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2. Descripción de la actividad
Número de
Tipo de actividad: Individual Colaborativa X 6
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial 2 Final
evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la actividad: Entorno de entrega de actividad:
125 puntos Seguimiento y Evaluación del aprendizaje
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
15 de febrero de 2019 28 de marzo de 2019
Competencia a desarrollar:
El estudiante identifica una oportunidad de mejora en un contexto empresarial real,
establece sus métricas y analiza sus variables, aplicando técnicas propias de las etapas
Definir, Medir y Analizar de la metodología DMAMC gestionadas como un proyecto seis
sigma.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 2-Definir, Medir y Analizar (DMAMC): Identificación y selección de Proyectos
seis sigma, Métricas seis sigma, Costos de la mala calidad -COPQ (Cost of Poor
Quality), Diagrama SIPOC, Diagrama de proceso
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Fase 3-DMAMC-Definir - Identificar, seleccionar y definir un proyecto seis sigma
dentro de un contexto empresarial.
Actividades a desarrollar
Nombre de la empresa,
Tipo de empresa (micro, pequeña, mediana o gran empresa)
Sector (Sector: Agrícola, Minero, Industrial, Servicios)
Subsector: Ej: Servicios de salud IPS
Ciudad donde está localizada,
Misión,
Visión,
Productos/Servicios
Número de trabajadores,
Quiénes son sus clientes
Necesidades y expectativas de los clientes.
La identificación inicial del posible proyecto seis sigma debe presentarse en el formato
denominado “Anexo 2: Consolidado de proyectos seis sigma” incluido en el
Entorno de aprendizaje colaborativo, en el que cada estudiante toma el mismo formato
en el que se van colocando los datos de los proyectos seis sigma propuestos, hasta
tener un solo consolidado todas las propuestas de proyectos seis sigma y así facilitar
la posterior evaluación. El formato Anexo 2 mencionado, permite hacer una
descripción inicial de la oportunidad de mejora (problema) y contiene los descriptores
que se explican a continuación:
d) Título del proyecto: Escriba una corta frase que represente el proyecto que va
a realizar. Se recomienda que le ponga el título cuando esté seguro de haber
declarado correctamente el problema que se va a tratar con la metodología seis
sigma (paso e). Utilice palabras como Optimización, Reducción, Eliminación,
Mejora, Incremento, Disminución, entre otras.
c) Título del proyecto: Escriba un título empezando con un verbo en infinitivo que
describa claramente el proyecto, puede basarse en el objetivo para su declaración.
Palabras como optimizar, mejorar, disminuir, reducir, incrementar, son
usualmente utilizadas para comenzar el título del proyecto.
e) Objetivo del proyecto, Alcance del proyecto: Escriba el propósito y los límites
del proyecto seleccionado.
Ux O
o) Valor objetivo Target del producto o servicio: Es el valor ideal para el cliente
de la característica de calidad estudiada. Ejemplo el valor ideal que deben tener
como peso una bolsa de leche es de 1156 gr
Valor en Valor en
TIPO DESCRIPCIÓN ABREVIATURA
% ml
Valor establecido en la ficha
Valor teórico VT 1100
técnica
Máximo valor de la característica
Especificación de calidad que acepta el cliente
EI, LSL, LIE 2% 1122
Superior
Valor objetivo de la característica
Valor nominal de calidad, el cual debe estar entre
VN 3% 1156
o Target EI y ES
Especificación Mínimo valor de la característica
de calidad que acepta el cliente ES, USL, LSE 4% 1202
Inferior
Portada
1. Consolidado de empresas propuestas, en el formato Anexo 1
2. Consolidado de proyectos seis sigma, en el formato Anexo 2
3. Matriz selección del proyecto seis sigma
4. Hoja de descripción del proyecto seis sigma seleccionado (Project
charter)
Productos a
5. Comportamiento gráfico del problema
entregar por
6. Diagrama SIPOC (PEPSU):
el estudiante
7. VSM inicial y Diagrama de proceso
Condiciones de entrega:
La entrega de este trabajo se hace por entorno de Evaluación y
seguimiento. Se entregará un solo archivo en Excel con los
productos solicitados y en la hoja de portada en la que incluyen
solamente los estudiantes que hicieron aportes significativos para la
construcción del producto final.