FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD

MATEMATICA

I. DATOS GENERALES

1.0. Unidad Académica : Escuela Profesional de Psicología Humana

1.1. Semestre Académico : 2018 – I
1.2. Código de la asignatura : 2003-20102
1.3. Ciclo :I
1.4. Créditos : 03
1.5. Horas semanales

Presenciales :4
Total Teoría Práctica 1.6. Requisito :
4 2 2 Ninguno
1.7. Profesor Responsable :

II. SUMILLA

La asignatura de Matemática, se ubica en el área de Estudios Generales. Es de

naturaleza teórico-práctica, tiene como propósito brindar al futuro Psicólogo, las
nociones fundamentales para que el estudiante desarrolle conocimientos,
habilidades, destrezas, reflexión crítica y capacidad de análisis para resolver
problemas de su competencia; permitiendo incrementar sus niveles de
abstracción, simbolización y formalización del conocimiento, fomentando los
valores éticos. Con el propósito de desarrollar en forma ordenada y didáctica esta
asignatura ha sido estructurada en 4 unidades: Unidad I: Proposiciones lógicas y
conjuntos. Unidad II: Ecuaciones e inecuaciones. Unidad III: Relaciones y
funciones. Unidad IV: Matemática aplicada a las Ciencias de la Salud.

III. COMPETENCIA

Desarrollar un pensamiento sistemático, organizado, racional y formal a través del

logro de habilidades y destrezas en la utilización del lenguaje matemático; y en la
construcción y aplicación de los modelos matemáticos orientados a la
comprensión de los fenómenos psicológicos.

3.1. Capacidades
  Analizar y aplicar los conceptos de la lógica proposicional y de la teoría
de conjuntos, resolviendo situaciones problemáticas de la vida cotidiana
y de fenómenos psicológicos.
 Aplicar las técnicas de solución de ecuaciones e inecuaciones, a
situaciones problemáticas de la vida cotidiana y de fenómenos médicos.
 Representa y construye relaciones binarias y funciones reales de
variable real a través de gráficos y modelos relacionados con la
Psicología.
 Argumenta las soluciones a situaciones problemáticas del campo de las
ciencias de la salud y toma decisiones basado en los conocimientos
algebraicos.

3.2. Actitudes y valores

• Participa activa y responsablemente en el desarrollo de los trabajos
grupales.
• Asiste correctamente uniformado y mantiene una buena presentación
personal.
• Ayuda a sus compañeros a buscar estrategias para el buen desarrollo
de los ejercicios y problemas

IV. PROGRAMACION DE CONTENIDOS

UNIDAD I: PROPOSICIONES LÓGICAS Y CONJUNTOS.

CAPACIDAD: Analizar y aplicar los conceptos de la lógica proposicional y de la teoría de
conjuntos, resolviendo situaciones problemáticas de la vida cotidiana y de fenómenos
médicos.
Semana Contenidos Actividades de Horas Horas a
aprendizaje presenciales distancia
Definición de Simboliza
Proposición proposiciones simples
lógica. y compuestas
Proposiciones Emplea
simples y adecuadamente los
compuestas, conectivos lógicos
Conectivos Aplica las tablas de
1 4 0
lógicos verdad básicas en la
Las Tablas de evaluación de los
verdad básicas. esquemas
Evaluación de moleculares
esquemas
moleculares
 Emplea las
equivalencias lógicas
Las principales en la simplificación de
equivalencias esquemas
lógicas moleculares
2 4 0
Las principales Aplica las inferencias
inferencias lógicas en la
lógicas verificación de la
validez de un
razonamiento
Concepto de Compara las formas
Conjunto de determinación de
Determinación de conjuntos
un conjunto. Demuestra las
3 Relaciones entre relaciones entre 4 0
conjuntos conjuntos.
Conjuntos Representa los
especiales conjuntos especiales
Conjunto Potencia
Operaciones con Resuelve operaciones
conjuntos y problemas con
Problemas sobre conjuntos 4 0
4
conjuntos

PRÁCTICA CALIFICADA I

UNIDAD DE APRENDIZAJE II
ECUACIONES E INECUACIONES.

