I.E.

“MANUEL SEOANE CORRALES”

JAYANCA

PLAN TUTORIAL DE QUINTO GRADO

I. DATOS GENERALES
1.1. UGEL : Lambayeque
1.2. I.E. : “Manuel Seoane Corrales” – Jayanca
1.4. NIVEL / CICLO : Secundaria / VII
1.5. GRADO/SECCIÓN : Quinto “A” - “B” - “C” - “D”
1.7. COORDINADOR DE TUTORIA : Humberto Cardozo Zamora
1.6. DOCENTES TUTORES RESPONABLES :
 Barturén De la Cruz Milagros (Quinto “A”)
 (Quinto “B”)
 (Quinto “C”)
 Janett Patazca (Quinto “D”)

II. FUNDAMENTACIÓN
La atención tutorial Integral que desarrollaremos en el presente año, con los alumnos del Segundo
Grado, será de orientación, acompañamiento y prevención de los problemas que les aquejan, también
incluiremos la problemática socioafectiva que influyen en los procesos de aprendizaje. Todos los actores
estamos comprometidos con el desarrollo integral, atendiendo un conjunto de aspectos vinculados con
su formación, desde las dimensiones: personal de sus aprendizajes y de su entorno (social- comunitario).

III. OBJETIVOS

 Contribuir al conocimiento personal del estudiante, así como el de sus compañeros, para poder
comprenderse y quererse.
 Acompañar el proceso de aprendizaje de los estudiantes del Segundo Grado, brindándole
orientación oportuna respecto a sus necesidades académicas y socioemocionales en la I.E.
 Prevenir las dificultades en el aprendizaje, anticipándose a ellas, proporcionándoles ayuda,
(reforzamientos) y evitando fenómenos indeseables como deserción o abandono escolar.
 Impulsar la participación de los estudiantes dentro y fuera de la I.E, fortaleciendo su autonomía
y compromiso.
 Fortalecer la relación e interacción entre los integrantes de la comunidad educativa:
profesorado, alumnado y padres de familia; así como su entorno, facilitando el dialogo y la
negociación ante los conflictos o problemas.
 Promover estilos de vida saludable y el aprovechamiento adecuado del tiempo libre.
 Prevenir situaciones de riesgo al que están expuestos como: bullyng, alcoholismo, drogas,
maltrato.
 IV. ACTIVIDADES
ARTICULACION CON
ACTIVIDADES TAREAS PRIORIZADAS FECHA
OTROS ACTORES
• Bienvenidos al año escolar 2019.
• Jugando a las cartas para elaborar las normas de convivencia.
• Mi historia personal.
• El buen trato en la I.E. y el aula.
• Alimentación saludable y no saludable.
• Trabajo de equipo interés de todos.
• ¿Bienestar engañoso?
• La música que me expresa.
• Proyectando mi futuro.
• Aprendo a manejar la presión de grupo.
• Creo que me he enamorado.
• Reconozco las situaciones de violencia sexual y hago respetar
mis derechos.
• Mi autoestima es mi escudo protector.
• Tomo decisiones informadas.
• Valoro la identidad sexual y de género de las personas.
• Comparto mis ideas sobre el deseo sexual.
• Todo a su debido tiempo.
TUTORIA • Estudiantes
• Vivo mi sexualidad.
GRUPAL • Tutor de aula
• Valor nutricional de los alimentos.
• La importancia de revisar nuestros errores.
11 de marzo
• Aprender a ver televisión.
Al 20 de
• Aprendo a trabajar en grupo.
Diciembre
• Las notas que yo creo.
• Como me ven mis compañeros.
• Mi álbum de fotos.
• La asertividad nos defiende del cigarro y el fumar.
• El proceso hacia la dependencia de las drogas.
• “Como me siento “
• Valorando mi tiempo.
• Expreso mis emociones y sentimientos.
• Mis motivaciones para aprender.
• Mis metas personales.
• Valores ¿Qué?, ¿Para qué?
• Soy una persona valiosa.
• Autorregulo mis emociones.
• ¿Cómo puedo participar en la escuela?
TUTORIA • Recojo de expectativas del estudiante. • Tutor 18 / 03 al
INDIVIDUAL • Entrevista individual con los estudiantes. • Estudiante 13/12
• Reuniones bimestrales para informar conducta y
ORIENTACION A rendimiento académico. • Tutor Cada fin de
LAS FAMILIAS • Entrevista individual con los padres de familia. • Padres de familia bimestre
• Taller “La alimentación sana es sinónimo de vida”
ACTIVIDADES • Plan tutorial cada semana.
• Coordinador
COMPLEMENTA • Seguimiento del rendimiento académico y conducta de los
• Tutores
RIAS estudiantes. 18/03 al
• Padres de familia
• Desarrollo de actividades recreativas. 13/12
• Estudiantes
• Actividades por el “Día de la madre”, “Día de la primavera” y
Chocolatada.
 V. RECURSOS
5.1. Humanos:

 Director
 Coordinador de Tutoría
 Tutores de Segundo Grado
 Docentes
 Estudiantes
 Personal administrativo
 Padres de familia

