Centro Educacional Juscelino Kubitschek
Guará Ensino Fundamental
Exercícios Rec. Semestral – 2º Bimestre
“Ensino Forte
C I Ê N C I A S
e de Resultados”
Estudante:
1. Analise o esquema da fotossíntese:
Interprete a representação da fotossíntese.
2. A teia alimentar é uma sequência de cadeias alimentares,
em que todas elas estão interligadas. Monte uma teia
alimentar constituída por três cadeias alimentares.
3. Os seres vivos possuem características bem definidas,
que os diferem dos seres inanimados, ou seja, sem vida.
A figura abaixo ilustra um garotinho abraçado com seu
ursinho, que é um ser inanimado.
6º ANO
Data: ___/____/____
Turno: ____________
Turma: A B C
LEO/2015
De acordo com as aulas de Ciências, explique por
que o ursinho do garoto é considerado um ser não-vivo.
4. Em um ambiente de mata, passarinhos, como o sabiá,
comem insetos – gafanhotos, por exemplo. Mas nesse
ambiente também existem sapos e eles, assim como o
sabiá, se alimentam de insetos. Existem também
cobras, como as jararacas, que, além dos sabiás, comem
sapos e ratos. O gafanhoto e o rato são herbívoros, isto é,
comem várias espécies de plantas.
Construa uma cadeia alimentar que inclua os seres
mencionados.
5. Trecho da música “Carcará” de Chico Buarque
“Carcará
Vai fazer sua caçada
Carcará come inté cobra queimada
Quando chega o tempo da invernada
O sertão não tem mais roça queimada
Carcará mesmo assim num passa fome.”
O Carcará atua como decompositor ou consumidor?
Justifique sua resposta.
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 COLÉGIO JK LISTA DE RECUPERAÇÃO – CIÊNCIAS – 2º BIMESTRE/2015 6º ANO – ENSINO FUNDAMENTAL

6. O equilíbrio ecológico depende diretamente da interação, 8. Os níveis tróficos são as etapas, ou níveis, da cadeia
das trocas e das relações que os seres vivos estabelecem alimentar. A cadeia alimentar, é sempre composta por
entre si e com o ambiente. Os seres respiram, vivem diferentes níveis que são caracterizados de acordo com o
sobre o solo ou na água, obtêm alimento, aquecem-se tipo de alimentos que os organismos consomem.
com o calor do Sol, abrigam-se, reproduzem-se, morrem,
se decompõem etc. Nesses processos, o ar, o solo, a água Explique a diferença de um consumidor primário para
e a luz solar interagem de forma intensa com as plantas, um consumidor secundário presente em uma cadeia
os animais e os demais seres vivos. Essa interação alimentar?
garante a dinâmica vida da biosfera. A Amazônia, por
exemplo, abriga uma rica diversidade biológica que
inclui aproximadamente 20% de todas as espécies
existentes no planeta. Esse é um fato intimamente
relacionado à incidência dos raios solares na região
equatorial, à abundância de água e ao sistema de
manutenção da umidade e dos nutrientes do solo.

O texto fala sobre a cadeia alimentar e a interação entre

fatores bióticos e abióticos. O que são fatores abióticos?
Circule no texto estes fatores.
9. Em determinada região, o carcará foi introduzido para
controlar o aumento populacional de um tipo de pombo.
Ele efetuou tal controle com eficiência, mas, com o
tempo, o próprio carcará tornou-se uma praga.

7. Em busca de seu próprio conforto e de aperfeiçoamento

da tecnologia, há muito tempo o homem vem
promovendo modificações no ambiente, prejudicando o
ecossistema do qual ele faz parte. O aperfeiçoamento
tecnológico, industrial e científico, nos últimos tempos,
tem provocado drásticas alterações na atmosfera, na água a) Qual a relação ecológica entre o carcará e os pombos?
de mares, lagos, rios, e no solo. Além do mais, provocou
desequilíbrio nas cadeias alimentares.

b) Por que o carcará tornou-se praga?

a) Neste caso, o que aconteceria se acabassem com os 10. Uma situação que comumente se verifica nas pastagens
sapos? brasileiras é a de pássaros pousando sobre bois e vacas
para se alimentar de seus carrapatos.

b) De que forma uma cadeia alimentar pode ser poluída?

