de conciencia
por limpiar los bordes costeros.
Para las fábricas producir con caña de azúcar, algodón u otras materias
primas que no sea petróleo le resulta desfavorable por motivos como los altos
costos de producción y la pérdida de mercado debido a la existencia de otras
empresas que con productos importados y a bajos precios se generan mayor
demanda.

El problema de la contaminación no solo tiene que ver con las productores y

consumidores sino también el estado y con quienes tienen el cargo de velar por
los intereses de los ciudadanos, como ente regulador de las actividades dentro
de lima se han planteado proyectos de reciclaje de basura, proyecto de
concientización a los habitantes pero sin resultado alguno e ahí el problema de
que el consumidor quiere satisfacer sus necesidades y las empresas lograr
ganancias sin ponerle énfasis en los daños que está causando, las
abundantes materiales plásticos en los diferentes lugares ya es algo cotidiano
tanto así que para las personas hablar de contaminación es ir contra la
satisfacción de su necesidad, el centro de lima y aledaños está con una
sobrepoblación de empresas con productos plásticos los que en un
determinado momento irán a parar en algún lugar para su lenta degradación.
 2. Problema General
¿Qué sustancias toxicas orgánicas e inorgánicas existen en la
industria de plástico?

3. Problemas Específicos

¿Cómo contaminan al medio ambiente y la salud?

¿Qué cantidad de desechos se producen en la fabricación de

plástico?

¿Cómo se podría disminuir el uso masivo de plásticos?

¿Qué medidas pueden tomar las autoridades sobre la fabricación

de plástico?
4. Objetivo General y Específico:

1. Determinar las sustancias toxicas orgánicas que existen en la industria

del plástico.

2. Analizar la contaminación al medio ambiente y la salud.

3. Calcular la cantidad de desechos se producen en la fabricación de

plástico.

4. Determinar la disminución del uso masivo de plástico.

5. Identificarlas medidas que pueden tomar las autoridades sobre la

fabricación de plástico.
 6. Hipotesis

El Plástico reciclado puede servir como material de construcción.

Los envases desechables se pueden usar como paredes.

La transformación de los envases se pueden usar como una pared parecida a la de tabla
roca.
7. Estrategia
 8. Importancia

Con nuestro Trabajo de investigación provocaría la disminución de

contaminación que a diario provocamos al tirarla en cualquier lado habiendo
botes de basura en donde se puede dejar la basura, al mismo tiempo hace que
nuestras áreas verdes que hay en nuestro alrededor se vallan acabando poco a
poco y no podríamos andar en estos lugares, por ello estamos investigamos el
mal uso y el reciclado del plástico para concientizar a la personas de que el
plástico contamina , si no también un gran recurso para poder fabricar
utensilios u objetos en donde la gente no gastaría y beneficiara en sus
necesidades diarias del ser humano.
 9. Justificación

En la actualidad, el reciclaje juega un papel importante en la conservación y la

protección del sistema, por lo tanto, es fundamental la correcta ejecución de los
programas educativos sobre el reciclaje y, además, la puesta en práctica de las
acciones, la práctica, el proactivo, porque el correcto uso de los recursos
naturales de un país depende en gran parte, de su nivel de educación
ecológica.

El proceso de reciclar más que una actividad aleatoria debe convertirse en un

hábito, en una cultura institucional donde los estudiantes no solo se unen el
concepto de reciclar sino que llevan a la práctica este proceso.
Es necesario definir con claridad el conjunto de actividades que apuntan a
estos propósitos, conviene establecerlos puntualmente para su correcta
identificación y medición del alcance.

La educación ambiental se relaciona con los procesos que conllevan la

determinación, el desarrollo de los valores y la clasificación de los conceptos,
con el fin de fomentar las relaciones personales, para resolver los problemas
que dan origen a una comprensión y apreciación de la interdependencia del
hombre, su Cultura y su entorno biofísico.