CAPACIDAD
Aplicar las técnicas de solución de ecuaciones e inecuaciones, a situaciones problemáticas de
la vida cotidiana y de fenómenos médicos.

Actividades de Horas Horas a

Semana Contenidos
aprendizaje presenciales distancia
Simboliza como
ecuaciones los
enunciados literales
El concepto de Compara los diferentes
Ecuación. tipos de ecuaciones
Clasificación de las Aplica los
5 ecuaciones. procedimientos de 4 0
Ecuaciones resolución de
polinómicas y con ecuaciones polinómicas
valor absoluto y con valor absoluto en
situaciones
problemáticas
planteadas.
 Aplica los
procedimientos de
resolución de
Ecuaciones
ecuaciones polinómicas
exponenciales y
y con valor absoluto en
logarítmicas.
situaciones
6 problemáticas 4 0
El concepto de
planteadas.
inecuación
Simboliza como
Clasifica las
inecuaciones los
inecuaciones
enunciados literales
Compara los diferentes
tipos de inecuaciones
Inecuaciones Aplica los
polinómicas y con procedimientos de
valor absoluto. resolución de
inecuaciones
7 4 0
polinómicas y con valor
absoluto en situaciones
problemáticas
planteadas.
Problemas sobre Resuelve los ejercicios
inecuaciones y problemas del 4 0
examen parcial
8

EXAMEN PARCIAL

UNIDAD III: RELACIONES Y FUNCIONES.

CAPACIDAD:
Representa y construye relaciones binarias y funciones reales de variable real a través de
gráficos y modelos relacionados con la Psicología.
Actividades de Horas Horas a
Semana Contenidos
aprendizaje presenciales distancia
El concepto de Representa
relación binaria gráficamente una
Dominio y rango de relación binaria
una relación binaria Calcula el Dominio y
9 Tipos de relaciones Rango de una relación 4 0
binarias binaria
Deduce el tipo de
relación binaria en los
ejemplos presentados
 El concepto de Representa
Función gráficamente una
Dominio y rango de función
una función Calcula el Dominio y
La función real de Rango de una función
variable real. Representa
10 4 0
Funciones gráficamente una
especiales. función real de variable
real
Describe las
características de las
funciones especiales
Las características Construye una función
de una función lineal
lineal Resuelve problemas de
11 Resolución de aplicación de la función 4 0
problemas de lineal
aplicación de la
función lineal
Características de Representa una función
una Función cuadrática.
cuadrática. Resuelve problemas de
Problemas sobre aplicación de la función
ecuaciones cuadrática 4 0
12 cuadráticas Resuelve los ejercicios y
problemas en la práctica
calificada.

PRÀCTICA CALIFICADA II

UNIDAD IV: MATEMÁTICA APLICADA A LAS CIENCIAS DE LA SALUD.

CAPACIDAD:
Argumenta las soluciones a situaciones problemáticas del campo de las ciencias de la salud y
toma decisiones basado en los conocimientos algebraicos.

Actividades de Horas Horas a

Semana Contenidos
aprendizaje presenciales distancia
 Algoritmos de las Aplica los algoritmos de
operaciones con las operaciones con
Fracciones fracciones en la solución
Algoritmos de las de problemas
operaciones con relacionados a las
Decimales ciencias de la salud.
13 4 0
Aplica los algoritmos de
las operaciones con
decimales en la solución
de problemas
relacionados a las
ciencias de la salud.
Magnitudes Resuelve problemas de
proporcionales magnitudes
14 proporcionales, con temas 4 0
de las ciencias de la
salud.

Cálculo de Porcentajes Aplica el cálculo de

porcentajes en la solución
de problemas
15 relacionados a las 4 0
ciencias de la salud.