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 COLÉGIO JK LISTA DE RECUPERAÇÃO – CIÊNCIAS – 2º BIMESTRE/2015
A relação entre os carrapatos e os bois é harmônica?
Justifique sua resposta.
11. Todos os seres vivos se relacionam uns com os outros,
tanto da mesma espécie (relações intraespecíficas) quanto
de espécies diferentes (relações interespecíficas). Estas
podem ser harmônicas, quando não há prejuízo para
nenhum dos indivíduos envolvidos; ou desarmônicas,
quando pelo menos um se prejudica.
a) Escreva dois tipos de relações harmônicas.
b) Por que o canibalismo é considerado uma relação
desarmônica?
12. Os carnívoros são exemplos de animais predadores, o
leão, o lobo, o tigre e a onça são predadores que caçam,
matam e comem zebras, coelhos, alces, capivaras e
outros animais.
Quais as estratégias que as presas podem usar para
escapar dos predadores?
13. Os corais construtores de recifes abrigam algas
unicelulares em seus tecidos. Os corais fornecem
condições para a vida das algas e estas são importantes
para a calcificação do esqueleto dos corais.
A relação entre os corais e as algas pode ser denominada
de parasita? Justifique a sua resposta.
6º ANO – ENSINO FUNDAMENTAL
14. Na natureza é comum ver pássaros retirando restos de
alimentos que ficam presos entre os dentes de jacarés.
Qual a relação estabelecida entre o pássaro e o jacaré
evidenciado no quadrinho?
a.( ) Parasitismo
b.( ) Mutualismo
c.( ) Sociedade
15. Com relação às camadas da Terra, analise os itens a
seguir e marque CERTO ou ERRADO.
1.(C) (E) O manto é constituído de magma
2.(C) (E) A crosta terrestre é a camada mais interna da Terra
3.(C) (E) O núcleo da Terra contém os minerais níquel e
ferro
4.(C) (E) A parte do manto formada por partes derretidas é
chamada de lava
5.(C) (E) Na parte de cima da crosta encontra-se o solo, que
sustenta o crescimento das plantas.
16. Abelhas apresentam três castas sociais: as operárias,
fêmeas estéreis que realizam o trabalho da colmeia, a
rainha e o zangão, encarregados da reprodução.
A relação ecológica entre as abelhas é mutualismo?
Justifique sua resposta.
17. A imagem mostra, no rio Cuiabá (Mato Grosso), um
tuiuiú com uma piranha no bico. A cena representa parte
de uma cadeia alimentar na natureza. No entanto, a
construção de uma nova rodovia na região pode provocar
desmatamento e afetar os ninhais dessa ave, provocando
uma grande migração. Em uma simplificação da situação,
considerando apenas essas duas espécies, assinale a
afirmação que indica como essa alteração do ambiente
poderá afetar as populações de tuiuiús e piranhas na
referida região.
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MARQUE UMA ÚNICA RESPOSTA CORRETA 21. As minhocas se alimentam de organismos animais
mortos e diversos tipos de vegetação (plantas e folhas).
a.( ) Aumento na população de tuiuiús e diminuição da Seu corpo é formado por anéis e vivem enterradas em
população de piranhas. solo úmido.
b.( ) Aumento na população de tuiuiús e sem alteração na
população de piranhas. Qual a importância das minhocas para o solo utilizado
c.( ) Sem alteração na população de tuiuiús e diminuição em plantações?
na população de piranhas.
d.( ) Diminuição na população de tuiuiús e aumento na
população de piranhas.
e.( ) Diminuição na população de tuiuiús e diminuição na
população de piranhas.

