Depto.

de Lengua y Literatura
Primero medio
Profesor: Marcela Garrido Vera / Carmen Contreras Saldías

EVALUACION ADAPTADA PLAN LECTOR: “Un grito desesperado” De Carlos Cuathemoc

Nombre: ___________________________________Curso: __________fecha: _______________

Puntaje Ideal: 38 puntos. Puntaje Real: _____________

OBJETIVO: aplicar habilidades de comprensión lectora .

H ABILIDADES: identificar, inferir, deducir.
I. SELECCIÓN MÚLTIPLE: Encierre en un círculo la alternativa correcta (2 pts. c/u)

1. El que relata la historia en la obra es? 2. Cuál fue la reacción de la señora Yolza ante el
incidente respecto a su atacante?
a. El profesor Yolza
b. Saúl a. Reaccionó igual que una madre que cuida y
c. Gerardo protege a su hijo
d. Dr Hernández b. Fue agresiva, solicitando su expulsión inmediata
c. Se desespera y larga en llanto profundo
d. Lo perdona y comprende

2. El tipo de narrador de la novela es: 3. El ambiente psicológico que presenta en general

la obra es?
a. Omnisciente
b. protagonista a. Amor, desunión y amistad
c. testigo b. Desunión, incomprensión y falta de respeto
d. objetivo c. Miedo, suspenso, alegría
d. Incomprensión, mentira y suspenso

4. Según el texto los 3 pasos para la superación 5. ¿ Qué caracterizaba a Saúl como un alumno
plena son: conflictivo?
a. La agresividad con sus padres, no hablar con
a. Esperanza, mantener la Fe, ser honesto y profesores, guardan silencio ante sus
sincero preguntas.
b. Doblegar tu orgullo, persevera en soledad, dar b. Contestan de forma inadecuada, no cumplen
testimonio de tus conclusiones con sus tareas, son egocéntricos
c. Responsabilizarse por sus hechos, manifestar c. Un joven normal, con problemas familiares,
opinión, dar y ser ejemplo. enamorado y obstinado por lograr sus
d. Mantener tranquilidad, esperar en soledad, objetivos.
tener perseverancia d. Era un joven tímido y vergonzoso, le costaba
expresar sus sentimientos

6. La intención central de la obra leída es: 7. El comportamiento de los hijos de la familia

Hernández principalmente se debía a:
a. Describir el panorama de la familia de los
Hernández a. Falta de comunicación
b. Dar a conocer el trabajo de un profesor b. La arrogancia de cada uno de sus miembros
c. Indicar y recomendar las leyes para la c. Falta de mano dura por parte de sus padres
superación de la familia d. La falta de dinero de la familia
d. Señalar las crisis familiares de Chile hoy en día
8. Qué palabra puede reemplazar la destacada? 9. Qué palabra puede reemplazar la destacada?
“Si mis hijos y yo llegamos a sentir un antagonismo “cerré los ojos tratando de controlar el indecible
como el que se ha referido aquí, más honestos sería furor que despertaron en mí esas tres palabras”
que vivamos lejos”
a. Sórdido
a. Destierro b Ténue
b. Presión c. Inexpresable
c. Oposición d. Complejo
d. Autismo

II. Términos pareados. Escriba en la columna B el número de la columna A que corresponda. (1)

Columna A Columna B
1. Tadeo Yolza Necesitaba ser perdonado por sus seres querido y recuperar su
vida matrimonial
2. Dr. Henríquez Se habría marchado de la casa para darle una lesión a sus
padres.
3. Sahían Su portafolio personal estaba a un lado del escritorio, lo tomé y
salí con él
4. Gerardo La mejor amiga de Gerardo, que luego se convirtió en su esposa

5. Saúl Después de que su esposa trabajó como director de una escuela

6. Helena Hermana menor de los Hernández quien sufre violencia al igual

que ellos.
7. Laura Esposa del señor Yolza, quien pierde a su hijo por un accidente
con un alumno

III. Desarrolle las siguientes preguntas cuidando su letra, redacción y ortografía.

a) ¿ Por qué en el relato aparece mencionado un portafolio o carpeta?(2)

b). Explique por qué cree usted que el texto lleva por título “Un grito desesperado”.(4)
c) El texto habla de una escala de personas prioritaria, en tu caso ¿Cuál es tu escala de personas
prioritarias? (3)

d) ¿Qué rescata usted a partir de la lectura de la novela? (4)