Acuerdos Resuelve ejercicios de

convencionales conversión de unidades
establecidos en el respetando las reglas del 4 0
16 Sistema Internacional SIU.
de Unidades

EXAMEN FINAL

V. METODOLOGÍA
Las asignaturas siguen una metodología:
 Sesiones teóricas
 Talleres
 Desarrollo de productos
 Otros
Se considerarán los medios y materiales necesarios (impresos, audiovisuales,
trabajos dirigidos, trabajos de campo, otros).

VI. EVALUACION

El sistema de evaluación es permanente y sistemático y de acuerdo a las normas

establecidas en el reglamento de la Universidad.
a) La primera evaluación es de entrada que permite diagnosticar los saberes previos
del estudiante.
b) La evaluación de proceso y de productos es permanente, integral y presencial
según el avance de las sesiones de aprendizaje programadas semanalmente;
permite el logro de las competencias a través de los rubros: conceptual,
procedimental y actitudinal considerando los siguientes aspectos:
- Logro de conocimientos y muestra de desempeño
- Desarrollo y adquisición de destrezas operativas, aplicativas y capacidades y
competencias.
- Adquisición de actitudes.
c) Se considera las modalidades de heteroevaluación, autoevaluación e
interevaluación.
d) La evaluación final de la asignatura es el promedio ponderado de la evaluación
continua que constituye el trabajo académico (40%), el examen parcial (30%) y el
examen final (30%).
Examen Parcial (E1) : 30%
Examen Final (E2) :30%
Trabajo Académico (TP) : 40%
Nota Final: E1*30% + E2*30% + {[(P1+P2+P3+P4)/4]}*40%
Es necesario indicar que en Trabajo académico que representa el 40% de la
evaluación se debe incluir todas las calificaciones que el docente estime
necesario (asistencia, prácticas, trabajo, exposiciones, entre otros)

e) La asistencia es obligatoria. El alumno que no desarrolla en clases, no presenta

una actividad o un trabajo académico solicitado será calificado con cero (0).
f) Acciones complementarias para el logro de cada una de las metas son las
siguientes:
 Perceptivos o de apreciación.
- Fichas de observación, descriptivas, gráficas y de rango.
- Listas de cotejo por criterios.
- Registro de ocurrencias – anecdotarios.
- Escalas valorativas y de estimación.
 Orales
- Intervenciones.
- Exposiciones.

g) Al finalizar el ciclo el alumno habrá logrado una calificación final de acuerdo a la

escala vigesimal donde:
Aprobado : De 11 a 20
Desaprobado : De 0 a 10
h) El Examen Sustitutorio se rendirá después de haber obtenido el promedio final
desaprobado y reemplazará a la menor nota desaprobada ya sea del Examen
Parcial o Examen Final y/o no haber rendido uno de los exámenes anteriormente
indicados.

 Para aprobar una asignatura se requiere calificación mínima de 11,00 puntos.

Al establecer el promedio final deberá considerarse a favor del alumno el
residuo igual o superior a cinco décimas (0,5) como un punto.
VII. FUENTES DE INFORMACIÓN

BIBLIOGRÁFICAS

 Copi, M. (2000). Introducción a la Lógica. Argentina: Editorial Universitaria

Buenos Aires.
 Espinoza, E. (2012). Matemática Básica. Perú: Editorial Edukperú. Lima.
 Figueroa, R. (2010). Matemática Básica I. Perú: Editorial América Ediciones
Lima.
 Ortega, M. (2015). Breve manual de Filosofía y Lógica. Perú: Editorial Cuzcano.
Lima.
 Peterson, J. (1998). Matemáticas Básicas. México: Compañía Editora
Continental.
 Wisniewski, P. (2004). Introducción a las matemáticas universitarias. México: Mc
Graw Hill. México.

WEBGRÀFICAS

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/iesarroyo/matematicas/materiales/3eso/num
eros/decimales/numerosdecimales.htm
http://ocw.innova.uned.es/epica/matematicas/contenidos.html