18. Seu Waldir é produtor rural. Como ele está querendo

aumentar sua produção, comprou um terreno vizinho ao
seu, abandonado há muito tempo. No entanto, o solo
desse terreno era compactado, pobre em sais minerais e,
além disso, muito seco. Recicle o seu lixo no DF

Identifique as técnicas agrícolas que seu Gramulino deve “Se você possui papel, papelão, jornal, revista,
utilizar para cada problema encontrado no seu novo sucatas de ferro/alumínio ou qualquer outro material
terreno, nessa ordem: reciclável, poderá vendê-los para empresa especializada em
reciclagem. Atuando há 5 anos em Brasília, a Capital
a.( ) Rotação de culturas, adubação e drenagem. Recicláveis mostra que o seu lixo pode render bons lucros,
b.( ) Drenagem, rotação de cultura e irrigação. não só financeiros, mas também para o meio ambiente.
c.( ) Irrigação, drenagem e adubação. Colocando-se ao lado de seus parceiros, a Capital
d.( ) Adubação, aração e irrigação. Recicláveis possui equipamentos práticos como containers de
e.( ) Aração (mexer a terra), adubação e irrigação. diversos tamanhos, prensas hidráulicas, e uma frota de
veículos próprios preparados para a coleta de materiais,
19. Relacione os tipos de solo às suas características. garantindo assim, um fluxo permanente no ciclo da
reciclagem.”
Fonte: http://www.capitalreciclaveis.com.br
(1) Solo Arenoso.
(2) Solo Argiloso.
22. . Cite duas vantagens da reciclagem de lixo.
(3) Solo Humífero

a.( ) Tem cor escura, é fonte de nutrientes para as plantas

e retém muita água (permeável).
b.( ) Contém muita areia, é seco e não favorece o
desenvolvimento das plantas (muito permeável).
c.( ) Contém muita argila, é úmido e barrento ( pouco
permeável).

20. “A erosão acelerada não é uma

coisa nova, ela acompanha a
agricultura desde o seu início,
há 4.000 ou 5.000 anos a.C., 23. Lixão é uma forma inadequada de disposição final de
nos vales do Eufrates, Tigre e resíduos sólidos, que se caracteriza pela simples descarga
Nilo, onde, presume-se, tenha do lixo sobre o solo, sem medidas de proteção ao meio
sido o berço da agricultura.” ambiente ou à saúde pública.

Explique de que maneira os agricultores podem evitar a Por que os lixões a céu aberto representam um grande
erosão do solo. risco ao ambiente e à população?

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24. A Incineração do lixo é uma prática muito antiga para a Explique em poucas palavras, por que a erosão aumenta
eliminação do lixo, principalmente em áreas rurais. quando a vegetação natural de uma área é removida.
Porém, quando feita de forma "artesanal", traz ao meio
ambiente mais prejuízos que benefícios.

Quais as vantagens da técnica de incineração do lixo?

28. O Brasil destaca-se como grande produtor agrícola, fato

proveniente do extenso território e também da fertilidade
do solo.

Após algum tempo de cultivo, é preciso acrescentar

25. “A coleta seletiva não dá fertilizante ao solo. Por que não é necessário tomar essa
lucro. Por isso não medida em ecossistemas naturais?
precisa ser aplicada”.
Você concorda com essa
afirmação? Justifique a
sua resposta.

29. Os recursos naturais estão se esgotando em um ritmo

alarmante. Com o crescimento exponencial da população
e o consumo excessivo, matérias-primas utilizadas na
agricultura, produção de energia, indústria e atividades
diárias estão sendo usadas sem haver reposição.

O que podemos fazer para evitar o esgotamento dos

26. O solo é a camada superficial da crosta terrestre, sendo
recursos naturais?
formado basicamente por aglomerados minerais e
matéria orgânica oriunda da decomposição de animais e
plantas.

30. As fontes de energia são extremamente importantes nas

Podemos dizer que a vida humana está profundamente
ligada ao uso do solo. Por quê?
atividades humanas, pois originam combustíveis e
eletricidade que servem para iluminar, movimentar
máquinas, caminhões entre outras aplicações. As fontes
de energia podem ser classificadas conforme a
capacidade natural de reposição de seus recursos.
Existem, assim, as chamadas fontes renováveis e as
fontes não renováveis.

a) Cite três exemplos de fontes de energias renováveis.

b) Cite três exemplos de fontes de energia não-renováveis.

27. A erosão tem provocado vários problemas para o ser
humano. Constantemente, ocorrem deslizamentos de
terra em regiões habitadas, principalmente em regiões
carentes, provocando o soterramento de casas e mortes de
pessoas.