Actividades para Desarrollar en 1° Año Turno Mañana y Turno

Tarde
En primera instancia se procederá a dividir a los estudiantes en 3 grupos con unos distintivos de
color rojo, verde y violeta.

Una vez divididos, se los llevara a cada salón, 1ro-1ra, 1ro- 2da, 1ro-3ra. Después se organizaran
de tal forma que cada grupo recorra la institución así la conocen, desde taller, biblioteca, receptoría,
cocina, dirección/secretaria, sala de profesores, etc. La idea sería que alguien explique algo sobre
la función de cada sector.

Una vez realizado el recorrido por el establecimiento se los llevaría a cada salón donde se llevara a
cabo la siguiente actividad.

Para romper el hielo se iniciaría con unos acertijos en forma general.

Para pensar… puede ser realizada en parejas o grupos de 3….

Sacar el bolígrafo de una botella

1-Se mete un bolígrafo normal, en una botella de cerveza, agua, etc.

¿Cómo se puede sacar sin tocar para nada la botella, con nada, ni
romperla? Solución

Si llenas la botella de agua el bolígrafo de plástico flotará, y podrás sacarlo sin tocar la botella.

2- En el campo me crie, cubierta de verdes lazos y la que llora por mi

es la que me hace pedazos.
Solución: la Cebolla.

3- ¿En qué plaza de garaje está estacionado el coche?

Solución
Si le damos la vuelta, vemos que la serie corresponde a los números: 86, 87, 88, 89, 90 y 91. Hay
que reconocer que está muy bien pensando. Y el problema es además, muy bueno, porque
sencillamente con dar la vuelta a la imagen, se ve perfectamente.

Los huesos

5-El señor James fue asesinado

El señor James fue encontrado muerto en su habitación. El cuarto no tenía
ventanas, y la puerta estaba cerrada. Las únicas 4 personas que tenían
la llave de la recámara fueron interrogadas.

Sofía, la doncella, dijo: “Vine a despertar al señor James, y cuando

lo vi muerto, ¡grité!”.

John, el mayordomo, dijo: “Cuando oí el grito, corrí a la habitación,

encendí la luz y vi al señor James con un cuchillo en el cuello”.

Sara, la institutriz, dijo: “Corrí junto a John; cuando encendió la luz,

la habitación estaba llena de sangre”.

Jack, el cocinero, dijo: “Estaba preparando el desayuno y no vi nada”.

¿Quién lo hizo?

Fue Sofía. Si la habitación estaba oscura, sería imposible haber visto al señor James allí tendido,
a menos que supiera desde antes su ubicación.

6-¿Qué es negro cuando lo compras, rojo cuando lo usas y gris

cuando lo tiras?
Solución: el carbón
7-¿Por qué se suicido el libro de matemáticas?
Solución: porque tenía muchos problemas

8- ¿Cómo se llama en Alemania a un ascensor?

Solución: apretando el botón…

9- ¿Cuál es el día mas largo de la semana?

Solución el miércoles porque es el que más letra tiene…

10- Un león que está muerto de hambre ¿de qué se alimenta?

Solución: de nada, porque está muerto…

-Una vez realizado los acertijos se continuara trabajando en cada salón, se

les entregara 11 imágenes distribuidas por toda el aula, donde se observan
ya sea en parejas en grupos de 3, 4, etc. 4 imágenes y deben adivinar de que
palabra se trata, siempre trabajando palabras relacionadas con valores o
normas de convivencia.

Cada palabra deducida se anotara en el pizarrón para luego utilizarla, ya sea

en una frase, poema, poesía, rima, etc. Lo que deseen realizar siempre y
cuando se relacione con el trabajo en equipo, normas de convivencia, valores,
etc. El docente deberá guiar la producción, si se cuenta con afiches se lo
plasmara allí para colocarlo en el pasillo.
Una vez finalizada la actividad, recolectar las imágenes para ser utilizadas en el turno tarde.

Solución de la palabra de las 4 imágenes.

1- TRABAJO
2- CONVIVENCIA
3- DIVERSIDAD
4- COMUNICACIÓN
5- ESFUERZO
6- RESPETO
7- SOLIDARIDAD
8- RESPONSABILIDAD
9- ATENCION

10-AMISTAD

11-COOPERACION