5.2. Materiales:

 Proyector
 Videos
 Papelotes
 Plumones
 Cartulina
 Limpia tipo

VI. EVALUACIÓN

MATRIZ DE EVALUACION

LOGROS
ACTIVIDADES (Cuantitativo – DIFICULTADES MEDIDAS ADOPTADAS
Cualitativo)
- Suspensión de clases por - Tomar en cuenta al
Desarrollo de las sesiones Lograr desarrollar las alguna actividad. momento de programar
sesiones planteadas al
de aprendizaje. - Feriados por fechas los feriados o fechas
100%. cívicas. cívicas.
Reuniones bimestrales Lograr que la mayoría
de los padres asistan a - Inasistencia de los - Enviar citación de
para informar conducta y padres de familia a las
rendimiento académico. las reuniones a realizar reuniones manera anticipada.
por cada bimestre.
Entrevista individual con Llegar a dialogar con - Que el estudiante muestre - Utilizar estrategias para
los Estudiantes. todos los estudiantes falta de confianza hacia el ganarse la confianza del
del aula. tutor. estudiante.
Seguimiento del - Entregar una ficha de
rendimiento académico y Que los estudiantes - No Llegar a dialogar con seguimiento a cada
todos los docentes de
conducta de los obtengan notas cada área por no docente para que nos
estudiantes. aprobatorias. hagan llegar a cada
coincidir en los horarios. tutor.
- Inasistencia de los - Realizar un cronograma
Entrevista individual a los Dialogar al 100 % con padres de familia a la de entrevistas.
padres de familia. los padres de familia. entrevista. - Comunicar de manera
anticipada.
Seleccionar los temas de acuerdo con la necesidad del estudiante.
Lecciones Aprendidas.
Trabajar en equipo para realizar el plan tutorial.
 CRONOGRAMA

RELACIÓN CON MESES

ACTIVIDADES / TAREAS
OTROS ACTORES M A M J J A S O N D
• TUTORÍA GRUPAL X X
• Bienvenidos al año escolar 2019. X X X X
• Jugando a las cartas para elaborar las normas X
de convivencia.
• Mi historia personal. X
• El buen trato en la I.E. y el aula. X
• Trabajo de equipo interés de todos. X
• ¿Bienestar engañoso? X
• La música que me expresa. X
• Proyectando mi futuro. X
• Aprendo a manejar la presión de grupo. X
• Creo que me he enamorado. X
• Reconozco las situaciones de violencia sexual X
y hago respetar mis derechos.
• Mi autoestima es mi escudo protector. X
• Tomo decisiones informadas. • Estudiantes X
• Valoro la identidad sexual y de género de las • Tutor de aula X
personas.
• Comparto mis ideas sobre el deseo sexual. X
• Todo a su debido tiempo. X
• Vivo mi sexualidad. X
• Alimentación saludable y no saludable. X
• Valor nutricional de los alimentos. X
• La importancia de revisar nuestros errores. X
• Aprender a ver televisión. X
• Aprendo a trabajar en grupo. X
• Las notas que yo creo. X
• Como me ven mis compañeros. X
• Mi álbum de fotos. X
• La asertividad nos defiende del cigarro y el X
fumar.
• El proceso hacia la dependencia de las X
drogas.
 RELACIÓN CON MESES
ACTIVIDADES / TAREAS
OTROS ACTORES M A M J J A S O N D
• “Como me siento” X
• Valorando mi tiempo. X
• Expreso mis emociones y sentimientos. X
• Mis motivaciones para aprender X
• Mis metas personales. X
• Valores ¿Qué?, ¿Para qué? X
• Soy una persona valiosa. X
• Autorregulo mis emociones. X
• ¿Cómo puedo participar en la escuela? X
TUTORÍA INDIVIDUAL • Tutor
• Entrevista individual con los estudiantes. • Estudiante X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
ORIENTACIÓN A LAS FAMILIAS X X
• Reuniones bimestrales para informar X X X X X
conducta y rendimiento académico.
• Entrevista individual con los padres de X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
• Tutor
familia.
• Padres de
• Talleres:
familia
- “La alimentación sana es sinónimo de vida” X X X
- “Consumo de sustancias psicoactivas” X X X
- “Contribuyendo en el aprendizaje y X X X
formación de mi hijo (a)”
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
• Plan tutorial cada semana X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
• Coordinador
• Seguimiento del rendimiento académico y X X X X X X X X
• Tutores
conducta de los estudiantes.
• Padres de
• Desarrollo de actividades recreativas. X X X X
familia
• Actividades por:
• Estudiantes
- “Día de la madre” X
- “Día de la primavera” X
- Chocolatada Navideña. X

Jayanca, marzo de 2018

CARLOS ROJAS MARUJA JJSJSJSJJ NSHSHSHSHJ JSHSHSJH JSH
TUTORA 2° A TUTOR 2° B

DÍAZ RODRIGO CARLOS GAVIDIA OBLITAS OLGA

TUTOR 2° C TUTORA 2° D

HUMBERTO CARDOZO ZAMORA

COORDINADOR DE TUTORÍA